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什么是暗示教学法？

题目

什么是暗示教学法？

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1.暗示教学法的主要暗示手段有( )A权威B 情景C声调D节拍

2.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。A.暗示教学法B.发现教学法C.探究一研讨法D.纲要信号图教学法

3.在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（ ）。A.暗示教学法 B.问题教学法 C.实验法 D.发现教学法

4.下列教学方法中，由美国心理学家卡尔·罗杰斯创立的是【 】A.范例教学法B．纲要信号图式教学法C．暗示教学法D．非指导教学法

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  • 第1题：

    在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()。

    A.暗示教学法
    B.发现教学法
    C.探究—研讨法
    D.纲要信号图教学法

    答案：B
    解析：
    暗示教学法也叫启发教学法，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法。探究一研讨法和纲要信号图教学法是由苏联教育家沙塔洛夫创立的。

  • 第2题：

    （　　）的核心与关键是人际关系。


    A.“纲要信号”图表教学法

    B.非指导性教学法

    C.暗示教学法

    D.程序教学法

    答案：B
    解析：
    非指导性教学法强调师生间信任、和谐的人际关系。

  • 第3题：

    "情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）

    • A、巴班斯基的最优教学法
    • B、布鲁纳的发现教学法
    • C、洛扎诺夫的暗示教学法
    • D、布鲁姆的掌握教学法

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）

    • A、目标教学法
    • B、发现教学法
    • C、暗示教学法
    • D、程序教学法

    正确答案:D

  • 第5题：

    前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（　）

    • A、探究一研讨法
    • B、发现学习
    • C、暗示教学法
    • D、纲要信号图式教学法

    正确答案:D

  • 第6题：

    在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）

    • A、暗示教学法
    • B、发现教学法
    • C、探究一研讨法
    • D、纲要信号图教学法

    正确答案:B

  • 第7题：

    在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。

    • A、暗示教学法
    • B、问题教学法
    • C、实验法
    • D、发现教学法

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    (2014河北沧州)通过对教材中的实例进行分析，使学生掌握知识的方法是()。
    A

    范例教学法

    B

    程序教学法

    C

    目标教学法

    D

    暗示教学法


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    （）的核心与关键是人际关系。
    A

    “纲要信号”图表教学法

    B

    非指导性教学法

    C

    暗示教学法

    D

    程序教学法


    正确答案： C
    解析： 非指导性教学法强调师生间信任、和谐的人际关系。

  • 第10题：

    单选题
    什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（）
    A

    程序教学法

    B

    发现法

    C

    范例教学法

    D

    暗示教学法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    暗示教学法

    正确答案： 暗示教学法也称“启发式外语教学法”,是由保加利亚的心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法。此方法从1966年开始为人们采用,现在已经推广到十多个国家,而且在非语言学科的效果也很好。暗示教学法的理论基础是人本主义心理学,它主要是运用了人的无意识记忆,把人的理智活动和情感活动统一起来,使学生在轻松、愉快的环境中不知不觉地学到知识。洛扎诺夫认为,在精神放松的状态下,人的无意识心理活动最有利于激发人的超强记忆能力。暗示教学法的运用必须遵循三条原则:①学习环境和学习者必须处于愉快而不紧张的状态下;②有意识和无意识统一的原则;③暗示相互作用的原则。它要求师生建立起相互信任、相互尊重的关系。在暗示教学中,一般分为两个步骤:首先是呈现新的教学材料,教师借助手势、表情介绍要教的内容,然后,在优美的音乐中,和着音乐的节奏,带着生动的表情和情感朗读课文,学生看着课文,可以模仿;然后是学生以轻松愉快的心情听教师的配乐朗诵,这样可以产生有意和无意的认识能力和超强的记忆力,不知不觉地记忆所学的材料了。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是（）
    A

    暗示教学法

    B

    范例教学法

    C

    发现教学法

    D

    探究教学法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学法是（ ）

    A.发现教学法
    B.范例教学法
    C.暗示教学法
    D.非指导性教学法

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对几种教学法的掌握和辨别能力。

  • 第14题：

    保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是（）

    • A、暗示教学法
    • B、范例教学法
    • C、发现教学法
    • D、探究教学法

    正确答案:A

  • 第15题：

    什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（）

    • A、程序教学法
    • B、发现法
    • C、范例教学法
    • D、暗示教学法

    正确答案:D

  • 第16题：

    （）的核心与关键是人际关系。

    • A、“纲要信号”图表教学法
    • B、非指导性教学法
    • C、暗示教学法
    • D、程序教学法

    正确答案:B

  • 第17题：

    在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。

    • A、发现学习教学法
    • B、探究研讨法
    • C、纲要信号图式教学法
    • D、暗示教学法

    正确答案:A

  • 第18题：

    在暗示教学法中教学主要采用（）手段。


    正确答案:暗示

  • 第19题：

    暗示教学法是保加利亚医学博士巴普洛夫创立的教学方法。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）
    A

    目标教学法

    B

    发现教学法

    C

    暗示教学法

    D

    程序教学法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    "情境-陶冶"教学模式的理论基础是（）
    A

    巴班斯基的最优教学法

    B

    布鲁纳的发现教学法

    C

    洛扎诺夫的暗示教学法

    D

    布鲁姆的掌握教学法


    正确答案： A
    解析： 情景陶冶式教学模式是在吸取了洛扎诺夫的暗示教学理论的基础上，使学生处在创设的教学情境中，运用学生的无意识心理活动和情感，加强有意识的理性学习活动的教学模式。

  • 第22题：

    单选题
    教师在教学过程中，阅读“教案选编”是(    )的基本方法。
    A

    概念移植

    B

    暗示教学法

    C

    经验移植

    D

    情境教学法


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    在暗示教学法中教学主要采用（）手段。

    正确答案： 暗示
    解析： 暂无解析

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