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简述韦伯“理想类型”的含义及其认识功能。
题目
简述韦伯“理想类型”的含义及其认识功能。
相似考题
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第1题：
简述杂物类型及其含义。
一类杂物、二类杂物和三类杂物。
“一类杂物”——塑料纤维、油污烟、鸡毛、金属物。
“二类杂物”——纸屑、绳头、麻片。
“三类杂物”——植物及非烟草类植物纤维。
略 -
第2题：
简述政治风险的含义及其类型。
正确答案: 政治风险是指在国际经济往来中，由于未能预期政治事件的变化而给国际投资活动带来的不确定性。包括国有化风险、战争风险、政策变动风险和转移风险。 -
第3题：
简述韦伯提出理想类型的动机。
正确答案: 韦伯认为，社会科学也应该像自然科学一样，可以对所研究的现象获得规律性的认识并给予因果性说明。相对于自然科学中的理论模型概念，他提出了社会学中的“理想类型”作为研究的概念工具。“理想类型”概念的提出显然受到康德哲学中关于人类先天认识形式的思想影响。
韦伯建立理想类型的动机之一是为了避免当时流行的历史学派个别化和特殊化研究方法的缺陷。他认为，任何科学系统都不可能把现实中所有个别现象全部包括进去，因为科学本身在一定意义上是一种抽象。通常使用的概念工具存在两种困境：
一是概念过于宽泛无法对应现象的具体特征；
二是概念过于狭窄，无法包容相关现象。理想类型的提出就是要克服这种困境。 -
第4题：
简述想象的含义及其功能。
正确答案: 想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。想象于思维有着密切的关系，同属于高级的认识过程。想象的功能有：
（1）想象具有预见的作用，它能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向。
（2）想象具有补充知识经验的作用。
（3）想象还有代替作用。当人们的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想象的方式得到满足或实现。
（4）想象对机体得生理活动过程也有调节作用，它能改变人体外周部分的机能活动过程。 -
第5题：
韦伯的“理想类型”的特点是什么？
正确答案: （1）它作为理智上构造的概念工具，具有高度的概括性、抽象性，因而与经验事实不同。
（2）它作为考察现实的概念工具，又是在经验事实的基础上的概括和抽象，因此它具有使自己离开现实而又以此起到认识现实的作用。 -
第6题：
简述韦伯的理想官僚组织模式？
正确答案: 韦伯的理想官僚组织模式具有下列特征：
（1）组织中的人员应有固定和正式的职责并依法行使职权。组织是根据合法程序制定的，应有其明确目标，并靠着这一套完整的法规制度，组织与规范成员的行为，以期有效地追求与达到组织的目标。
（2）组织的结构是一层层控制的体系。在组织内，按照地位的高低规定成员间命令与服从的关系。
（3）人与工作的关系。成员间的关系只有对事的关系而无对人的关系。
（4）成员的选用与保障。每一职位根据其资格限制（资历或学历），按自由契约原则，经公开考试合格予以使用，务求人尽其才。
（5）专业分工与技术训练。对成员进行合理分工并明确每人的工作范围及权责，然后通过技术培训来提高工作效率。
（6）成员的工资及升迁。按职位支付薪金，并建立奖惩与升迁制度，使成员安心工作，培养其事业心。韦伯对理想的官僚组织模式的描绘，为行政组织指明了一条制度化的组织准则，这是他在管理思想上的最大贡献。
作为韦伯组织理论的基础，官僚制在19世纪已盛行于欧洲。韦伯从事实出发，把人类行为规律性地服从于一套规则作为社会学分析的基础。他认为一套支配行为的特殊规则的存在，是组织概念的本质所在。没有它们，将无从判断组织性行为。这些规则对行政人员的作用是双重的：一方面他们自己的行为受其制约，另一方面他们有责任监督其它成员服从于这些规则。韦伯理论的主要创新之处来源于他对有关官僚制效率争论的忽略，而把目光投向其准确性、连续性、纪律性、严整性与可靠性。韦伯这种强调规则、强调能力、强调知识的行政组织理论为社会发展提供了一种高效率、合乎理性的管理体制。现在管理理论中普遍采用的高、中、低三层次管理就是源于他的理论。行政组织化是人类社会不可避免的进程，韦伯的理想行政组织体系自出现以来得到了广泛的应用，它已经成为各类社会组织的主要形式。韦伯的行政组织理论虽然不是管理思想的全新开创，只是社会实践的理论总结，但认同其思想对现代组织行为的现实指导意义。 -
第7题：
简述培训文化的含义及其功能。
正确答案: 培训文化是企业文化的重要组成部分，是知识经济时代企业文化的重要特征，是衡量培训工作完整性的工具，更是考察组织中培训发展现状的重要标志。
功能：
1、衡量培训工作的完整性。
2、体现培训工作在组织中的重要性。
3、检验培训的发展水平。
4、明确培训资源的状况。
5、提高员工积极参与的意识。
6、审查培训与组织目标、员工具体需求的相关性。
7、体现培训信息的交流和培训内容的资源共享程度。
8、明确组织文化及其发展需求，并加以传播和建设。
9、明确培训工作存在的问题，以及解决方法。 -
第8题：
问答题简述评价准则的含义及其基本类型。正确答案：
评价准则是对评价内容或方面的质的规定,它规定了评价的具体内容——评什么。评价准则集中反映了人们对教育活动价值的认识。是评价方案的核心部分。其基本类型包括:
(1)素质、表现、绩效准则
在评价教师和学校管理人员时,常常采用素质(资格、能力、学识、品质)、工作表现(履行职责)、绩效(实绩、效能)等类型的准则。素质准则是指基本的任职要求,如聘用新教师或管理人员时所作的任职资格评价。工作表现准则是指被评者承担的职责和完成任务的情况,如对教师或管理人员进行的任职情况考核、评价。绩效准则是指教学和管理工作所取得的实际效果,如对教师或管理人员进行的奖惩、升降的考核、评价。
(2)条件、过程、成果/结果准则
在对学校办学水平进行评价时,常常采用办学条件、办学过程、办学成果等类型的准则。其含义与素质、工作表现、实绩等准则相类似。
(3)学生质量准则
在对学生进行评价时,评价的重点常常放在学生的质量(教育的结果)上。此时,评价的准则往往代表了学生全面发展的各个侧面,如德、智、体、美、劳。这些评价准则是人们所熟知的。解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题理想类型（韦伯）正确答案： 韦伯认为，社会科学也应当像自然科学那样，可以对所研究的对象获得规律性的认识并给予因果性的说明。“理想类型”便是社会学在这方面的特殊认识工具。它是研究者为研究社会和解释现实的一种概念工具。
从方法论的角度来看，它具有明显的康德主义色彩，是康德哲学中关于人类先天认识形式的思想在社会学中的发挥。韦伯去掉了康德哲学中先验论的思想。韦伯所关心的不是认识范畴的先验来源，而是认识范畴作为概念工具的现实作用。
韦伯建立理想类型的思想动机之一，是为了避免当时流行的历史学派个别化和特殊化的研究方法的缺陷。在他看来，任何科学系统都不可能把现实中的所有个别现象都包括进去，因为科学本身在一定意义上说就是一种抽象。惯常使用的概念工具常常面临两种困境，即：或是由于概念过于宽泛，使其失掉现象的某种具体特征，或是由于概念过于狭窄，无法包容相关的现象，而他所致力建设的理想类型正是要摆脱上述困境。
理想类型具有如下特点：
1它作为理智上构造的概念工具，具有高度的概括性、抽象性，因而不同于经验事实；
2它作为考察现实的概念工具，又是在对繁多的经验进行整理后，突出了经验事实中具有共性的或规律性的东西，使之成为典型的形式。
理想类型作为现实的某种变异形式，与现实本身保持有一定的距离。韦伯指出，现实中的行动只有在极少数情况下，其过程与理想类型中的过程类似。
韦伯关于理想类型的思想具有极为重要的方法论意义，它是韦伯用以进行历史的和社会学的比较研究的根据，也是他比较社会学的方法论基础。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述韦伯组织理论关于组织类型及其权力基础的观点？正确答案： 1.神秘型组织
2.传统型组织
3.合理化合法化组织
理想的组织应以合理合法权力为基础，只有法定权力才能作为行政组织体系的基础，这样才能有效地维系组织的连续和目标的达成。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述政治风险的含义及其类型。正确答案： 政治风险是指在国际经济往来中，由于未能预期政治事件的变化而给国际投资活动带来的不确定性。包括国有化风险、战争风险、政策变动风险和转移风险。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述理想蛋白的含义及其实质。正确答案： 理想蛋白是指这种蛋白质的氨基酸在组成和比例上与动物所需蛋白质的氨基酸的组成。
和比例一致，包括必需氨基酸之间以及必需氨基酸和非必需氨基酸之间的组成和比例，动物对该蛋白质的利用率为100％。
理想蛋白质的实质是将动物所需蛋白质氨基酸的组成和比例作为评定饲料蛋白质质量的标准，并将其用于评定动物对蛋白质和氨基酸的需要。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述理想类型的认识作用 。
正确答案: （1）集中研究者的注意力。使研究者在纷繁复杂的社会现象面前不至于分散注意力。
（2）提供了比较基础。理想类型的认识功能并不体现在它的真实性上，而体现在它为研究者提供了比较的参照系。
（3）有助于对经验事实做出因果解释。理想类型以最简洁、最纯粹的方式把握现象中的共性和通则，从而对“偏离”作出因果解释，排除和控制了非本质因素，在理想状态下考察一般规律。 -
第14题：
简述韦伯组织理论关于组织类型及其权力基础的观点？
正确答案: 1.神秘型组织
2.传统型组织
3.合理化合法化组织
理想的组织应以合理合法权力为基础，只有法定权力才能作为行政组织体系的基础，这样才能有效地维系组织的连续和目标的达成。 -
第15题：
韦伯对权威的理想类型划分是什么？
正确答案: 传统型、魅力型、法理型。 -
第16题：
简述理想蛋白的含义及其实质。
正确答案: 理想蛋白是指这种蛋白质的氨基酸在组成和比例上与动物所需蛋白质的氨基酸的组成。
和比例一致，包括必需氨基酸之间以及必需氨基酸和非必需氨基酸之间的组成和比例，动物对该蛋白质的利用率为100％。
理想蛋白质的实质是将动物所需蛋白质氨基酸的组成和比例作为评定饲料蛋白质质量的标准，并将其用于评定动物对蛋白质和氨基酸的需要。 -
第17题：
理想类型（韦伯）
正确答案: 韦伯认为，社会科学也应当像自然科学那样，可以对所研究的对象获得规律性的认识并给予因果性的说明。“理想类型”便是社会学在这方面的特殊认识工具。它是研究者为研究社会和解释现实的一种概念工具。
从方法论的角度来看，它具有明显的康德主义色彩，是康德哲学中关于人类先天认识形式的思想在社会学中的发挥。韦伯去掉了康德哲学中先验论的思想。韦伯所关心的不是认识范畴的先验来源，而是认识范畴作为概念工具的现实作用。
韦伯建立理想类型的思想动机之一，是为了避免当时流行的历史学派个别化和特殊化的研究方法的缺陷。在他看来，任何科学系统都不可能把现实中的所有个别现象都包括进去，因为科学本身在一定意义上说就是一种抽象。惯常使用的概念工具常常面临两种困境，即：或是由于概念过于宽泛，使其失掉现象的某种具体特征，或是由于概念过于狭窄，无法包容相关的现象，而他所致力建设的理想类型正是要摆脱上述困境。
理想类型具有如下特点：
1它作为理智上构造的概念工具，具有高度的概括性、抽象性，因而不同于经验事实；
2它作为考察现实的概念工具，又是在对繁多的经验进行整理后，突出了经验事实中具有共性的或规律性的东西，使之成为典型的形式。
理想类型作为现实的某种变异形式，与现实本身保持有一定的距离。韦伯指出，现实中的行动只有在极少数情况下，其过程与理想类型中的过程类似。
韦伯关于理想类型的思想具有极为重要的方法论意义，它是韦伯用以进行历史的和社会学的比较研究的根据，也是他比较社会学的方法论基础。 -
第18题：
简述认识的主体和客体的含义及其相互关系。
正确答案:认识的主体是指处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的人。主体具有自然性、意识性、社会性、实践性等属性，其基本形式有个人主体、群体主体和社会主体。
认识的客体是指主体的实践活动和认识活动所指向的对象。客体具有客观性、对象性和社会历史性等属性。认识客体的基本形式包括有自然客体、社会客体和精神客体。
主体和客体的相互关系主要有实践关系、认识关系和价值关系。实践关系是指主体和客体之间改造和被改造的关系；认识关系是指主体和客体之间的反映和被反映的关系；价值关系是指客体对主体的利益关系。其中实践关系是主体和客体间最基本的关系，是其他两方面关系的基础。 -
第19题：
问答题简述韦伯关于“理想类型”的特点。正确答案： 韦伯认为，社会科学也应当像自然科学那样，可以对所研究的对象获得规律性的认识并给予因果性的说明。“理想类型”便是社会学在这方面的特殊认识工具。它是研究者为研究社会和解释现实的一种概念工具。
从方法论的角度来看，它具有明显的康德主义色彩，是康德哲学中关于人类先天认识形式的思想在社会学中的发挥。韦伯去掉了康德哲学中先验论的思想。韦伯所关心的不是认识范畴的先验来源，而是认识范畴作为概念工具的现实作用。
韦伯建立理想类型的思想动机之一，是为了避免当时流行的历史学派个别化和特殊化的研究方法的缺陷。在他看来，任何科学系统都不可能把现实中的所有个别现象都包括进去，因为科学本身在一定意义上说就是一种抽象。惯常使用的概念工具常常面临两种困境，即：或是由于概念过于宽泛，使其失掉现象的某种具体特征，或是由于概念过于狭窄，无法包容相关的现象，而他所致力建设的理想类型正是要摆脱上述困境。
理想类型具有如下特点：
1它作为理智上构造的概念工具，具有高度的概括性、抽象性，因而不同于经验事实；
2它作为考察现实的概念工具，又是在对繁多的经验进行整理后，突出了经验事实中具有共性的或规律性的东西，使之成为典型的形式。
理想类型作为现实的某种变异形式，与现实本身保持有一定的距离。韦伯指出，现实中的行动只有在极少数情况下，其过程与理想类型中的过程类似。
韦伯关于理想类型的思想具有极为重要的方法论意义，它是韦伯用以进行历史的和社会学的比较研究的根据，也是他比较社会学的方法论基础。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述认识主体的含义及其性质和特点。正确答案：解析： -
第21题：
问答题简述理想类型的认识作用 。正确答案： （1）集中研究者的注意力。使研究者在纷繁复杂的社会现象面前不至于分散注意力。
（2）提供了比较基础。理想类型的认识功能并不体现在它的真实性上，而体现在它为研究者提供了比较的参照系。
（3）有助于对经验事实做出因果解释。理想类型以最简洁、最纯粹的方式把握现象中的共性和通则，从而对“偏离”作出因果解释，排除和控制了非本质因素，在理想状态下考察一般规律。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述认识的主体和客体的含义及其相互关系。正确答案： 认识的主体是指处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的人。主体具有自然性、意识性、社会性、实践性等属性，其基本形式有个人主体、群体主体和社会主体。
认识的客体是指主体的实践活动和认识活动所指向的对象。客体具有客观性、对象性和社会历史性等属性。认识客体的基本形式包括有自然客体、社会客体和精神客体。
主体和客体的相互关系主要有实践关系、认识关系和价值关系。实践关系是指主体和客体之间改造和被改造的关系；认识关系是指主体和客体之间的反映和被反映的关系；价值关系是指客体对主体的利益关系。其中实践关系是主体和客体间最基本的关系，是其他两方面关系的基础。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述韦伯“理想类型”的含义及其认识功能。正确答案： 理想类型是一种既包含普遍性因素又包含历史个性的概念类型，是研究者选择和强调对象的某些重要的典型特征，舍弃或忽略另一些次要的非典型性特征而组合构建的概念形式。认识作用：集中研究者的注意力，提供比较基础，有助于对经验事实作出因果解释。解析： 暂无解析