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更多“行政职责以个体行政人员的良心和()为基础,具有一种自主的道德选择性。A、正义感B、责任感C、道义感D、耻辱感”相关问题
  • 第1题:

    自律道德阶段的行政人员具有独立的内在道德准则,把自觉理解的道德原则内化为稳定的道德责任感和正义感,从内心接受普遍的共同利益目标,而不是某些团体的特殊利益或个人私利。( )


    答案:对
    解析:

  • 第2题:

    (  )既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。


    A.职业正义感

    B.职业责任感

    C.职业义务感

    D.职业良心感

    答案:B
    解析:
    职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感,它既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

  • 第3题:

    道德体系建立的成功标志是()能够植入人的灵魂深处。

    • A、责任感和是非感
    • B、使命感和耻辱感
    • C、责任感和使命感
    • D、是非感和耻辱感

    正确答案:D

  • 第4题:

    行政职责以个体行政人员的良心和()为基础,具有一种自主的道德选择性。

    • A、正义感
    • B、责任感
    • C、道义感
    • D、耻辱感

    正确答案:C

  • 第5题:

    责任与个人在某种组织结构中承担的使命相关;职责则是一个主观的概念,它内涵着良知的自觉与自省,并以个人的()为基础。

    • A、良心
    • B、责任感
    • C、道义感
    • D、价值观

    正确答案:A,C

  • 第6题:

    从业者在职业道德活动中形成的对他人或社会应承担责任和义务的工种内心体验和道德情感,属于()

    • A、责任感
    • B、荣誉感
    • C、正义感
    • D、良心感

    正确答案:A

  • 第7题:

    职业道德情感的修养包括()的自我激励和培养。

    • A、正义感 
    • B、责任感 
    • C、良心感 
    • D、荣誉感

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    责任与特定制度结构中个人的角色相应,与个人在某种组织结构中承担的使命相关;职责则是一个主观的概念,它内涵着良知的自觉与自省,以个体人员的()为基础。

    • A、良心
    • B、责任感
    • C、道义感
    • D、价值观

    正确答案:B,C,D

  • 第9题:

    多选题
    责任与特定制度结构中个人的角色相应,与个人在某种组织结构中承担的使命相关;职责则是一个主观的概念,它内涵着良知的自觉与自省,以个体人员的()为基础。
    A

    良心

    B

    责任感

    C

    道义感

    D

    价值观


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    职业道德情感的修养包括()的自我激励和培养。
    A

    正义感 

    B

    责任感 

    C

    良心感 

    D

    荣誉感


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    (  )是一种最基本的也是最高尚的道德情感。
    A

    正义感

    B

    义务感

    C

    良心感

    D

    荣誉感


    正确答案: A
    解析:
    正义感是一种最基本的也是最高尚的道德情感,是以公平、平等为前提,要求用公正的态度来对待和处理人与人之间的关系,维护社会的整体利益和人民群众的合法权益,维护社会主义的政治、经济、法律等国家制度。B项,义务感,是指在道德上对社会和他人尽到责任,是人们在履行自己的道德责任过程中产生的一种内心的体验和道德情感。C项,良心感,是人们就自己的行为在同他人和社会的关系上,负有道德责任的自觉意识和相应的自我评价能力,是一种对本身行为是非、善恶的内心体验。D项,荣誉感,是指人们履行了道德义务,做了有益于社会和他人的事情后,社会给予的肯定评价和褒奖赞扬而产生的道德情感。

  • 第12题:

    单选题
    从业者在职业道德活动中形成的对他人或社会应承担责任和义务的工种内心体验和道德情感,属于()
    A

    责任感

    B

    荣誉感

    C

    正义感

    D

    良心感


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于教师道德良心下列说法正确的是

    A. 教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感
    B. 教师良心作为一种道德责任感,是教师对社会和学生的义务感的强烈表现;
    C. 作为一种评价能力,它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志
    D. 就其全部内容而言,教师道德良心是道德认识. 道德情感. 道德意志等各种道德心理因素的有机统一

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第14题:

    教师的( )是一种最基本、最高尚的道德情感。

    A.职业正义感
    B.职业义务感
    C.职业责任感
    D.职业良心感

    答案:A
    解析:
    教师的职业正义感是一种最基本、最高尚的道德情感。它要求教师以公正平等的态度来处理人与人、人与社会之间的职业道德关系,维护国家、集体和人民群众的正当合法权益,并同一切危害国家、集体和人民群众的行为做坚决斗争。

  • 第15题:

    忠诚教育事业实际表现在教师对本职工作具有高度的()。

    • A、道德义务感
    • B、道德责任感
    • C、道德情操感
    • D、道德良心感

    正确答案:B

  • 第16题:

    行政人员之所以能够把外在的职责要求内化为自己的道德良心,克服私欲的诱惑,培养道德责任感,进而提高自身道德境界,实现组织目标与社会道德理想,这是因为他们具有坚强的()。

    • A、道德责任感

    正确答案:C

  • 第17题:

    职业道德情感主要包括()。

    • A、正义感
    • B、义务感
    • C、良心感
    • D、幸福感

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    要求人们以公正、公平和平等的态度来处理人与人之间的职业道德关系,属于()

    • A、责任感
    • B、荣誉感
    • C、正义感
    • D、良心感

    正确答案:C

  • 第19题:

    从业者对自己的职业道德行为、职业道德关系所负责任的自觉意识和自我评价能力:是对职业行为是非、善恶评判的内心体验,属于()

    • A、责任感
    • B、荣誉感
    • C、正义感
    • D、良心感

    正确答案:D

  • 第20题:

    ()既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

    • A、职业正义感
    • B、职业责任感
    • C、职业义务感
    • D、职业良心感

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    从业者对自己的职业道德行为、职业道德关系所负责任的自觉意识和自我评价能力:是对职业行为是非、善恶评判的内心体验,属于()
    A

    责任感

    B

    荣誉感

    C

    正义感

    D

    良心感


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    教师的()是—种最基本、最高尚的道德情感。
    A

    职业正义感

    B

    职业义务感

    C

    职业责任感

    D

    职业良心感


    正确答案: A
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    道德体系建立的成功标志是()能够植入人的灵魂深处。
    A

    责任感和是非感

    B

    使命感和耻辱感

    C

    责任感和使命感

    D

    是非感和耻辱感


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    要求人们以公正、公平和平等的态度来处理人与人之间的职业道德关系,属于()
    A

    责任感

    B

    荣誉感

    C

    正义感

    D

    良心感


    正确答案: D
    解析: 暂无解析