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文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力，有较强群众性和普及性的是（）。A、新教教育B、人文主义教育C、天主教教育D、耶稣会教育

题目

文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力，有较强群众性和普及性的是（）。

  • A、新教教育
  • B、人文主义教育
  • C、天主教教育
  • D、耶稣会教育
相似考题

1.文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。

2.人文主义教育，新教教育，天主教教育的根本差异主要在于（）A.所代表的利益不同B.教育教学的管理方面不同C.他们所服务的目的不同D.主张的理论基础不同

3.人文主义教育、新教教育、天主教教育的共同点（）A.重视古典人文学科B.贵族性C.较强的群众性和普及性D.属于宗教教育

4.人文主义教育与新教教育相比具有（）性。A.宗教性B.贵族性C.普及性D.群众性

更多“文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力，有较强群众性和普及性的是（）。A、新教教育B、人文主义教育C、天主教教育D、耶稣会教育”相关问题

  • 第1题：

    宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）

    A.民主性

    B.群众性

    C.普及性

    D.公平性


    参考答案：B, C

  • 第2题：

    人文主义教育和新教教育都具有贵族性，天主教教育不具有这一性质。


    参考答案：错

  • 第3题：

    试述文艺复兴时期人文主义教育与封建主义教育的区别。


    答案：
    解析：
    封建主义教育的特点：
    阶级性：学校是统治阶级培养人才的场所。
    等级性：不同阶层的人接受不同的教育。
    道统性：教育反映统治阶级政治思想和伦理道德思想。
    专制性：教育过程是管制与被管制、灌输与被灌输的过程。
    刻板性：教学方法和学习方法单一。
    象征性：能不能接受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征。
    文艺复兴时期教育的特点：
    文艺复兴时期资产阶级提倡的新的文化和世界观被称为“人文主义”。人文主义即是以“人”为中心的文化，用到教育上，人文主义教育即是以“人”为中心的教育。代表人物有意大利的维多利诺、尼德兰的埃拉斯莫斯、法国的拉伯雷和蒙田等人。
    区别：文艺复兴以人为本，教学内容、方法、目标不同

  • 第4题：

    文艺复兴与宗教改革时期，存在的三种教育势力不包括（　　）

    A.人文主义教育
    B.新教教育
    C.天主教教育
    D.基督教教育

    答案：D
    解析：
    基督教教育不属于这三种势力。

  • 第5题：

    文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）


    正确答案: 新教教育

  • 第6题：

    宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）

    • A、民主性
    • B、群众性
    • C、普及性
    • D、公平性

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力，具有较强群众性和普及性的是（）

    • A、人文主义教育
    • B、新教教育
    • C、天主教教育
    • D、耶稣会教育

    正确答案:B

  • 第8题：

    人文主义教育，新教教育，天主教教育的根本差异主要在于（）

    • A、所代表的利益不同
    • B、教育教学的管理方面不同
    • C、他们所服务的目的不同
    • D、主张的理论基础不同

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    人文主义教育与新教教育相比具有（）性。
    A

    宗教性

    B

    贵族性

    C

    普及性

    D

    群众性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）

    正确答案： 新教教育
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力，具有较强群众性和普及性的是（）
    A

    人文主义教育

    B

    新教教育

    C

    天主教教育

    D

    耶稣会教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    文艺复兴时期的教育包括（）。
    A

    人文主义教育

    B

    新教教育

    C

    世俗教育

    D

    府邸教育

    E

    天主教教育


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。


    参考答案：错

  • 第14题：

    艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是

    A.实施贵族式精英教育
    B.重视古典人文学科
    C.实施世俗性的义务教育
    D.重视教育的群众性和普及性

    答案：B
    解析：
    ABCD项中只有B项中重视古典人文学科是文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点。

  • 第15题：

    文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是

    A.人文主义教育
    B.新教教育
    C.天主教教育
    D.耶稣会教育

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    人文主义教育与新教教育相比具有（）性。

    • A、宗教性
    • B、贵族性
    • C、普及性
    • D、群众性

    正确答案:B

  • 第17题：

    简述人文主义教育、新教教育和天主教教育三者的异同。


    正确答案: 同：都重视古典人文学科；
    异：新教教育和天主教教育都是宗教教育，而人文主义教育也带有一定的宗教性；人文主义教育和天主教教育具有贵族性，而新教教育具有较强的群众性和普及性；
    三者的区别是其服务的对象不同。

  • 第18题：

    文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力，有较强群众性和普及性的是（）。

    • A、新教教育
    • B、人文主义教育
    • C、天主教教育
    • D、耶稣会教育

    正确答案:A

  • 第19题：

    文艺复兴时期的教育包括（）。

    • A、人文主义教育
    • B、新教教育
    • C、世俗教育
    • D、府邸教育
    • E、天主教教育

    正确答案:A,B,E

  • 第20题：

    人文主义教育、新教教育、天主教教育的共同点（）

    • A、重视古典人文学科
    • B、贵族性
    • C、较强的群众性和普及性
    • D、属于宗教教育

    正确答案:A

  • 第21题：

    问答题
    简述人文主义教育、新教教育和天主教教育三者的异同。

    正确答案： 同：都重视古典人文学科；
    异：新教教育和天主教教育都是宗教教育，而人文主义教育也带有一定的宗教性；人文主义教育和天主教教育具有贵族性，而新教教育具有较强的群众性和普及性；
    三者的区别是其服务的对象不同。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力，有较强群众性和普及性的是（）。
    A

    新教教育

    B

    人文主义教育

    C

    天主教教育

    D

    耶稣会教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人文主义教育、新教教育、天主教教育的共同点（）
    A

    重视古典人文学科

    B

    贵族性

    C

    较强的群众性和普及性

    D

    属于宗教教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    人文主义教育和新教教育都具有贵族性，天主教教育不具有这一性质。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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