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在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（）A、生产经验B、生活经验C、直接经验D、间接经验

题目

在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（）

  • A、生产经验
  • B、生活经验
  • C、直接经验
  • D、间接经验
相似考题

1.在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的（ ）A．间接经验B．直接经验C．生活经验D．生产经验

2.教学过程是学生认识客观世界的过程，其特点主要是学习掌握( )A．直接经验B．间接经验C．语数外知识D．实际操作能力

3.对直接经验和间接经验的说法正确的是( )A.学生以学习直接经验为主 B.学生学习间接经验以直接经验为基础 C.直接经验是学生认识世界的基本途径 D.学生的直接经验以间接经验为基础

4.在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误的是（ ）。A．学生认识的主要任务是学习间接经验B．学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C．间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D．防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向

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  • 第1题：

    在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（　　）

    A.直接经验
    B.间接经验
    C.生产经验
    D.生活经验

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。
    A.社会经验
    B.直接经验
    C.间接经验
    D.生活经验


    答案：C
    解析：
    【名师点评】在教学过程中，学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。以间接经验为主组织 学生进行学习，这是学校教育为学生精心设计的一条认识实际的途径。学生能用最短的时间、最高的效 率掌握大量的系统的文化科学基础知识。故正确答案为C。

  • 第3题：

    中小学学生在教师指导下认识世界，主要以学习哪种经验为主?（ ）

    A.直接经验
    B.间接经验
    C.生活经验
    D.生产经验

    答案：B
    解析：
    【考情点拨】本题考查教学过程基本规律中的间接经验。
    【应试指导】教师指导学生认识世界的过程也就是教学过程，而在教学过程中，以间接经验为主是教学活动的主要特点，学习间接经验就是学生认识客观世界的基本途径，故应选B。

  • 第4题：

    教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（ ）

    A.学生学习以直接经验为主 B.学习直接经验必须以间接经验为基础
    C.直接经验比间接经验更重要 D.以间接经验为主，直接经验为辅


    答案：D
    解析：
    教学活动是学生认识客观世界的过程，要以间接经验为主、直接经验为辅，将二者有机结 合起来。

  • 第5题：

    学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径。(常考)（ ）


    答案：错
    解析：
    学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。

  • 第6题：

    在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习（）实现的。

    • A、生产经验
    • B、生活经验
    • C、直接经验
    • D、间接经验

    正确答案:D

  • 第7题：

    在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（　）。

    • A、直接感知事物
    • B、间接经验
    • C、学生的实践活动
    • D、交往

    正确答案:B

  • 第8题：

    学生认识的主要任务是学习（）

    • A、间接经验
    • B、直接经验
    • C、社会经验
    • D、感性经验

    正确答案:A

  • 第9题：

    从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。

    • A、社会经验
    • B、直接经验
    • C、间接经验
    • D、生活经验

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习（）实现的。
    A

    生产经验

    B

    生活经验

    C

    直接经验

    D

    间接经验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（　　）。
    A

    社会经验

    B

    直接经验

    C

    间接经验

    D

    生活经验


    正确答案： D
    解析：
    教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。学生能用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的文化科学基础知识。

  • 第12题：

    从教学过程的特点来看，学生认识的主要任务是学习（ ）。
    A.社会经验 B.直接经验
    C.间接经验 D.生活经验


    答案：C
    解析：
    以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。学生用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的文化科学基础知识。

  • 第13题：

    关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是（　　）。


    A.学生认识的主要任务是学习间接经验

    B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

    C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

    D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

    答案：C
    解析：
    间接经验是指他人的认识成果，直接经验是学生通过亲自活动、探索获得的经验，因此，C项的说法是错误的。

  • 第14题：

    关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是（ ）


    A.学生认识的主要任务是学习间接经验
    B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
    C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
    D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
    E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来


    答案：A,B,D,E
    解析：
    间接经验是指他人的认识成果，直接经验是学生通过亲自活动、探索获得的经验，因 此,C项的说法是错误的。

  • 第15题：

    学生的主要任务是学习( )

    A.直接经验
    B.间接经验
    C.生活经验
    D.劳动经验

    答案：B
    解析：
    人类的知识都产生于直接经验，但由于个人的活动范围、时间、精力有限，仅依靠直接经验认识世界是不可能的，所以学生必须以学习间接经验为主要任务。

  • 第16题：

    下列关于直接经验和间接经验说法错误的是（）

    • A、从具体的实践中得来的属于直接经验
    • B、从书本的理论中获得的属于间接经验
    • C、直接经验和间接经验都属于认识
    • D、直接经验都是感性认识

    正确答案:D

  • 第17题：

    在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（　）

    • A、直接经验
    • B、间接经验
    • C、生产经验
    • D、生活经验

    正确答案:B

  • 第18题：

    学生认识的主要任务是学习（　）。

    • A、直接经验
    • B、间接经验
    • C、理论知识
    • D、实践知识

    正确答案:B

  • 第19题：

    关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（　）。

    • A、学生认识的主要任务是学习间接经验
    • B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
    • C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
    • D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    学生认识的主要任务是学习（）
    A

    间接经验

    B

    直接经验

    C

    社会经验

    D

    感性经验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于直接经验和间接经验说法错误的是（）
    A

    从具体的实践中得来的属于直接经验

    B

    从书本的理论中获得的属于间接经验

    C

    直接经验和间接经验都属于认识

    D

    直接经验都是感性认识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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