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传播效果评估有哪些原则？
题目
传播效果评估有哪些原则？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:目的性原则、方向性原则、针对性原则、可测性原则、科学性原则、引导性原则。
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第1题：
在教学过程中，媒体的传播效果取决于哪些原则？
正确答案: 由于多种媒体所具有的特点不同，它们在表现教学内容上都存在这样或那样的局限性，因此，对于丰富多彩的教学内容，没有一种万能的媒体，只有多种媒体的最佳组合，在进行多种媒体的组合时，必须遵循以下原则：
（1）目标性原则：进行多种媒体的组合，要根据教学目标的需要，为实现教学目标服务，不能为了形式上的多样化而滥用多种媒体。
（2）多感官原则：多种媒体的组合必须更加符合学生认识规律，能够充分调动学生多种感官进行学习，做到视听结合，促进学生对知识的理解和记忆。
（3）大信息原则：大信息量是多种媒体组合的基本原则，由于多种媒体的有机结合，在课堂教学中比原来的单一媒体大大地增加了信息传输量。
（4）相互作用原则：在进行多媒体组合时，必须充分调动学生的学习积极性，活跃师生之间的双边活动。
（5）易实现性原则：进行多种媒体的组合要讲究经济性，实在性，组合了的多种媒体必须易操作、省时间。 -
第2题：
什么是传播效果？他有哪些含义？
正确答案: 所谓效果就是指人的行为产生的有效结果。
传播概念有双重含义：
1、他指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理态度和行为的变化。
2、他指传播活动尤其是报刊广播电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会产生的一切影响和结果的总体。 -
第3题：
政策评估有哪些类型（）。
- A、政策过程评估
- B、政策影响评估
- C、政策效果评估
- D、元评估
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
广告策划最主要的内容包括下列哪些（）
- A、市场分析、广告定位、广告媒介选择和规划
- B、确定广告目标、整合营销传播、后期效果评估
- C、广告预算、线上线下传播、广告创意表现
- D、广告实施计划、广告效果评估与监控、招展招商计划
正确答案:A -
第5题：
从传播技巧来看，“说服性传播”的效果研究有哪些具体内容？
正确答案:传播技巧指的是在说服性传播活动中为有效地达到预期目的而采用的策略方法。传播技巧包括内容揭示法、说理法和诉求法等等。
（1）“一面提示”与“两面提示”.对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传，通常会有两种做法。一种是仅向说服的对象提示自己一方的观点或于已有利的判断材料，称为“一面提示”；另一种是在提示己方观点或有利材料的同时，也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的材料，称为“两面提示”.一般来说，“一面提示”能够对已方观点作集中阐述，论旨明快，简洁易懂，但同时也会给人一种“咄咄逼人”的印象，使说服对象产生心理抵抗。另一方面，“两面提示”由于给对立观点以发言机会，给人一种“公平”感，可以消除说服对象的心理反感，但由于同时提示对立双方的观点，论旨变得比较复杂，理解的难度增加，在提示对方观点之际如果把握不好分寸，反而容易造成为对方作宣传的结果。
（2）“两面提示”的“免疫”效果。对“一面提示”和“两面提示”的说服效果进行过比较考察的还有拉姆斯丁和贾尼斯。他们增加了“反宣传”测验，实验结果认为，由于包含着对相反观点的“说明”，“两面提示”能够使人在以后遇到对立观点的宣传时具有较强的抵抗力。“两面提示”的这种效果，被称为“免疫效果”或“接种效果”.
（3）“明示结论”与“寓观点于材料之中”.一般来说，明示结论可使观点鲜明，读者易于理解作者的意图和立场，但同时也容易使文章显得比较生硬而引起读者反感。另一方面，将观点寓于材料之中的做法，则给读者一种“结论得自于自己”的感觉。然而，这种方法容易使文章主旨变得隐晦、模糊，增加理解的困难性，有时不易贯彻作者的意图。
（4）“诉诸理性”与“诉诸感情”.以什么方式“打动”对象也是影响传播效果的重要因素。人们通常有两种做法：一种是通过冷静地摆事实、讲道理，运用理性或逻辑的力量来达到说服的目的；另一种是主要通过营造某种气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方，以谋求特定的效果。
（5）警钟效果（恐惧诉求）。从行为心理学的角度来说，“敲警钟”具有双重功效：一是它对事物利害关系的强调可最大限度地唤起人们的注意，促成他们对特定传播内容的接触；二是它所造成的紧迫感可促使人们迅速采取对应行动。但是“敲警钟”会给对象带来一定的心理不适；容易招致自发的防卫性反应，对传播效果产生负面影响 -
第6题：
评估传播效果应遵循哪些原则？（）
- A、方向性原则和目的性原则
- B、引导性原则和持续性原则
- C、引导性原则和持续性原则
- D、科学性原则和持续性原则
正确答案:A -
第7题：
应如何进行传播效果的评估？
正确答案:评估可以从四个方面入手：
1.评估传播对象接触媒介的效果；
2.评估媒介影响传播对象的效果；
3.评估传播目标实现的效果（程度）；
4.评估受众需求满足的效果（程度）。 -
第8题：
劳动标准宣讲效果的评估方法有哪些？
正确答案: ①询问。
②面谈。
③座谈。
④电话调查。
⑤问卷调查。 -
第9题：
问答题广告心理效果评估的内容有哪些？评估广告心理效果的方法有哪几种？正确答案： 广告心理效果测定的内容：广告知晓度的测定、对广告内容回忆状况的测定、受众偏好状况的测定。
广告心理效果测定的方法：一、心理效果的事前测定：1、专家意见综合法；2、直接测定法；3、组群测试法；4、仪器测试法；二、心里效果的事中测定：1、市场试验法；2、函询法；三、广告心理效果的事后测定：1、要点打分法、2、雪林测定法。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题劳动标准宣讲效果的评估方法有哪些？正确答案： ①询问。
②面谈。
③座谈。
④电话调查。
⑤问卷调查。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题培训效果评估的基本步骤有哪些？正确答案： 1、作出培训评估的决定
2、制定培训评估的计划
3、收集整理和分析数据
4、培训项目成本收益分析
5、撰写培训评估报告
6、及时反馈评估结果解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题旅游公共关系效果评估的主要内容有哪些？（）A企业形象评估
B公共关系工作成效评估
C公共关系传播效果评估
D企业管理提升评估
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第13题：
旅游公共关系效果评估的主要内容有哪些？（）
- A、企业形象评估
- B、公共关系工作成效评估
- C、公共关系传播效果评估
- D、企业管理提升评估
正确答案:A,B,C -
第14题：
传播效果的特征有哪些？
正确答案:内隐性、累积性、恒常性、层次性、两面性。 -
第15题：
政府公共关系评估的内容有（）。
- A、政府公共关系工作程序评估
- B、政府公共关系活动评估
- C、目标效果评估
- D、确定公众、选择传播媒介
正确答案:A,B,C -
第16题：
传播效果研究的课题有哪些？
正确答案: （1）新媒介与传统媒介的相互关系。
（2）社会生活和行为方式的变化。
（3）“信息沟”、“知识沟”与社会平等。信息社会的一个重要问题是信息富有者与信息贫困者的社会分化问题.普及研究证明，新媒体的不断涌现在一个相当长的时期内有使这种差距扩大的趋势。在这里，“信息沟”和“知识沟”产生的原因及其社会结果将成为研究的焦点。
（4）信息泛滥的社会结果.在信息大量供给的现代社会里，如何消除由大量相互矛盾的信，息带来的“多义性”将成为主要课题。另一方面，信息的大量提供和内容的细分将会给受众提供更多的选择余地，但从人的信息处理能力的限度而言，信息的泛滥同时也增加了选择之际的迷惘和困难。
（5）信息社会中的社会病理。传统媒介的不良内容只是诱发某些社会犯罪的“间接原因”，而新媒体则有可能成为社会犯罪的手段。这种状况对少年儿童的成长和社会化过程将会产生什么样的影响，也是传播效果研究所关注的重要问题。 -
第17题：
传播效果研究的发展趋势是什么？有哪些新的课题？
正确答案:在21世纪的今天，人类已经进入了一个高度信息化的时代。社会信息化和全球信息化的发展趋势，必然会引起传播效果研究领域的扩大和研究课题的转换。美国著名传播学家罗杰斯认为，未来的传播效果研究将会是对整个信息社会的研究，除了大众传播的一些传统课题将会继续受到重视对，对“新传播技术的普及和利用所产生的社会的，行为的，心理的影响”将成为效果研究的重要内容。
另一位传播学者萨尔瓦焦认为，新媒介研究与传统媒介研究对“效果”和“影响”的把握上是不同的。具体地说，传统的研究主要是从个人态度或行动变化的角度考虑问题；而由于新媒介的使用本身就意味着个人生活和行为方式的变化，其普及过程所需时间又极为短暂，因此，传播学者所直接面临的，是新技术，新媒介所引起的社会变化和宏观效果问题。
新课题研究应包括：
1.新媒介与传统媒介的相互关系
2.社会生活和行为方式的变化
3.“住处沟”“知识沟”与社会平等
4.信息泛滥的社会结果
5.信息社会中的社会病理 -
第18题：
评估传播效果应遵循哪些原则？
正确答案:传播效果评估有六大原则：
（1）目的性原则；
（2）方向性原则；
（3）针对性原则；
（4）可测性原则；
（5）科学性原则；
（6）引导性原则。 -
第19题：
培训效果评估的基本步骤有哪些？
正确答案: 1、作出培训评估的决定
2、制定培训评估的计划
3、收集整理和分析数据
4、培训项目成本收益分析
5、撰写培训评估报告
6、及时反馈评估结果 -
第20题：
单选题广告策划最主要的内容包括下列哪些（）A市场分析、广告定位、广告媒介选择和规划
B确定广告目标、整合营销传播、后期效果评估
C广告预算、线上线下传播、广告创意表现
D广告实施计划、广告效果评估与监控、招展招商计划
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题政府公共关系评估的内容有（）。A政府公共关系工作程序评估
B政府公共关系活动评估
C目标效果评估
D确定公众、选择传播媒介
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题在教学过程中，媒体的传播效果取决于哪些原则？正确答案： 由于多种媒体所具有的特点不同，它们在表现教学内容上都存在这样或那样的局限性，因此，对于丰富多彩的教学内容，没有一种万能的媒体，只有多种媒体的最佳组合，在进行多种媒体的组合时，必须遵循以下原则：
（1）目标性原则：进行多种媒体的组合，要根据教学目标的需要，为实现教学目标服务，不能为了形式上的多样化而滥用多种媒体。
（2）多感官原则：多种媒体的组合必须更加符合学生认识规律，能够充分调动学生多种感官进行学习，做到视听结合，促进学生对知识的理解和记忆。
（3）大信息原则：大信息量是多种媒体组合的基本原则，由于多种媒体的有机结合，在课堂教学中比原来的单一媒体大大地增加了信息传输量。
（4）相互作用原则：在进行多媒体组合时，必须充分调动学生的学习积极性，活跃师生之间的双边活动。
（5）易实现性原则：进行多种媒体的组合要讲究经济性，实在性，组合了的多种媒体必须易操作、省时间。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题广告效果评估有什么意义？评估时应遵循哪些原则？正确答案： 广告效果评估的意义：1、广告效果是整个广告活动经验的总结；2、广告效果测定是广告主进行广告决策的依据。3、促进企业改进广告的设计与制作。4、促进整体营销目标与计划的实现。
遵循的原则：1、针对性原则；2、可靠性原则；3、综合性原则；4、经常性原则；5、经济性原则。解析： 暂无解析