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教育心理学研究目的是揭示学校教育教学活动中人的（）A、心理活动问题B、心理活动现象C、心理活动内容D、心理活动规律

题目

教育心理学研究目的是揭示学校教育教学活动中人的（）

  • A、心理活动问题
  • B、心理活动现象
  • C、心理活动内容
  • D、心理活动规律
相似考题

1.小学教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学规律。()此题为判断题(对，错)。

2.简述学校教育心理学的研究范围。

3.教育心理学是研究学校教育情境中学生的学习与教师的教学的基本规律的科学。()此题为判断题(对，错)。

4.小学教学心理学的研究对象是学校教育情境中()的基本心理学规律。A、小学生学习B、小学教师教学C、技能形成D、知识学习

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  • 第1题：

    教育心理学研究的目的是揭示()并运用规律有效地促进学生的学习。


    参考答案：学习规律

  • 第2题：

    教师资格考试判断题:学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【

    学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【


    对

  • 第3题：

    教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。

    A.教师教学
    B.教师教育
    C.学生学习
    D.学生学习与教师教育

    答案：D
    解析：
    教育心理学是研究学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律的科学。

  • 第4题：

    教育心理学的研究对象包括（）

    A学习与教育过程中人的心理现象

    B教育过程中教学内容的组织

    C学习的学习心理

    D教师的教学心理


    A
    略

  • 第5题：

    教育心理学研究的问题是（）

    • A、揭示学校教育教学活动中人的心理活动规律
    • B、揭示学校教育教学活动中人的心理问题
    • C、揭示学校教育教学活动中人的心理活动
    • D、揭示影响学校教育教学活动中人的心理活动的原因

    正确答案:B

  • 第6题：

    教育科研是以教育科学（）为武器，以教育领域的各种实践活动为对象，以探索（）为目的的创造性认识活动。学校教育科研更注重于（），相对于教学而言，学校教育科研是（），而不是目的。


    正确答案:理论；教育规律；应用；手段

  • 第7题：

    教育管理心理学的研究对象是（）

    • A、学校领导和被领导的关系及规律
    • B、教育管理活动中人的心理现象及规律
    • C、教育管理活动中人的一切行为及规律
    • D、教育管理活动中人与物关系及规律

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    教育心理学研究的问题是（）
    A

    揭示学校教育教学活动中人的心理活动规律

    B

    揭示学校教育教学活动中人的心理问题

    C

    揭示学校教育教学活动中人的心理活动

    D

    揭示影响学校教育教学活动中人的心理活动的原因


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    一般来说，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是(    )
    A

    教育学

    B

    教育心理学

    C

    教学论

    D

    课程论


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）。
    A

    学习

    B

    学生与教师

    C

    教师与教学

    D

    学与教


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教育心理学中研究的学校教育教学的主体是（）
    A

    施教者

    B

    受教育者

    C

    教育内容

    D

    教育环境


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育管理心理学的研究对象是（）
    A

    学校领导和被领导的关系及规律

    B

    教育管理活动中人的心理现象及规律

    C

    教育管理活动中人的一切行为及规律

    D

    教育管理活动中人与物关系及规律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    现代教育心理学的发展趋势不包括()。

    A、学与教问题仍然是学校教育心理研究的中心问题

    B、人本主义心理学对学校教育、课堂教学过程的影响减弱

    C、建构主义的深远影响

    D、后现代主义对传统教育心理学的挑战


    正确答案:B

  • 第14题：

    教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理规律的心理学分支学科。


    答案：
    解析：
    学生学习与教师教育

  • 第15题：

    为什么说教育心理学是研究学校教育情境中学、教、环境三者互动时的心理活动及其规律的科学？
    学校教育中有三个核心因素，即教、学与环境。
    （1）“教”即教师按社会旨意对学生进行教书育人，是施教的主体，并起主导作用。
    （2）“学”即学生通过学习去接受教师和群体所给予的广泛影响而获得各方面的知识与技能，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体。
    （3）教与学一刻也离不开环境对它们的制约和影响，而教与学的成效也会相应地引起社会的反响和学校情境的变化。
    三者构成一个互动的系统。学校中的一切现象、问题与发展，都是由这个互动系统造成的。
    略

  • 第16题：

    校本教育研究是以满足学校教育教学实际需要为直接目的。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在学校教育中，实现教育目的的基本途径是（）

    • A、教学
    • B、生产劳动
    • C、团队活动
    • D、课外活动

    正确答案:A

  • 第18题：

    教育心理学中研究的学校教育教学的主体是（）

    • A、施教者
    • B、受教育者
    • C、教育内容
    • D、教育环境

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）。

    • A、学习
    • B、学生与教师
    • C、教师与教学
    • D、学与教

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    教育心理学的研究对象包括（）
    A

    学习与教育过程中人的心理现象

    B

    教育过程中教学内容的组织

    C

    学习的学习心理

    D

    教师的教学心理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育心理学是研究学校教育情景中下列哪方面基本心理规律的科学（）
    A

    教师教学

    B

    教师教育

    C

    学生学习与教师教育

    D

    学生学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育心理学研究目的是揭示学校教育教学活动中人的（）
    A

    心理活动问题

    B

    心理活动现象

    C

    心理活动内容

    D

    心理活动规律


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    校本教育研究是以满足学校教育教学实际需要为直接目的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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