技能形成后,先行的动作的动觉可以直接支配后继动作,这说明()在技能中起着重要作用。
第1题:
A、视觉
B、听觉
C、动觉
D、肤觉
第2题:
第3题:
第4题:
操作技能熟练后,动作控制主要依赖于动觉控制。
第5题:
在技能培训中,经过训练,其技能特征的表现不包括()。
第6题:
在操作技能形成的局部动作阶段,所需要的内外部条件是()。
第7题:
根据参与动作技能的肌肉群的性质不同可以把动作技能分为()
第8题:
动觉体验增多,依靠动觉对动作进行控制的能力有所增强,这是在运动技能形成的哪个阶段( )
第9题:
动作品质
动作结构
动作控制
动作效能
动作整合
第10题:
对
错
第11题:
二者的活动对象不同
智力技能是动作技能的支配者和调节者
复杂的动作技能往往包含认知成分
智力技能是动作技能形成的最初依据
第12题:
连续动作技能和非连续动作技能
开放性动作技能和封闭行动作技能
工具性动作和非工具性动作技能
精细动作技能和粗大动作技能
第13题:
A.数学动作技能的学习往往先快后慢,中间有起伏。
B.动作的控制,经历以视觉为主到以动觉为主的交替过程。
C.动作的熟练,依赖于反复练习、强化。
D.易受动机、情绪支配。
第14题:
第15题:
根据操作对象的不同,动作技能可以分为徒手性动作技能与()
A连续型动作技能
B闭合性动作技能
C粗放型动作技能
D器械性动作技能
第16题:
关于动作技能和智力技能的关系,以下说法错误的有()
第17题:
通过分析操作技能形成过程中的动作特点,一般认为操作技能可以分为()。
第18题:
在动作技能形成的过程中,学习者已经学习了一些技能中应有的动作反应,但尚未掌握在什么样的情况下做出这些动作反应。此时,动作技能的形成处于()阶段。
第19题:
操作技能的形成过程中,在操作的模仿阶段,动作的动觉控制水平较高,而视觉控制水平较低。
第20题:
动觉反馈
熟练程度
视觉反馈
灵活性
第21题:
示范
讲解
反馈
练习
动觉
第22题:
视觉
听觉
动觉
肤觉
第23题:
对
错