以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
提高教师职业道德认识的内容包括()。
A提高对教师职业道德相关概念的理解
B提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握
C提高教师职业道德判断能力
D以上都是
第5题:
关于“热爱教育,忠诚教育”下列说法正确的是()
第6题:
教师职业道德品质的形成主要通过个人修身养性,达到理想的道德境界。养成教师职业道德的途径之一是学习。学习的内容包括()。
第7题:
对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解,不正确的是()
第8题:
()是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的,是对高校教师职业道德要求的高度概括。
第9题:
教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志,可以统称为()。
第10题:
教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成
教师职业道德建设的目标是提升教师个人的道德水平
师德发展的途径是团结协作、互勉共进
师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的
第11题:
学习马克思主义伦理学,加深对师德培养意义的认识
学习教师道德理论,尤其是认真学习师德规范的基本内容
学习教育科学理论。并用于教育实践中
学习丰富的自然科学和社会科学知识,从而认识世界、改造世界
第12题:
定为评选先进和优秀教师的依据,评选出师德标兵让广大教师学习
作为规范教师教育教学行为的准则,使之成为教师工作考核和奖罚的依据
作为约束教师教育教学行为的工具,成为惩治师德失范行为的有效手段
内化为教师的道德品质,提升师德修养水平,进而提高教师教书育人能力
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
新世纪我国教师职业道德建设的总体目标()
第17题:
开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范()。
第18题:
教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、()。
第19题:
制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是()。
第20题:
以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是()。
第21题:
提高对教师职业道德相关概念的理解
提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握
提高教师职业道德判断能力
以上都是
第22题:
教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为
教师的道德品质应以自我提升为主,不能靠灌输
师德教育必须提升到理论高度和理性层面
实践是教师提高道德认识,履行职业义务,确立职业理想的基本途径
第23题:
提高教师的思想政治素质
树立正确的教师职业理想
提高教师的职业道德水平
着力解决师德建设中的突出问题