护理学院内领导者对其成员表现为疏远和冷漠,不给予任何指导,成员没有个人兴趣,也不具任何责任感,此种情形属何种类型的学院风气?()
第1题:
A、使将被选定的团体成员在一开始就对领导者有所了解
B、使团体成员参与团体活动的愿望得到了增强
C、拉近了领导者和被选定团体成员之间的距离
D、被选定成员对领导者的信任度得到了增强
第2题:
团体结束阶段的任务有( )。
A.每位成员做总结
B.每位成员向团体告别
C.领导者给予每一位成员肯定和鼓舞信心
D.领导者提供示范行为
第3题:
成员向领导者提出()和(),常是团体成员走向自主的第一个重要步骤。
异议;挑战
略
第4题:
作为防人因工具之一,观察指导分为正规观察指导和现场观察指导。现场观察指导随时都可以进行,并且可以由公司任何成员进行。
第5题:
领导者之所以能够指导和协调其组织成员,真正起作用的是因为他所具有的()。
第6题:
凝聚力高的团体表现为()
第7题:
()是帮助管理团队成员开展季度谈话的辅助工具,指导管理团队成员明确谈话内容和方向,同时记录谈话要点,为后续跟进提供依据。
第8题:
《及时指导记录表》
《季度谈话记录表》
《指导建议书》
《季度谈话落实表》
第9题:
第10题:
家庭型
封闭型
父系型
控制型
第11题:
第12题:
支持
顺从
反抗
暴乱
第13题:
群体对每一个成员的吸引力,表现为群体成员对群体的忠诚、责任感、成员问的友谊感和志趣等,这称之为__________。
第14题:
第15题:
对工作不关心并有距离感,表现为对工作对象和同事的疏远、冷漠或回避态度是工作成就感降低的表现。
第16题:
“重视团队成员”是领导者营造团队授权气氛的方法之一,对这一方法说法不正确的是()。
第17题:
加里.尤克尔认为,领导者对组织成员形成的影响结果主要表现为。()
第18题:
一名新聘用的团队成员难以适应其角色,这导致项目活动落后于进度,项目经理应该如何帮助解决这个问题?()
第19题:
成员间激烈竞争
成员间高度排斥
成员间相互关心且协调
冷漠的态度
第20题:
对
错
第21题:
允许其他团队成员决定最佳方法。
支持团队成员并提供任何必要的建议
将该团队成员的一些工作委派给其他团队的成员
提醒该团队成员其工作职责和项目时间表
第22题:
对
错
第23题:
从内心深处对团队成员充满信心
了解每个团队成员的优势
将对团队成员的重视通过言行举止表达出来
放手让团队成员去做,自己不予任何干涉