什么是“自主、合作、探究”的小学语文学习方式?
第1题:
小学语文新课程的基本理念包括积极倡导自主、合作、探究的学习方式。()
第2题:
你认为在初中语文教学中,自主、合作、探究三种学习方式有何关系?
三者的相同点:
(1)三者均强调学生是学习和发展的主体;
(2)三者均强调学生学习方式的个性化。重视个体差异,强调学习方式的个性化会推动教学内容、教学方式及评价方式的改革;
(3)三者均指向学生创新意识和实践能力的培养。倡导自主、合作、探究的学习方式,意味着语文教学应该为学生创设丰富多彩的语文实践活动,让学生在活动中学语文、用语文。三者相互融合、相互作用,力求让学生在体验探索的过程中获得语文实践能力,体现的是一种整体的学习效能。
三者的不同点:
(1)自主,强调的是学生主体性和个性的培养。主要体现为学生作为学习主体的自我认知与言语主体性的自我建构;
(2)合作,体现了交互性、协作性和团结精神;
(3)探究,体现得的积极、主动、深入认知的学习思维品质。在实际的学习情境中,三种学习方式相互支持、互为补充,是一个统一的整体。可见,它们既有区别,又有联系。
略
第3题:
小语教学中,应该积极倡导的学习方式是什么?()
第4题:
语文课程的基本理念之一是要积极倡导()的学习方式。
第5题:
什么是自主学习、探究学习、合作学习?教学方式变革中应当处理好的关系有哪些?
第6题:
小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。
第7题:
什么是自主、合作、探究的学习方式?在实施中要注意哪些方面?
第8题:
自主、独立、探究
自主、合作、探究
独立思考、勇于探究
自立、提问、研究
第9题:
自主学习
研究学习
探究学习
合作学习
问题学习
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
A.自主独立探究
B.自主合作探究
C.自立提问研究
D.自主思考探究
第14题:
为什么要倡导自主、合作、探究的学习方式?
“新课标”规定,学生是学习和发展的主体,语文课程必须依据学生的身心发展和语文教育学习的特点,关注学生的个体差异和不同学习的需求,爱护学生的好奇心、求知欲,激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
自主学习是相对于被动学习和机械学习而言的,是指学生在明确学习任务的基础上自觉主动地进行学习,并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。自主学习首先要求学生明确自己的学习目的,不是盲目地学习,发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习。
合作学习,是指学生为了完成共同的任务,以小组或团队的方式组合起来,有明确责任分工的互动性学习。
探究学习,是指学生在教师的指导下,适时选择和确定研究主题,通过自主的尝试、体验、实践,主动发现问题、解决问题、获取知识、形成能力的学习活动。同传统的接受学习相比,探究学习更加注重问题的实践性、参与性和开放性。
传统的语文教学在丰富人文素养、提高语文能力方面有所欠缺,学生是被动学习,不能体现学生在学习中的主体地位。语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。
语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应往往又是多元的,因此应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。自主合作探究的学习方式能够有效地弥补讲授法的不足,达到工具性和人文性的统一。积极倡导自主合作探究的学习方式,并不意味着要彻底抛弃讲授法,语文教师应该根据教学内容和学生能力,选取合适的教学方式。
略
第15题:
语文课程标准倡导的学习方式是()
第16题:
自主、合作、探究的语文学习过程中,语文教师的职能有哪些?
第17题:
语文课程的基本理念是全面提高学生的()、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设()的语文课程。
第18题:
语文课程的基本理念有全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、()。
第19题:
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
自立、独立、协作
自主、合作、探究
自主、协作、研究
自立、合作、探究