理解问题
第1题:
从完整的问题解决过程来看,理解问题是首要环节。( )
第2题:
第3题:
第4题:
如何理解境况问题与价值问题?
(1)境况问题是客观事实相关的条件综合,境况是现成的已有的客观条件。
境况问题有些是有关物质世界的事实问题,解决这类问题多用实验的方式,所以这类问题往往有正确答案。
特征:它是在客观事实基础上产生的问题;解决这类问题,需要用事实来验证,或者是需要用新的境况来替代旧的境况。
(2)价值观念是一种主观信念,这种信念表现为认知主体的认知偏好。
价值问题是观念问题。
特征:这些问题包含着认知主体的主观意志,或是主观信念;它不仅仅是用客观事实来验证,更多的是依赖人的观念认同;它大都和人类的行为相关,因此价值问题也是有关人类行为的问题。
略
第5题:
教科书问题解决的过程是()
第6题:
理解问题是提出解决问题的可能途经与方案。
第7题:
确认他人的理解不应该()
第8题:
表示理解,倾听异议,确认问题所在,提供新的证据,争取成交
确认问题所在,倾听异议,表示理解,提供新的证据,争取成交
倾听异议,确认问题所在,提供新的证据,表示理解,争取成交
倾听异议,表示理解,确认问题所在,提供新的证据,争取成交
第9题:
提封闭式问题确认理解。
提开放式问题确认理解。
要求对方举例佐证
第10题:
知识性问题
应用性问题
分析性问题
理解性问题
第11题:
问题表征阶段
明确条件阶段
感觉阶段
理解联想阶段
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
主要考察对一些原理、原则的理解的程度,可用语言、文字、符号、数据等来表达的是下列哪一项问题?()
A知识性问题
B应用性问题
C分析性问题
D理解性问题
第16题:
异议处理五步法的顺序是()
第17题:
()就是根据解决问题的需要,重组、改变数学问题的结构,将不容易理解或解决的问题转化为容易理解或解决的问题的策略。
第18题:
儿童在解决数学问题过程中的理解问题阶段也称作()。
第19题:
如何理解哲学的基本问题?
第20题:
连接错误最难查找,因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解
运行错误最难查找,因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解
语法错误最难查找,因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解
逻辑错误最难查找,因为这种错误来自于对问题的解决方案的错误理解
第21题:
第22题:
理解书面语言
理解解决问题的原则并能够解决问题
通过观察得出适合的结论
理解事物之间的联系
第23题:
发现问题——理解问题——提出假设——检查假设
发现问题——研究问题——提出假设——检查假设
发现问题——提出假设——理解问题——检查假设
研究问题——发现问题——提出假设——检查假设
第24题:
建立表征理解问题解决问题检验答案
理解问题检验答案建立表征解决问题
理解问题建立表征解决问题检验答案
建立表征解决问题理解问题检验答案