问题:对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是()。...
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问题:道德讨论中的两个阶段是引入性提问和深入性提问。...
问题:认为人的价值高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的价值取向属于...
问题:某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的...
问题:关于遗忘的解释有各种理论研究,其中动机性遗忘理论的提出者是()...
问题:学生学习“功=力×距离”,这种学习属于()。...
问题:教师的能力结构包括哪些部分?...
问题:教学工作的基本规范是()...
问题:教育根据统治阶级需要建立教育目的,因此教育是为统治阶级服务的工具...
问题:在技能形成过程中,视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制,肌肉...
问题:一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否合格履行教师角色,根...
问题:“润物细无声”这句话所体现的德育方法是( )...
问题:以表扬激励为主,坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求( ...
问题:高原现象...
问题:课外活动的基本特点是()。...
问题:班主任了解学生的主要方法是()。...
问题:创设积极的课堂气氛的方法有哪些?...
问题:动机作为活动的一种动力,具有()功能。...
问题:学校精神文化的四种基本成分是()。...
问题:教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。...