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音乐课程的性质体现在（）方面A、人文性B、创造性C、审美性D、实践性

题目

音乐课程的性质体现在（）方面

  • A、人文性
  • B、创造性
  • C、审美性
  • D、实践性
相似考题

1.整体优化的课程主要体现在那几方面?

2. 初中音乐课程的性质包括人文性、审美性、独特性。(　　)

3.《雨巷》的语言的音乐性体现在哪些方面？

4.音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（ ）。A.人文性、审美性、实践性 B.人文性、审美性、综合性 C.综合性、人文性、实践性 D.审美性、实践性、综合性

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  • 第1题：

    音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容，下面的（）不属于音乐知识与技能的范畴。

    • A、音乐基础知识
    • B、音乐创造与历史背景
    • C、音乐审美能力
    • D、音乐与社会生活

    正确答案:C

  • 第2题：

    高阶课程包含数学、逻辑、天文、音乐四个方面。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    古希腊、古罗马音乐对西方音乐的贡献体现在哪些方面？


    正确答案: 1、古希腊音乐是孕育西方音乐的源头。
    2、古希腊艺术中所提倡的“三位一体”的综合艺术形式（如“悲剧”），为后世歌剧、舞剧等综合艺术品的产生发展提供了蓝本。
    3、柏拉图与亚里士多德等人的音乐思想奠定了音乐美学发展的基础。
    4、古希腊时期创立的音乐理论成为后世音乐发展的基础，西方音乐的主体正是在“和谐论”的影响下发展的。这一时期创立的各种调式成为中世纪教会音乐调式的前身。
    5、公元313年罗马皇帝颁布“米兰赦令”，使基督教成为合法宗教，从此西方基督教音乐文化拉开了历史的帷幕，西方音乐也开始了漫长的发展道路。

  • 第4题：

    《雨巷》这首诗的音乐性主要体现在哪些方面？


    正确答案: 本诗的突出成就还在于诗歌节奏的音乐性方面。标点符号的运用，韵脚的有无，排列方式的变化，重复的大量出现，都与诗人内心情绪的变化协调一致。诗歌语言的节奏其实就是诗人内心的情感节奏。

  • 第5题：

    我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、（）、（）三个层面。


    正确答案:过程与方法；知识与技能

  • 第6题：

    音乐课程的价值体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。


    正确答案:创造性发展价值；文化传承价值

  • 第7题：

    幼儿的音乐活动主要体现在（）等方面。

    • A、歌唱活动
    • B、韵律活动
    • C、乐器演奏
    • D、音乐舞蹈欣赏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    音乐课程的价值体现在多个方面，主要有（）。

    • A、审美价值
    • B、创造性的发展价值
    • C、表现与社会交往价值
    • D、文化传承价值

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）

    • A、音乐基础知识
    • B、音乐基本技能
    • C、音乐审美能力
    • D、音乐历史与相关文化知识

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）
    A

    音乐基础知识

    B

    音乐基本技能

    C

    音乐审美能力

    D

    音乐历史与相关文化知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    音乐课程的性质体现在（）方面。
    A

    人文性

    B

    创造性

    C

    审美性

    D

    实践性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。

    正确答案： 创造性发展价值,文化传承价值
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）等四个方面。


    正确答案:创造性发展价值；文化传承价值

  • 第14题：

    新课程价值主要体现在哪四个方面？


    正确答案: 1、增进身体健康
    2、提高心理健康水平
    3、增强社会适应能力
    4、获得体育与健康知识技能

  • 第15题：

    课程的社会控制整合功能体现在哪些方面？


    正确答案: （1）德育课的内容通过灌输能够对人们的社会行为产生一定的约束力；
    （2）德育课程能使道德同质化；
    （3）课程本身的分化也具有社会整合的功能。

  • 第16题：

    美术课程的性质与价值体现在哪些方面？


    正确答案:①陶冶学生情操，提高审美观念
    ②引导学生参与文化的传承和交流
    ③培养感知能力和形象思维能力
    ④发展创新精神和技术意识
    ⑤促进学生的个性形成和全面发展

  • 第17题：

    朱载堉的音乐贡献主要体现在哪些方面？


    正确答案:朱载育是朱元璋的九世孙，他的《乐律全书》是一部综合性巨著，涉及律学、乐学、舞学、历学、算学等多种相关学科，由十四种著作汇集而成。李纯一推测朱载育当在万历九年（1581）以前即完成了新法密率的理论和计算。新法密率的提出，彻底解决了我国律学史上长期不能解决的黄钟还原的难题。形成了十二平均律理论。
    影响：朱载育提出的“新法密率”理论，不仅在我国乐律学研究上具有划时代的意义，在国际上同样有很高的科学价值，也反映了我国明代在世界律学领域中所据有的领先地位。

  • 第18题：

    音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。


    正确答案:创造性发展价值；文化传承价值

  • 第19题：

    儿歌的音乐美主要是体现在（）和（）两个方面。


    正确答案:韵律；节奏

  • 第20题：

    音乐课程的性质体现在（）方面。

    • A、人文性
    • B、创造性
    • C、审美性
    • D、实践性

    正确答案:A,C,D

  • 第21题：

    问答题
    古希腊、古罗马音乐对西方音乐的贡献体现在哪些方面？

    正确答案： 1、古希腊音乐是孕育西方音乐的源头。
    2、古希腊艺术中所提倡的“三位一体”的综合艺术形式（如“悲剧”），为后世歌剧、舞剧等综合艺术品的产生发展提供了蓝本。
    3、柏拉图与亚里士多德等人的音乐思想奠定了音乐美学发展的基础。
    4、古希腊时期创立的音乐理论成为后世音乐发展的基础，西方音乐的主体正是在“和谐论”的影响下发展的。这一时期创立的各种调式成为中世纪教会音乐调式的前身。
    5、公元313年罗马皇帝颁布“米兰赦令”，使基督教成为合法宗教，从此西方基督教音乐文化拉开了历史的帷幕，西方音乐也开始了漫长的发展道路。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    音乐课程的价值体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。

    正确答案： 创造性发展价值,文化传承价值
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    美术课程的性质与价值体现在哪些方面？

    正确答案： ①陶冶学生情操，提高审美观念
    ②引导学生参与文化的传承和交流
    ③培养感知能力和形象思维能力
    ④发展创新精神和技术意识
    ⑤促进学生的个性形成和全面发展
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    音乐课程的价值体现在多个方面，主要有（）。
    A

    审美价值

    B

    创造性的发展价值

    C

    表现与社会交往价值

    D

    文化传承价值


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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