愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。( )
第1题:
我国陈鹤琴倡导的教学法为()
A中心综合法
B完整教学法
C分科教学法
D整个教学法
第2题:
如何认识教学改革中出现的新的教学方法?如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法,合作教学法,愉快教学法„„
第3题:
创造出“字不离词,词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是()。
第4题:
某教师为了消除学生的自卑心理,在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标,通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化,创设相应的教学情境,最终使学生建立自信。这种教学方法运用了()。
第5题:
教师根据教材特点,创设一个有关的情景,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法是( )
第6题:
为推进素质教育,我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括()。
第7题:
愉快教学法
尝试教学法
情境教学法
成功教学法
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
韦卡特
克伯屈
杜威
皮亚杰
第11题:
斯霞
霍懋征
姜兆臣
李吉林
第12题:
中心综合法
完整教学法
分科教学法
整个教学法
第13题:
倡导()的学习方法是21世纪对人才素质的要求。
第14题:
“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:()。
第15题:
《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是()
第16题:
情景教学法的首创者是( )
第17题:
以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是()
第18题:
愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼,变“厌学”为“好学”。
第19题:
倪谷音
李吉林
邱学华
刘京海
第20题:
读写结合法
愉快教学法
情境教学法
自主、合作、探究
第21题:
程序教学法
愉快教学法
情境教学法
尝试教学法
成功教学法
第22题:
愉快教学法
情景教学法
尝试教学法
成功教学法
程序教学法
第23题: