在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是()
第1题:
学科本位综合课程
它是以学科或文化知识作为课程整合的基点,课程整合的核心主要源于学科,这种综合课程试图打破或超越各分科课程自身固有的逻辑,形成一种把不同学科内容有机整合为一体的心的逻辑。
略
第2题:
典型的基本的学科课程类型有:科目本位课程;();综合学科课程。
第3题:
三种典型的学科课程包括:科目本位课程、()和综合学科课程。
第4题:
心理健康教育课程是()。
第5题:
打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是()。
第6题:
学科课程是以知识(或文化)为本位的课程.活动课程是以学习经验为本位的课程。
第7题:
融合课程
广域课程
相关课程
综合课程
第8题:
对
错
第9题:
社会本位综合课程
儿童本位综合课程
学科本位综合课程
学生本位综合课程
第10题:
第11题:
分科课程
综合课程
活动课程
研究型课程
第12题:
社会本位课程
知识本位课程
儿童本位课程
教师本位课程
第13题:
下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是()
第14题:
公寓科学衡是指能够覆盖整个知识领域的课程整体。例如:普通理科、普通技能。()
第15题:
学科课程是以客体为核心的,它属于()
第16题:
强调学科本位的课程是()。
第17题:
以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是()
第18题:
“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程()
第19题:
活动中的综合课程
经验中的综合课程
学科本位的综合课程
社会本位的综合课程
第20题:
对
错
第21题:
学科课程
活动课程
结构课程
综合课程
第22题:
第23题:
分科课程
校本课程
国家课程
综合课程