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义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。A、感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化B、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化C、感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化D、感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化
题目
义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。
- A、感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
- B、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
- C、感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化
- D、感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化
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第1题：
感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,其主要内容包括四个方面,下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容 （ ）A.音乐的体裁与形式
B.音乐与姊妹艺术
C.音乐的情绪与情感
D.音乐的风格与流派答案：B解析：B选项，音乐与姊妹艺术是指音乐与美学、音乐与心理学等等，综上，B选项正确。
ACD选项都是音乐鉴赏的重要方面。故排除。
故正确答案是B项。
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第2题：
音乐课程的四个教学领域是( )
A．感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
B．感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
C．感受与鉴赏、表现、创作、音乐与相关文化
D．感受与鉴赏、表现、创作、音乐与姊妹艺术答案：A解析：音乐课程的四个教学领域是感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。 -
第3题：
《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》感受与欣赏领域中第一项内容是( )
A．识读乐谱
B．演唱
C．即兴编创
D．音乐表现要素答案：D解析：感受与欣赏领域包括音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。识读乐谱和演唱属于表现领域，即兴编创属于创造领域。 -
第4题：
根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。
正确答案:四 -
第5题：
学前儿童音乐课程内容选择涉及的两个问题是（）、（）。
正确答案:标准；范围 -
第6题：
义务教育美术课程的四个学习领域是什么？
正确答案: 义务教育美术课程四个学习领域：新课程改革要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，《新课程标准》划分了造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个学习领域。 -
第7题：
义务教育美术课程四个学习领域
正确答案:新课程改革要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，《新课程标准》划分了造型·表现、设计·应用、欣赏·评述和综合·探索四个学习领域。 -
第8题：
问答题音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表述？正确答案： 领域一：感受与鉴赏，领域二：表现，领域三：创造，领域四：音乐与相关文化。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？正确答案： 小学数学课程内容：为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题，以及安排和呈现它们的方式。
数学课程内容的选择依据是：
（1）数学课程目标
（2）学生发展的需要
（3）社会进步和数学学科自身的发展
《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题音乐活动的领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可分为：歌唱、（）、（）和（）四个方面。正确答案： 律动,音乐欣赏,打击乐解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。正确答案： 四解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题新世纪我国数学课程内容知识的领域切入所分的四个领域分别为“数与代数”、“空间与图”、“统计与概率”以及（）A解决问题
B符号感
C推理能力
D实践与综合应用
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
“从音响出发，关注聆听”这一具体的教学策略属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程内容中的（ ）领域。A.表现
B.感受与欣赏
C.创造
D.音乐与相关文化答案：B解析：在音乐欣赏教学中，注意让学生充分聆听音乐，通过这种对音乐的聆听，实现对音乐的感受与欣赏，逐步提高学生的音乐审美能力。 -
第14题：
初中音乐课程内容的结构框架有几个领域（ ）。A.三个
B.四个
C.五个
D.六个答案：B解析：初中音乐课程内容的结构框架有四个领域.
一、感受与欣赏
二、表现
三、创造
四、音乐与相关文化 -
第15题：
音乐活动的领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可分为：歌唱、（）、（）和（）四个方面。
律动；音乐欣赏；打击乐
略 -
第16题：
简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？
正确答案: 小学数学课程内容：为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题，以及安排和呈现它们的方式。
数学课程内容的选择依据是：
（1）数学课程目标
（2）学生发展的需要
（3）社会进步和数学学科自身的发展
《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用 -
第17题：
学前儿童音乐课程内容组织的标准是（）、（）、（）。
正确答案:连续性；顺序性；整合性 -
第18题：
义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。
- A、感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
- B、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
- C、感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化
- D、感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化
正确答案:B -
第19题：
音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表述？
正确答案:领域一：感受与鉴赏，领域二：表现，领域三：创造，领域四：音乐与相关文化。 -
第20题：
问答题义务教育美术课程的四个学习领域是什么？正确答案： 义务教育美术课程四个学习领域：新课程改革要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，《新课程标准》划分了造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个学习领域。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的四个领域是（ ）。A感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化
B感受与欣赏、表演、创作、音乐与相关文化
C感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
D感受与欣赏、表演、创造、音乐与相关文化
正确答案： B解析： -
第22题：
名词解释题义务教育美术课程四个学习领域正确答案： 新课程改革要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，《新课程标准》划分了造型·表现、设计·应用、欣赏·评述和综合·探索四个学习领域。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。A感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
B感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
C感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化
D感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化
正确答案： D解析： 义务教育阶段音乐课程内容的四个领域分别是感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。鉴赏是高中阶段音乐模块教学的内容。 -
第24题：
单选题感受与欣赏是重要的音乐学习领域，主要包括四个方面的内容。下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容？（ ）A音乐的体裁与形式
B音乐与姊妹艺术
C音乐的情绪与情感
D音乐的风格与流派
正确答案： A解析：