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《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

题目

《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

相似考题

1.义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“__________”四个方面提出要求。课程标准还提出了“__________”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

2.小学生语感能力的提高很大程度上有赖于()。A.识字与写字B.习作C.阅读D.口语交际

3.1－2年级语文教学的重点是()。A.阅读B.习作C.朗读D.识字写字

4.《语文课程标准》阶段目标从识字和写字、____ 、写作（小学l~2年级为“写话”，3—6年级为“习作”）、____四个方面提出要求。课程标准还提出了____的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

参考答案和解析
正确答案:写话；习作
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  • 第1题：

    《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是()。

    A、写作

    B、口语交际

    C、识字与写字

    D、阅读


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    小学语文教学的中心环节是（）。

    A识字写字教学

    B听话说话教学

    C阅读教学

    D作文教学


    C
    略

  • 第3题：

    小学生语感能力的提高很大程度上有赖于（）。

    • A、识字与写字
    • B、习作
    • C、阅读
    • D、口语交际

    正确答案:C

  • 第4题：

    语文教学的目标有（）。

    • A、识字与写字目标
    • B、阅读目标
    • C、写作目标
    • D、口语交际目标

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。


    正确答案:写话；习作

  • 第6题：

    《语文课程标准》对学生的识字与写字有哪些建议？


    正确答案:写字规范、端正、整洁。三至四年级就要求学生能用硬笔熟练书写正楷字，并用毛笔临摹正楷字帖。到了五六年级，则要求硬笔书写楷书整齐美观，并有一定速度，同时能用毛笔写正楷字。

  • 第7题：

    问答题
    《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么？

    正确答案： 《语文课程标准》提出小学各学段习作教学的目标是：低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，这几个方面是（）
    A

    教学手段

    B

    识字与写字

    C

    阅读

    D

    写作

    E

    口语交际


    正确答案： B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    小学语文课程的目标不包括（　）
    A

    识字与写字目标

    B

    阅读目标

    C

    写作目标

    D

    语法目标


    正确答案： A
    解析： 小学语文课程的目标包括：识字与写字、阅读、写话(习作)、口语交际、综合性学习。

  • 第10题：

    填空题
    （）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。

    正确答案： 语文素养
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小学语文教学的中心环节是（）
    A

    识字写字教学

    B

    听话说话教学

    C

    阅读教学

    D

    作文教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小学生语感能力的提高很大程度上有赖于（）。
    A

    识字与写字

    B

    习作

    C

    阅读

    D

    口语交际


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学语文课程的目标不包括()

    A.识字与写字目标
    B.阅读目标
    C.写作目标
    D.语法目标


    答案：D
    解析：
    小学语文课程的目标包括识字与写字、阅读、写话(习作)、口语交际、综合性学习。

  • 第14题：

    《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，这几个方面是（）

    • A、教学手段
    • B、识字与写字
    • C、阅读
    • D、写作
    • E、口语交际

    正确答案:B,C,D,E

  • 第15题：

    1-2年级语文教学的重点是（）。

    • A、阅读
    • B、习作
    • C、朗读
    • D、识字写字

    正确答案:D

  • 第16题：

    （）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。


    正确答案:语文素养

  • 第17题：

    语文课程阶段目标提出的要求是（）。

    • A、识字与写字
    • B、阅读
    • C、写作
    • D、口语交际

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么？


    正确答案:《语文课程标准》提出小学各学段习作教学的目标是：低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。

  • 第19题：

    多选题
    语文教学的目标有（）。
    A

    识字与写字目标

    B

    阅读目标

    C

    写作目标

    D

    口语交际目标


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    语文课程阶段目标提出的要求是（）。
    A

    识字与写字

    B

    阅读

    C

    写作

    D

    口语交际


    正确答案： B,C
    解析： 题干所列均是语文课程阶段目标提出的要求。

  • 第21题：

    单选题
    认识常用汉字1600～1800个，其中800~1000个会写。这是《语文课程标准》中（）学段的识字与写字阶段目标。
    A

    第一

    B

    第二

    C

    第三

    D

    第四


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

    正确答案： 写话,习作
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    1-2年级语文教学的重点是（）。
    A

    阅读

    B

    习作

    C

    朗读

    D

    识字写字


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    1.小学语文在第一学段的教学重点是（）。
    A

    识字写字

    B

    口语交际

    C

    阅读

    D

    写作


    正确答案： C
    解析：

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