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电视教材的教学特点有哪些？
题目
电视教材的教学特点有哪些？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（1）明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；
（2）特定的教学对象；
（3）严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务
（4）要贯彻教学原则和教学方法。
（2）特定的教学对象；
（3）严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务
（4）要贯彻教学原则和教学方法。
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第1题：
简述电视教材的教学特点。
正确答案: （1）明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合。
（2）特定的教学对象。
（3）严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务。
（4）要贯彻教学原则和教学方法。 -
第2题：
电视教材中对电视教师有哪些具体要求？
正确答案: （1）电视教师首先应该是一位好教师，精通学科业务知识，巧于运用各种教学手段和教学方法，善于掌握教与学的活动过程。另外，电视教师也要经过一段时间的实践，逐步习惯在强光下，在摄像机前讲演与活动，还要适应在没有学生的环境下的讲授，而且要做到讲授与画面配合，与屏幕前观众的感情相呼应。
（2）电视教师比课堂教师有更多更高的要求。由于在电视屏幕上要突出呈现电视教师头部形象和表情、姿态，因此要求电视教师应五官端正、形象较好，还应善于运用面部表情与眼神等去传达信息，影响学生。教师的普通话应当准确，语言表达清晰、流畅。 -
第3题：
电视教材制作人员中的编导的主要任务有哪些？
正确答案: “编导”是要担任编与导两方面的工作。“编”即编写电视教材的稿本，“导”即根据稿本按电视制作的规律，指导录制工作的全过程。“编”与“导”这两项工作可以同时由一人去承担，承担这两方面工作的人，称为“编导”。承担“编”的人，称为“编稿”，他的主要任务是：
（1）确定电视教材选题；
（2）根据教学目的、要求，编写出电视教材的文字稿本；
（3）协助导演指挥电视教材录制工作。
承担“导”的人，称为“导演”。他的主要任务是：
（1）协助编稿选定电视教材课题；
（2）根据电视教材文字稿本写出适合录制要求的分镜头稿本；
（3）指导录制工作全过程，直到最后编制完成电视教材。 -
第4题：
同电视广播等媒体相比，简述因特网主要的教学特点和功能。
正确答案: ①因特网信息传播速度迅速，无地域国界的限制，特别适合于进行远距离的教学。
②信息传播方式灵活。在因特网中，除了浏览信息以外，还可以采用电子邮件、远程登陆、文件下载、电子公告栏多种方式来进行，使得因特网中远距离教学的形式可以多种多样。
③国际统一的传输标准使得各地均能采用统一的传输方式。
④网络的适应性强，不会因局部的损坏而终止整个网络信息的传输。同长途电话相比，信息传输费用更低。
⑤因特网不会像电视那样占用宝贵的频率资源，因而就不会出现一门课程每天只能使用十几分钟电视播放时间的限制。
⑥资源非常丰富，教师可以给学生提供更多的素材，包括指导学生对其他网址的访问。学生是不出户即可搜寻到各种各样的学习参考资料。
⑦利用因特网进行教学时，学生处于个别化、交互式的学习状态，大大提高了教学效率。
⑧学生个人可以在教师开辟的公共讨论区发表自己的简介，使整个网络教学过程能够形成一种讨论的气氛，教师也可以参与学生讨论，开展启发式教学。
⑨教师还可以利用因特网进行计算机教学管理，包括利用计算机对学生有关的个人资料、评价情况等进行处理。 -
第5题：
影响电视教材表现形式的节奏的因素有哪些？
正确答案: 1.画面主体物的运动节奏
2.摄像机镜头的运动节奏
3.景别变化的节奏
4.镜头长度的节奏
5.蒙太奇组接的节奏 -
第6题：
中长跑的教学特点有哪些？
正确答案: 由于学习中长跑技术比较枯燥和艰苦，在教学中应注意培养学生吃苦耐劳、克服困难的精神。此外，还应运用多种教学方法，提高学生学习的兴趣和积极性。
中长跑的技术教学以途中跑为主。一般采用完整教学法。教学顺序一般为：学习直通和弯道途中跑技术——学习起跑和起跑后的加速跑技术——根据学生的个体特点在完整练习中改进和提高中长跑技术。 -
第7题：
以下具有超文本结构组织信息、友好交互环境教学特点的是（）。
- A、印刷教材
- B、电视教材
- C、幻灯投影教材
- D、多媒体教学软件
正确答案:D -
第8题：
问答题从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。正确答案： 电视教材与文字教材的关系：电视教材与文字教材是一种相辅相承互相配合的关系。文字教材擅长于抽象与概括，而且使用方便，始终是一种重要的教材，电视教材和其它电教教材永远不能替代文字教材。但是文字教材在呈现具体形象的事物，特别是运动变化的过程时，却有不足之处。因此，电视教材要在这方面发挥专长去克服文字教材的短处，互相配合，有效地去呈现教学内容。如何去做好这一相互配合的工作呢？第一种情况是已经编写有现成的文字教材。这时，可根据大纲与文字教材选定一些能发挥电视手段长处的专题，编成电视教材，去辅助教师的课堂教学；若是以电视教材为主进行远距离教学时，可以参照文字教材，但不要由于文字教材而限制了电视手段长处的发挥，这样去确定电视教材的选材与结构。第二种情况是还没有现成的已编写好的文字教材，或者要重新编写新的文字教材。这时，文字教材的编写应与电视教材和其它电教教材的编制同步进行。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题电视教材的教学特点为（）A明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；
B特定的教学对象；
C严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务；
D要贯彻教学原则和教学方法。
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题电视教材中对电视教师有哪些具体要求？正确答案： （1）电视教师首先应该是一位好教师，精通学科业务知识，巧于运用各种教学手段和教学方法，善于掌握教与学的活动过程。另外，电视教师也要经过一段时间的实践，逐步习惯在强光下，在摄像机前讲演与活动，还要适应在没有学生的环境下的讲授，而且要做到讲授与画面配合，与屏幕前观众的感情相呼应。
（2）电视教师比课堂教师有更多更高的要求。由于在电视屏幕上要突出呈现电视教师头部形象和表情、姿态，因此要求电视教师应五官端正、形象较好，还应善于运用面部表情与眼神等去传达信息，影响学生。教师的普通话应当准确，语言表达清晰、流畅。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题中长跑的教学特点有哪些？正确答案： 由于学习中长跑技术比较枯燥和艰苦，在教学中应注意培养学生吃苦耐劳、克服困难的精神。此外，还应运用多种教学方法，提高学生学习的兴趣和积极性。
中长跑的技术教学以途中跑为主。一般采用完整教学法。教学顺序一般为：学习直通和弯道途中跑技术——学习起跑和起跑后的加速跑技术——根据学生的个体特点在完整练习中改进和提高中长跑技术。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题多媒体计算机的教学特点有哪些？正确答案： （1）多种感官参与和交互活动
（2）非线性组织结构和立体信息空间
（3）人机界面自然友好、操作简便
（4）信息量大，传输快，教学应用范围广
（5）提供虚拟现实的教学条件解析： 暂无解析 -
第13题：
电视教材编制的主要过程有（）、（）、（）、（）、（）
正确答案:稿本阶段；拍摄准备阶段；录制阶段；后期加工阶段；评审阶段 -
第14题：
电视教材的教学特点为（）
- A、明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；
- B、特定的教学对象；
- C、严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务；
- D、要贯彻教学原则和教学方法。
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
常见的通过视听觉传输信息形式的教材有（）。
- A、电视片教材；
- B、广播教材；
- C、电影片教材；
- D、录像带教材。
正确答案:A,C,D -
第16题：
多媒体计算机的教学特点有哪些？
正确答案: （1）多种感官参与和交互活动
（2）非线性组织结构和立体信息空间
（3）人机界面自然友好、操作简便
（4）信息量大，传输快，教学应用范围广
（5）提供虚拟现实的教学条件 -
第17题：
从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。
正确答案:电视教材与文字教材的关系：电视教材与文字教材是一种相辅相承互相配合的关系。文字教材擅长于抽象与概括，而且使用方便，始终是一种重要的教材，电视教材和其它电教教材永远不能替代文字教材。但是文字教材在呈现具体形象的事物，特别是运动变化的过程时，却有不足之处。因此，电视教材要在这方面发挥专长去克服文字教材的短处，互相配合，有效地去呈现教学内容。如何去做好这一相互配合的工作呢？第一种情况是已经编写有现成的文字教材。这时，可根据大纲与文字教材选定一些能发挥电视手段长处的专题，编成电视教材，去辅助教师的课堂教学；若是以电视教材为主进行远距离教学时，可以参照文字教材，但不要由于文字教材而限制了电视手段长处的发挥，这样去确定电视教材的选材与结构。第二种情况是还没有现成的已编写好的文字教材，或者要重新编写新的文字教材。这时，文字教材的编写应与电视教材和其它电教教材的编制同步进行。 -
第18题：
设计开发通过（）传输信息形式的教材，常用的有电视片教材、电影片教材和录像带教材等。
正确答案:视听觉 -
第19题：
问答题目前电视教材的选题存在哪些问题？正确答案： （1）、历史题材多，现实题材少；
（2）、爱情题材多，重大题材少；
（3）、改编的多，创作的少。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述电视教材的教学特点。正确答案： （1）明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合。
（2）特定的教学对象。
（3）严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务。
（4）要贯彻教学原则和教学方法。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题以下具有超文本结构组织信息、友好交互环境教学特点的是（）。A印刷教材
B电视教材
C幻灯投影教材
D多媒体教学软件
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题电视教材的教学特点有哪些？正确答案： （1）明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；
（2）特定的教学对象；
（3）严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务
（4）要贯彻教学原则和教学方法。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题电视教材制作人员中的编导的主要任务有哪些？正确答案： “编导”是要担任编与导两方面的工作。“编”即编写电视教材的稿本，“导”即根据稿本按电视制作的规律，指导录制工作的全过程。“编”与“导”这两项工作可以同时由一人去承担，承担这两方面工作的人，称为“编导”。承担“编”的人，称为“编稿”，他的主要任务是：
（1）确定电视教材选题；
（2）根据教学目的、要求，编写出电视教材的文字稿本；
（3）协助导演指挥电视教材录制工作。
承担“导”的人，称为“导演”。他的主要任务是：
（1）协助编稿选定电视教材课题；
（2）根据电视教材文字稿本写出适合录制要求的分镜头稿本；
（3）指导录制工作全过程，直到最后编制完成电视教材。解析： 暂无解析