“儿童中心主义”违背了（）A、间接经验与直接经验相结合的规律B、传授知识与思想品德教育相统一C、掌握知识与发展智力相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

第1题：

第2题：

第3题：

课程教学观强调以儿童为中心、以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于（）

• A、永恒主义
• B、结构主义
• C、实用主义
• D、要素主义

正确答案:C

第4题：

杜威以‘自然主义’和‘儿童中心’为基础建构了他的实用主义教学模式。

正确答案:错误

第5题：

杜威提出了著名的“（）”思想。

• A、教师中心主义
• B、教材中心主义
• C、课堂中心主义
• D、儿童中心主义

正确答案:D

第6题：

美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。(教育学)

正确答案:正确

第7题：

“儿童中心主义”违背了（　）

• A、间接经验与直接经验相结合的规律
• B、传授知识与思想品德教育相统一
• C、掌握知识与发展智力相统一的规律
• D、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

正确答案:D

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

漫画中的母亲把自己在牌桌上的失利（“输”）迁怒于身后看“书”的孩子。这一做法（） ①违背了联系的客观性②是唯心主义世界观的表现③违背了联系的普遍性④违背了规律的客观性

A①②

B①③

C③④

D①④

A
本题主要考查联系的客观性。漫画中的母亲用主观臆造的联系代替事物之间的真实联系，否认了联系的客观性，是一种唯心主义的做法，故①②入选；本题不涉及联系的普遍性和规律的客观性，故排除③④。答案选A项。

第14题：

简述儿童中心主义课程理论的基本特征。

正确答案: （1）强调教育和课程的过程价值
（2）主张从做中学
（3）打破学科界限，采取作业的形式，分单元进行活动
（4）崇尚师生合作

第15题：

儿童中心主义

正确答案: 19世纪末20世纪初美国哲学家教育家杜威（1859—1952）教育思想的核心。主张一切教学活动都要以儿童为中心，以学生的主动行动取代教师的主导作用，以生活化的实践活动取代课堂教学，以学生的亲身体验取代书本知识，把“做中学”作为教学的基本原则。实施的结果是，对学生的多种能力的发展和生活经验的积累有促进作用，但忽视了学生的一般能力的发展和学习系统的科学知识；而且排斥了教师的主导作用，使不少学校陷于混乱，教学质量下降。

第16题：

课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。

• A、活动中心主义
• B、学科中心主义
• C、社会中心主义
• D、能力中心主义

正确答案:A

第17题：

简述杜威的“儿童中心主义”。

正确答案: 1.是杜威实用主义教育理论的基本原则，是其教育理论甚至整个现代派教育理论的一个核心要求。
2.杜威，在批判传统教育弊病的基础上，提出“教育要以儿童为中心”的口号。
3.主张把教育的重心转移到儿童方面来，使儿童成为教育的主宰。
4.重视儿童本能活动，作为教育出发点。教育的任务：为儿童本能的生长和儿童活动的开展创造条件。
5.评价：深入批判传统教育弊端，在教育领域开展深刻革命，影响非常广泛持久。今天仍有现实意义。缺陷在于：它是在本能论心理学基础上提出的，完全否定了社会实践对人的作用，不科学。

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：