当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（　）。A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症

第1题：

第2题：

第3题：

咨询师：你是说你丈夫必须像你爱他一样爱你，是吗？来访者：对，他必须，也应该这样做。咨询师：你有什么理由要求他必须这样做呢？来访者：因为他是我丈夫，就应该爱我。不符合认知曲解中绝对性思考的是（）。

• A、坚持一种不现实的标准
• B、不会因讲错话否定自己
• C、思考方式导致完美主义
• D、认为达不到标准就是挫败
• E、希望别人照自己希望的去做

正确答案:B

第4题：

解析自由仅仅是，一个人能够做他应该做的事情，而不被强怕去做他不应该做的事情。

正确答案:此句话是法国伟大的启蒙思想家、法学家孟德斯鸠在《论法的精神》中所说的，反映了他关于自由的主张。他认为法律是界定什么是应该做，什么不应该做的标准，自由是法律下的自由，自由是法律赋予的正义，他指出政治自由需要法治手段来保障，他特别主张应该健全刑法，以保障公民的各项人权，认为“公民的自由主要依靠良好的刑法”他认为法律应该重视公民的荣誉，财产，生命和自由。不得轻易剥夺公民的荣誉，财产，生命和自由。孟德斯鸠强调健全法律制度，保证公民各项自由，否定公开确认不平等，任意践踏人民的权益的法律和专制主义，而切她结合了各国的法律，检讨了它们的利弊，所以，他会对公民基本权益的论述比洛克更详细，他和启蒙时代的诸多思想家一样，促进了近代自由主义的形成。

第5题：

强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。

• A、什么事也做不下去
• B、痛苦不安
• C、感到惴惴不安
• D、感到极端焦虑

正确答案:D

第6题：

单位资历深的老同志，常常做本来该你做的事情，可是他常常把他的事情交给你去做。你怎么处理？

正确答案: （1）老同志作出过很多贡献，有许多宝贵的经验，我们应该尊重。我们应妥善处理和老同志的关系，而不能凭一时的感觉对老同志产生什么想法。
（2）分析一下老同志为什么会这样做。可能是想锻炼新同志，或者是无意识为之。
（3）分别采取不同的措施。如果是锻炼，则按照老同志说的做；如果是无意识，则在适当的时间、场合，以适当的方式与他沟通，相信老同志会理解并支持的。
（4）作为一名公务员，应处理好各方面的人际关系。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

名段解析：自由仅仅是，一个人能够做他应该做的事情，而不被强怕去做他不应该做的事情。

正确答案: 此句话是法国伟大的启蒙思想家、法学家孟德斯鸠在《论法的精神》中所说的，反映了他关于自由的主张。他认为法律是界定什么是应该做，什么不应该做的标准，自由是法律下的自由，自由是法律赋予的正义，他指出政治自由需要法治手段来保障，他特别主张应该健全刑法，以保障公民的各项人权，认为“公民的自由主要依靠良好的刑法”他认为法律应该重视公民的荣誉，财产，生命和自由。不得轻易剥夺公民的荣誉，财产，生命和自由。孟德斯鸠强调健全法律制度，保证公民各项自由，否定公开确认不平等，任意践踏人民的权益的法律和专制主义，而切她结合了各国的法律，检讨了它们的利弊，所以，他会对公民基本权益的论述比洛克更详细，他和启蒙时代的诸多思想家一样，促进了近代自由主义的形成

第12题：

幼儿只能考虑事物眼前的关系，而不会更多地去思考事情的后果。比如，一个男孩摔破了头，左右额上都缝了针。父母感到很不安，担心他将来留下疤痕。可是孩子特别高兴，他说：“我这洋就不像汽车了，两个车灯。”他不停地做出开汽车的动作，跑来跑去。这说明幼儿思维的（）。

正确答案:近视性

第13题：

强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。

• A、痛苦不安
• B、感到惴惴不安
• C、感到极端焦虑
• D、什么事也做不下去

正确答案:C

第14题：

课堂上出现了令教师生气的事情时，教师应该（）指出使他愤怒的事情，并说出他的感受。

• A、理智地
• B、生气地
• C、无感情地
• D、和蔼地

正确答案:A

第15题：

当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（　）。

• A、人格障碍与人格缺陷
• B、恐怖症
• C、强迫症
• D、焦虑症

正确答案:C

第16题：

第17题：

第18题：