同伴关系对儿童的影响,主要体现在以下三方面()。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略
同伴关系处境不利指儿童在同伴交往过程中处于不利地位,包括同伴侵害、同伴拒绝、没有朋友等。
同伴关系对儿童成长的意义:同伴关系影响着儿童的价值观、态度、能力和认识世界方法的社会化;同伴关系是儿童未来心理健康水平的预报因子;同伴关系使儿童学会减少社会孤独所必备的社交能力;同伴关系给儿童提供了学会控制攻击冲动的环境;同伴关系影响了儿童性别角色同一性的发展;同伴关系使儿童获得用他人眼光看问题的能力;同伴关系影响儿童的教育抱负和学业成绩;儿童人际交往特殊需要。
辅导策略:给儿童营造一种宽松的环境和气氛,并为他们提供成功的同伴交往经验;通过讲故事、角色扮演等形式,创设同伴交往的情境,培养儿童对社会交往的认知;改变教师与同伴的不良态度与反应,加强班级建设。
略
第3题:
论述儿童同伴关系发展的趋势(同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点)。
第4题:
从同伴关系角度看,影响儿童游戏的因素主要包括()。
第5题:
教师对儿童同伴关系发展的影响?
第6题:
简述测量儿童同伴群体关系的主要方法。
第7题:
儿童与父母、师长的关系是一种垂直关系
儿童与同伴的关系是一种水平关系
儿童与父母、师长的关系是一种水平关系
儿童与同伴的关系是一种垂直关系
第8题:
家庭可以改变儿童对广告的态度
同伴能使儿童改变对广告的态度
同伴的态度能影响儿童对广告的信任
家长的态度能控制儿童的消费方式
第9题:
第10题:
学习兴趣
学习成绩
自我价值感
心理健康
同伴关系
第11题:
满足儿童的多种心理需要
增强儿童的学习兴趣
为社会能力发展提供背景
促进自我意识的发展
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
结合实际论述学校教育中的同伴关系对儿童个性形成的影响。
(1)儿童对成人的社会化要求的反抗心理是在同伴集团中孕育的;
(2)儿童从同伴中看到对某个孩子的行为做肯定评价还是否定评价,他们就以此为对自己的行为评价标准;
(3)同伴团体为大家提供一致认同的角色模型;
(4)同伴团体经常教给儿童在集团中应该如何扮演所应该担当的角色。
略
第15题:
影响儿童情绪伪装的主要因素有以下三方面:家庭、同伴、文化。
第16题:
父母教养方式对儿童的影响,主要体现在以下三方面()
第17题:
同伴交往对学前儿童的影响是什么?
第18题:
电子商务的出现对交易成本下降的影响主要体现在企业、渠道和流通产业三方面。
第19题:
玩伴性别
有无玩伴
玩伴的熟悉程度
玩伴年龄
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
对
错