当某个人确认()是正确的,是真理,并去自觉维护它们,就确立了信念。
第1题:
第2题:
下列属于计数资料的是()。
第3题:
教学策略是在某种教学理论、教学思想指导下确定的。
第4题:
有某种动机就一定有某种行为。
第5题:
根据风险理论,风险的含义是()。
第6题:
当某个人确认()是正确的,是真理,并去自觉维护它们,就确立了信念。
第7题:
直接原因
间接原因
充分原因
必要原因
第8题:
在一定时期内某种行为改变的人数
有某种行为的人数
持某种信念的人数
预期干预参与率
按计划使用的经费
第9题:
效能期待
确立信念和改变态度
人的思想、信念、情绪、行为等的交互作用
对采取某种行为或放弃某种行为结果的估计
知觉到某种危险或疾病因素的威胁,并进一步认识到问题的严重性
第10题:
某种思想
某种实践
某种理论
某种事业>
第11题:
如果有了某种原因,就一定出现某种问题,如果没有某种原因,则不一定不出现某种问题,这种原因是()
A直接原因
B间接原因
C充分原因
D必要原因
第12题:
信念和信仰是密切相关的,与信念相比,信仰侧重强调人们对某种理论、学说的()。
第13题:
“实验”是指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动;而“试验”则是指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
第14题:
信念是人们在一定认识的基础上,对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服、坚决执行的态度。检验信念正确与否、科学与否的唯一标准是()。
第15题:
搞“两个凡是”实质上是()。
第16题:
()是人们在生活实践中关于事物一定会按照某种未来状态发展变化的观念,是人们对某种现实或观念抱有深刻信任感的精神状态。
第17题:
对
错
第18题:
功利论
义务论
效果论
美德论
第19题:
对
错
第20题:
自我效能
自我觉察
自觉行为
自我完善
自我否定