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学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程

题目

学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）

  • A、核心课程
  • B、显性课程
  • C、隐性课程
  • D、必修课程
相似考题

1.渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是（ ）A.必修课程B.显性课程C.隐性课程D.选修课程

2.下列哪组是依据课程的组织核心划分的?( )A．国家课程、地方课程、学校课程B．学科课程、活动课程、综合课程C．必修课程、选修课程D．显性课程、隐性课程

3.学校课程通常以( )的形式出现。A.选修课程 B.必修课程 C.隐性课程 D.显性课程

4.在课程和教材中明确陈述的并在考核中出现的正式教学内容被称为( )A、显性课程B、隐性课程C、必修课程D、选修课程

更多“学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程”相关问题

  • 第1题：

    学校中的校风、学风、班级活动、师生关系、校园环境等均能对学生产生教育作用，这些属于（）。

    • A、必修课程
    • B、隐性课程
    • C、显性课程
    • D、活动课程

    正确答案:B

  • 第2题：

    为保证所有学生获得的基础学力而让所有学生都要学习的课程称为（）。

    • A、学科课程
    • B、显性课程
    • C、必修课程
    • D、综合课程

    正确答案:C

  • 第3题：

    学校有目的、有计划传授的正规课程称为：（）

    • A、综合课程
    • B、核心课程
    • C、必修课程
    • D、学科课程
    • E、显性课程

    正确答案:E

  • 第4题：

    （）也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。

    • A、校本课程
    • B、综合课程
    • C、隐性课程
    • D、显性课程

    正确答案:D

  • 第5题：

    显性课程和隐性课程的区别有（）。

    • A、显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的
    • B、显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
    • C、显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
    • D、显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
    • E、条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    学校课程通常以（　）的形式出现。

    • A、选修课程
    • B、必修课程
    • C、隐性课程
    • D、显性课程

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    学校中的校风、学风、班级活动、师生关系、校园环境等均能对学生产生教育作用，这些属于（）。
    A

    必修课程

    B

    隐性课程

    C

    显性课程

    D

    活动课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。
    A

    校本课程

    B

    综合课程

    C

    隐性课程

    D

    显性课程


    正确答案： D
    解析： 显性课程也叫显在课程、正规课程，指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。

  • 第9题：

    单选题
    为保证所有学生获得的基础学力而让所有学生都要学习的课程称为（）。
    A

    学科课程

    B

    显性课程

    C

    必修课程

    D

    综合课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学校课程通常以（　）的形式出现。
    A

    选修课程

    B

    必修课程

    C

    隐性课程

    D

    显性课程


    正确答案： A
    解析： 学校课程即校本课程，是由学校自行决定的，目的是满足学生和社区的发展需要，强调多样性与差异性，学生有选修的权利，通常以选修课的形式出现。

  • 第11题：

    单选题
    学校有目的、有计划传授的正规课程称为：（）
    A

    综合课程

    B

    核心课程

    C

    必修课程

    D

    学科课程

    E

    显性课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）
    A

    核心课程

    B

    显性课程

    C

    隐性课程

    D

    必修课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）

    • A、学科课程和核心课程
    • B、公共基础课程和专业基础课程
    • C、显性课程和隐蔽课程
    • D、理论课程和实践型课程
    • E、必修课程和选修课程

    正确答案:C

  • 第14题：

    在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）

    • A、直线式课程
    • B、螺旋式课程
    • C、显性课程
    • D、隐性课程

    正确答案:C

  • 第15题：

    从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）

    • A、学科课程与活动课程
    • B、必修课程与选修课程
    • C、分科课程与综合课程
    • D、显性课程与隐性课程

    正确答案:B

  • 第16题：

    从课程任务的角度，可把课程分为（）

    • A、基础型课程、拓展型课程、研究型课程
    • B、国家课程、地方课程、学校课程
    • C、显性课程与隐性课程
    • D、必修课程与选修课程

    正确答案:A

  • 第17题：

    根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。

    • A、必修课程与选修课程
    • B、国家课程、地方课程及校本课程
    • C、显性课程与隐性课程
    • D、分科课程、综合课程与活动课程

    正确答案:D

  • 第18题：

    学校通过环境传递给学生的非公开性教育经验称为（）。

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、显性课程
    • D、隐性课程

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）
    A

    学科课程和核心课程

    B

    公共基础课程和专业基础课程

    C

    显性课程和隐蔽课程

    D

    理论课程和实践型课程

    E

    必修课程和选修课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。
    A

    必修课程与选修课程

    B

    国家课程、地方课程及校本课程

    C

    显性课程与隐性课程

    D

    分科课程、综合课程与活动课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）
    A

    学科课程与活动课程

    B

    必修课程与选修课程

    C

    分科课程与综合课程

    D

    显性课程与隐性课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从课程任务的角度，可把课程分为（）
    A

    基础型课程、拓展型课程、研究型课程

    B

    国家课程、地方课程、学校课程

    C

    显性课程与隐性课程

    D

    必修课程与选修课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）
    A

    直线式课程

    B

    螺旋式课程

    C

    显性课程

    D

    隐性课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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