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下列对于校本课程开发的程序表述不恰当的一项是（）。A、确定目标B、组织与实施C、检查评比D、需要评估

题目

下列对于校本课程开发的程序表述不恰当的一项是（）。

  • A、确定目标
  • B、组织与实施
  • C、检查评比
  • D、需要评估
相似考题

1.校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师()体系,促进教师()成长。

2.()开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发模式。A、民族课程B、区域课程C、地方课程D、校本课程

3.校本课程的开发程序是一个固定的模式。 （ ）此题为判断题(对，错)。

4.校本课程的开发主体是教师。

更多“下列对于校本课程开发的程序表述不恰当的一项是（）。”相关问题

  • 第1题：

    谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。


    答案：
    解析：
    校本课程有助于最大程度地促进每个学生的发展，有利于提高教师的 专业水平，有助于提高学校的办学水平。校本课程的开发使教师成为课程开发的主体，确 立了教师的专业自主地位，也给教师的个性化教学提供了机会。校本课程开发需要教师挖 掘自己的智慧，对课程重新认识、理解，因在这个过程中，教师自身素质包括专业知识、教学 能力等都得到了提升。不过，在当前校本课程的开发中，面临着各种各样的问题，如很多学 校开发的校本课程都缺乏长远的系统规划，都是教师有什么特长就开什么课程，缺乏对校 本课程的系统设计和长远规划。因此，学校领导应注意教师队伍成员的多样化，包括专业 多样化、能力多样化、年龄多样化、学历多样化等。只有吸引了多样化、全方位的人才，才有 可能对校本课程进行系统开发。此外，加强学校之间的交流也有助于资源共享，实现校本 课程的系统性。

  • 第2题：

    （）是校本课程开发的主体。


    正确答案:教师

  • 第3题：

    简述校本课程开发的程序。


    正确答案: （一）需要评估。
    （二）确定目标。
    （三）组织与实施。
    （四）评价。

  • 第4题：

    校本课程开发的程序通常包括（）

    • A、明确理念
    • B、需求分析
    • C、资源评估
    • D、优势评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（）。


    正确答案:教师专业成长

  • 第6题：

    校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能。


    正确答案:专业发展

  • 第7题：

    “校本课程开发方案”的内容包括（）

    • A、校本课程开发总体目标
    • B、校本课程的结构与课程门类
    • C、课程实践与评价的设想
    • D、保障措施

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，称为（）
    A

    校本课程

    B

    校本课程开发

    C

    国家课程

    D

    国家课程开发


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    什么是校本课程开发?如何开发校本课程?

    正确答案： 校本课程开发是在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程。校本课程开发的实质是以校为本的课程开发活动，包括：
    (1)学校是课程开发的主体，并在学校中实施
    (2)学校文化、学校教学实践中发现的问题、社区课程资源是课程开发的主要内容
    (3)开发活动是从学校发展和学生需要出发，为本校学生和学校发展服务
    建立校本课程的目的在于使学校课程体系既与国家课程标准保持一致，又能形成学校特色;既考虑全体学生的发展，又能满足个体学生发展的需求。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    “校本课程开发方案”的内容包括（）
    A

    校本课程开发总体目标

    B

    校本课程的结构与课程门类

    C

    课程实践与评价的设想

    D

    保障措施


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。
    A

    违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰

    B

    背离学校办学理念，随意开辟校本课程

    C

    脱离校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸

    D

    在具体的校本课程教学中存在较大的随意性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是校本课程开发的中坚力量，是影响校本课程开发的关键性因素。
    A

    教师

    B

    课程专家

    C

    学生

    D

    家长


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。

    • A、违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰
    • B、背离学校办学理念，随意开辟校本课程
    • C、脱离校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸
    • D、在具体的校本课程教学中存在较大的随意性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，称为（）

    • A、校本课程
    • B、校本课程开发
    • C、国家课程
    • D、国家课程开发

    正确答案:A

  • 第15题：

    课程专家是校本课程开发的关键性因素。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    （）是校本课程开发的中坚力量，是影响校本课程开发的关键性因素。

    • A、教师
    • B、课程专家
    • C、学生
    • D、家长

    正确答案:A

  • 第17题：

    校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师（）体系，促进（）。


    正确答案:教育；教师专业成长

  • 第18题：

    校本课程强调的是课程开发与管理的主体，它不限制课程开发的内容。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    多选题
    （2016山东）校本课程是促进学校特色发展的重要途径，下列说法正确的有()。
    A

    校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材

    B

    应该加强一线教师的课程开发能力建设

    C

    校本课程开发可以借助外校专家的指导

    D

    地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程


    正确答案： C,B
    解析：

  • 第20题：

    填空题
    校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能。

    正确答案： 专业发展
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列对于校本课程开发的程序表述不恰当的一项是（）。
    A

    确定目标

    B

    组织与实施

    C

    检查评比

    D

    需要评估


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    ____是校本课程开发的主要力量，在校本课程开发的整个过程中，他不仅是亲历者还是监督者。

    正确答案： 教师
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述校本课程开发的程序。

    正确答案： （一）需要评估。
    （二）确定目标。
    （三）组织与实施。
    （四）评价。
    解析： 暂无解析

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