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学习策略的特点有（）。A、操作性和监控性的有机统一B、外显性和内隐性的有机统一C、主动性和迁移性的有机统一D、主动性和被动性的有机统一E、操作性和监控性的对立

题目

学习策略的特点有（）。

  • A、操作性和监控性的有机统一
  • B、外显性和内隐性的有机统一
  • C、主动性和迁移性的有机统一
  • D、主动性和被动性的有机统一
  • E、操作性和监控性的对立
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1.学习策略的特点有哪些？

2.学习策略掌握的标志是（ ）。A．不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略B．会使用精细加工和组织策略等高级策略C．能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略D．可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性

3.帮助学生掌握学习策略的途径和方法有()。A、小学低段可以使用表象加工策略来改进学习B、在各种学习活动中渗透学习策略教育C、组织开展学习经验交流会D、开设学习策略专题讲座

4.学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是( )A．元认知策略B．复述策略C．精细加工策略D．学习策略

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  • 第1题：

    一些学习策略可以直接观察到，同时这些学习策略是在头脑中借助内部语言进行的内部意向活动，这说明了学习策略的（ ）特点。


    答案：外显性和内隐性的有机统一,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    (2003年)学习策略的特点有哪些?


    答案：
    解析：
    学习策略的特点有：(1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。(2)学习策略是有效学习所需的。(3)学习策略是有关学习过程的。(4)学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。

  • 第3题：

    个别化学习策略具有哪些主要特点？


    正确答案: ①教师不开展网上实时授课，全部学习内容都是预设定的。
    ②学习者可以选择任何地点、任何时间，按照自己的学习进度选择学习内容，但是有统一达标要求。
    ③学习者可以非实时地请求教师的指导。
    ④指导教师可以随时向学习者发布学习要求，可以給学习者不同的鼓励。

  • 第4题：

    学习策略可以分为：通用学习策略和（）。

    • A、高级学习策略 
    • B、一般学习策略 
    • C、学科学习策略 
    • D、低级学习策略

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列哪一项不是学习策略的特点（）。

    • A、仅仅指总的学习思路和方法
    • B、可能是外部行为，也可能是内部的心理活动
    • C、对学习的影响有直接的也有间接地
    • D、对策略的运用可能意识得到，也可能意识不到

    正确答案:A

  • 第6题：

    加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果，即言语信息、智力技能、学习策略、情感和动作技能。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    学习策略的种类有哪些？


    正确答案: 学习策略大致分为三类：
    一是把学习策略作为学习步骤和活动。主要说法是：学习策略是“学习过程中用以提高学习效率的任何活动”和“学习者有目的的影响自我信息加工的活动”；学习策略是“选择、整合、应用学习技巧的一套操作过程”；学习策略是“能够促进信息的获得、存储和利用的一套过程和步骤”
    二是把学习策略作为学习的规则、能力或技能。认为，学习策略是学习者获得信息的技术或方法以及使用认知策略和元认知策略的一般术语。
    三是把学习策略视作学习计划。认为学习策略是学习者“为了完成学习目标而制定的复杂的计划”和对学习问题使用的一个或多个学习术。

  • 第8题：

    国外学者关于学习策略的定义，主要是认为学习策略具有以下特点（）。

    • A、可操作性
    • B、外显性
    • C、内隐性
    • D、学习方法和学习的调节控制的统一性
    • E、简缩性

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    常见的教学过程组织形式有（　）三种形式。

    • A、自主学习、协作学习、策略研究
    • B、集中授课、自主学习、协作学习
    • C、集中授课、协作学习、策略研究
    • D、集中授课、自主学习、策略研究

    正确答案:B

  • 第10题：

    体育学习策略的特点包括（）、（）、（）、（）和（）。


    正确答案:指向性；调控性；操作性；灵活性和综合整体性

  • 第11题：

    单选题
    学习策略的类型有（）
    A

    认知策略

    B

    元认知策略

    C

    资源管理策略、组织策略、元认知策略

    D

    资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略

    E

    课程内容即学习经验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    何谓学习策略？它的特点是什么？

    正确答案： 指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。
    特点：
    1.操作性和监控性的有机统一
    2.外显性和内隐性的有机统一
    3.主动性和迁移性的有机统一
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列对学习策略描述正确的有().

    A.学习策略是学习方法或技能
    B.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
    C.学习策略是内隐的学习规则系统
    D.学习策略是学习是学习的调节与控制技能

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    常见的教学过程组织形式有(　　)三种形式。

    　　A.自主学习、协作学习、策略研究

    　　B.集中授课、自主学习、协作学习

    　　C.集中授课、协作学习、策略研究

    　　D.集中授课、自主学习、策略研究


    答案：B
    解析：
    B【解析】常见的教学过程组织形式包括集中授课、自主学习和协作学习。

  • 第15题：

    学习者有哪些学习策略？


    正确答案: 自我分析策略
    选择性策略
    求助性策略

  • 第16题：

    简述体育学习策略的特点。


    正确答案:指向性、调控性、操作性、灵活性、综合整体性

  • 第17题：

    重视人的主观因素和（），注意建立良好的学习环境和人际关系。

    • A、学习心理特点
    • B、教学环境
    • C、教学策略和交际策略

    正确答案:A

  • 第18题：

    试举例分析现代课堂学习中教学组织策略的特点。


    正确答案: ①运用情境的方式呈现学习任务。丰富的情境包括：场所、故事、设计、主题、剪辑。
    ②数学活动是以任务来驱动的。如：当学生面对“如何求长方形的面积”这一任务时，要让他们感觉到，不是简单地知道并记住“是什么”，重要的是要感觉到，如何通过自己的探索和尝试去解决这样问题。从而，才有可能在形成陈述性知识的同时，生成更多的策略性知识。
    ③探索是数学活动的重要形式。如：在以“主动探索”为主线的“圆锥体体积计算方法”的课堂学习中，教师就会通过设计若干由学生自已尝试操作，并在此基础上概括出对象规律的数学活动来组织，而不会简单地通过教师自己的演示来向学生呈示某种结论的方法来组织。

  • 第19题：

    何谓学习策略？它的特点是什么？


    正确答案: 指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。
    特点：
    1.操作性和监控性的有机统一
    2.外显性和内隐性的有机统一
    3.主动性和迁移性的有机统一

  • 第20题：

    下列属于学习策略的有（）。

    • A、复述策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、计划策略
    • E、调节策略

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    学习策略掌握的标志是（）。

    • A、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略
    • B、会使用精细加工和组织策略等高级策略
    • C、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略
    • D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性

    正确答案:C

  • 第22题：

    填空题
    体育学习策略的特点包括（）、（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 指向性,调控性,操作性,灵活性和综合整体性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    学习策略的特点有哪些？

    正确答案： 学习策略有以下特点：学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的。学习策略是有效学习所需的。学习策略是有效学习过程的。学习策略是学习者制定的学习计划，有规则和技能构成。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    常见的教学过程组织形式有()三种形式。
    A

    自主学习、协作学习、策略研究

    B

    集中授课、自主学习、协作学习

    C

    集中授课、协作学习、策略研究

    D

    集中授课、自主学习、策略研究


    正确答案： C
    解析： 常见的教学过程组织形式包括集中授课、自主学习和协作学习。

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