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教师实现仁慈的主观条件
题目
教师实现仁慈的主观条件
相似考题
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第1题：
什么是教师仁慈，具有哪些特点？
正确答案: 教师仁慈的核心体现在对学生的仁慈施教上。突出表现在以下几个方面：⒈无条件的爱心⒉高度的宽容和耐心特点：①、教育性：教育事业要求仁慈的德性，教育事业规定仁慈的特质②、理性色彩：长远关怀，建基于对教育事业的神圣性的理解③、方法特性 -
第2题：
实现人生价值的主观条件有哪些？
正确答案: 实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。 -
第3题：
教师个人为实现专业化应做的主观努力是什么?
正确答案: 1、要善于学习。2、要恒于研究。3、要勤于反思。4、要勇于实践。 -
第4题：
旅游者实现旅游活动的主观条件是什么？
正确答案: 旅游者实现旅游活动的主观条件包括以下两个方面：
1.旅游需要
2.旅游动机
旅游动机概括为以下几类：
（1）接触自然的动机
（2）追求身心健康的动机
（3）猎奇求知的动机
（4）维系和扩展社会关系的动机
（5）宗教归属的动机
（6）完成公务商务工作任务的动机 -
第5题：
教师专业化的实现徭要依靠教师个人的主观努力和国家政策的支持。
正确答案:正确 -
第6题：
问答题教师个人为实现专业化应做哪些主观努力？正确答案：
教师实现专业化应该做到以下几点:
(1)善于学习
作为教师,通过学习可以了解教育教学的要求,掌握学生的身心发展规律和特点,明确教师自身的角色和定位。
(2)恒于研究
通过科研,教师可以发现规律,根据规律进行工作可以提高工作效率和效能。
(3)勤于反思
反思是人类个体或群体以自身为对象,以寻求更好的发展为目的而进行的积极的和仔细的审视与思考的活动。通过反思,既可以总结经验、坚定信念,也可以发现问题、完善自己。不仅要反思自己的言语、行动,而且要反思自己的经验和思想。
(4)勇于实践
在实践过程中,首先要有实践意识和勇气,及时捕捉机会,将自己新颖的想法转化为实践行动;其次要讲求实践的方法,对新想法进行可行性论证,确定行动方案,然后进行实践。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题教师实现仁慈的主观条件正确答案： ①.具有崇高的道德境界；
②.拥有教育效能感——教育信心；
③.掌握高超的沟通与表达技巧解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题教师实践仁慈需把握的尺度正确答案： 仁慈的人道性；
仁慈的广泛性；
仁慈的引导性解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题教师个人为实现专业化应做哪些主观势力?正确答案： (1)善于学习。学习是适用特定方式和方法摄取知识以扩大知识和提高认识的过程。从学习内容看，要学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习专业知识，学习各种相关学科的知识，学习教育科学知识；从学习时象看，要向前人学习，由同时代的人学习，向同事学习；从学习的逢径和方法来看，要勤奋敏思，善于交流。
(2)恒于研究。通过科学研究．我们可以发现规律．根据规律进行工作可以提高工作效率和效能。
(3)勤于反思。反思是人类或个体或群体以自身为对象．以寻求更好的发展为目的而进行的积极的和仔细的审视与思考的活动。通过反思，既可以总结经验、坚定信念。也可以发现问题、完善自己。
(4)勇于实践。实践是人们有目的的改造特定对象的活动。认识是实践的前提，实践是认识的基础。实践过程中应注意两个方面的问题：①要有实践的意识、勇气和将想法转化为实践的行动；⑦要讲究实践的方法。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题教师仁慈的特点包括（）A教师仁慈无处不在
B教师仁慈的教育性
C教师仁慈的理性色彩
D教师仁慈的方法特性
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第11题：
教师实践仁慈需把握的尺度
正确答案: 仁慈的人道性；
仁慈的广泛性；
仁慈的引导性 -
第12题：
实现人生价值的主观条件，需要作用做？
正确答案: 1、自觉提高自我的主体素质和能力
2、肯定人的社会价值，否定人的自我价值
3、确立发展社会主义市场经济相适应的人生价值观 -
第13题：
教师个人为实现专业化应做哪些主观势力?
正确答案:(1)善于学习。学习是适用特定方式和方法摄取知识以扩大知识和提高认识的过程。从学习内容看，要学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习专业知识，学习各种相关学科的知识，学习教育科学知识；从学习时象看，要向前人学习，由同时代的人学习，向同事学习；从学习的逢径和方法来看，要勤奋敏思，善于交流。
(2)恒于研究。通过科学研究．我们可以发现规律．根据规律进行工作可以提高工作效率和效能。
(3)勤于反思。反思是人类或个体或群体以自身为对象．以寻求更好的发展为目的而进行的积极的和仔细的审视与思考的活动。通过反思，既可以总结经验、坚定信念。也可以发现问题、完善自己。
(4)勇于实践。实践是人们有目的的改造特定对象的活动。认识是实践的前提，实践是认识的基础。实践过程中应注意两个方面的问题：①要有实践的意识、勇气和将想法转化为实践的行动；⑦要讲究实践的方法。 -
第14题：
教师仁慈的特点包括（）
- A、教师仁慈无处不在
- B、教师仁慈的教育性
- C、教师仁慈的理性色彩
- D、教师仁慈的方法特性
正确答案:B,C,D -
第15题：
判断题教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第16题：
多选题教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即（）。A教师对学生无条件的爱心
B教师对学生有条件的爱心
C教师对学生的高度宽容
D教师对学生的有限的宽容
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第17题：
填空题教师仁慈的意义大体上可以概括为____、____、____和____。正确答案： 职业自由感,动机作用,榜样效应,心理健康功能解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题教师个人为实现专业化应做的主观努力是什么?正确答案： 1、要善于学习。2、要恒于研究。3、要勤于反思。4、要勇于实践。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题什么是教师仁慈，具有哪些特点？正确答案： 教师仁慈的核心体现在对学生的仁慈施教上。突出表现在以下几个方面：⒈无条件的爱心⒉高度的宽容和耐心特点：①、教育性：教育事业要求仁慈的德性，教育事业规定仁慈的特质②、理性色彩：长远关怀，建基于对教育事业的神圣性的理解③、方法特性解析： 暂无解析