教师严格要求自己,以身作则做表率,对小学儿童良好行为习惯养成是有积极影响的。
第1题:
按照科尔伯格的道德发展阶段论,教儿童道德先要教他们遵守规范,养成良好的行为习惯。
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
从行为入手,以养成良好道德行为习惯为目的,是中小学德育的有效途径。
A对
B错
第4题:
儿童期心理健康应注意的主要问题是()
第5题:
小学儿童在()年级以后才逐步养成初步的道德行为习惯。
第6题:
()是指班主任在工作中要严格要求自己,率先垂范,自正其身,要求学生做到的,自己先做到,用自己“身教”来影响和感染学生。
第7题:
养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。
第8题:
第9题:
培养自身良好的道德品质
培养良好的认知能力和性格特征
给学生以良好的第一印象
注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
做学生的朋友与知己
第10题:
玩耍与游戏
适宜的信息刺激
发展良好的自我意识
父母言行的表率作用
培养良好的行为习惯
第11题:
榜样示范原则
言传身教原则
行动表率原则
以身作则原则
第12题:
教育教学
行为规范
保教结合
日常教育
第13题:
A.凡是要求子女做到的,家长应该率先垂范
B.家长应该养成良好的行为习惯
C.对孩子不管不问
D.严格要求自己,自觉检点言行
第14题:
第15题:
以身作则,就是教师在儿童面前必须住一间店自己的举止言行,为儿童树立一个正面的榜样。
A对
B错
第16题:
学前儿童在教师的指导下,为养成优良的行为习惯,在各种实践活动中进行()的品德教育法是练习。
第17题:
从行为入手,以养成良好道德行为习惯为目的,是中小学德育的有效途径。
第18题:
建立教师威信的途径有()
第19题:
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的角度看,这句话可以理解为()。
第20题:
二
三
四
五
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
对
错