niusouti.com

教师的风度仪表对学生具有（）。A、示范性B、熏陶性C、渲染性D、观赏性

题目

教师的风度仪表对学生具有（）。

  • A、示范性
  • B、熏陶性
  • C、渲染性
  • D、观赏性
相似考题

1.学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。A.引导性B.复杂性C.主体性D.示范性

2.学生们经常对老师进行评价，包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有（ ） 特征。 A．复杂性 B．示范性 C．创造性 D．长效性

3.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有（　　）。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长效性

4.学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有()A.复杂性B.示范性C.示范性D.长期性

参考答案和解析
正确答案:A
更多“教师的风度仪表对学生具有（）。A、示范性B、熏陶性C、渲染性D、观赏性”相关问题

  • 第1题：

    教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()。
    A.依赖性 B.向师性
    C.背师性 D.示范性


    答案：B
    解析：
    学生的向师性是指学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感，他们把教师看成自己学习上的导师、德行上的榜样、生活上的参谋。

  • 第2题：

    教师的言谈举止会潜移默化的影响学生，说明教师劳动具有

    A.示范性
    B.复杂性
    C.创造性
    D.长期性

    答案：A
    解析：
    教育是培养人的活动，教育活动的这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有强烈的示范性；教师劳动和其他劳动的一个最大的不同点，就在于教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去潜移默化直接影响劳动对象（学生）；教师的示范是对学生最直接的表率，是引导和规范学生成长不可缺少的手段。

  • 第3题：

    学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（　　）。

    A、示范性
    B、复杂性
    C、主体性
    D、长期性

    答案：A
    解析：
    教师的言传身教对学生都有一定的示范作用。

  • 第4题：

    教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。

    • A、依赖性
    • B、向师性
    • C、背师性
    • D、示范性

    正确答案:B

  • 第5题：

    教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有（）。

    • A、复杂性
    • B、创造性
    • C、示范性
    • D、长效性

    正确答案:B

  • 第6题：

    学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

    • A、引导性
    • B、复杂性
    • C、主体性
    • D、示范性

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。
    A

    依赖性

    B

    向师性

    C

    背师性

    D

    示范性


    正确答案： A
    解析： 学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是学生的本质属性。

  • 第8题：

    单选题
    学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）
    A

    引导性

    B

    复杂性

    C

    主体性

    D

    示范性


    正确答案： B
    解析： 学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。

  • 第9题：

    单选题
    学生们经常对老师进行评价，包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有()特征。
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    创造性

    D

    长效性


    正确答案： A
    解析： 学生们经常对教师进行评价，包括长相、衣着、行为举止。这体现了教师职业的示范性，这是由教师的职责即教书育人这一本质特点决定的。

  • 第10题：

    单选题
    学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（　　）。
    A

    示范性

    B

    复杂性

    C

    主体性

    D

    长期性


    正确答案： D
    解析：
    教师劳动的示范性特点是指教师的学识、思想、情感、性格、意志、言行等，都对学生产生影响并受到学生严格监督的特性。学生的向师性是由自己的不成熟性和教师在教育过程中的主导地位决定的。向师性使得学生坚信教师言行的正确性、权威性，并愿意接受教师的教诲，主动模仿教师的言行。

  • 第11题：

    单选题
    学生具有“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有(  )。
    A

    复杂性

    B

    创造性

    C

    示范性

    D

    长期性


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）

    A.复杂性
    B.创造性
    C.主体性
    D.示范性

    答案：D
    解析：

  • 第13题：

    教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（　　）。


    A.依赖性

    B.向师性

    C.背师性

    D.示范性

    答案：B
    解析：
    学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是学生的本质属性。

  • 第14题：

    学生的“向师性”和“爱模仿”的心理特点决定了教师的角色具有（　　）。

    A.示范性
    B.管理性
    C.传道性
    D.创造性

    答案：A
    解析：
    考查教师角色的特点。题干的描述正是体现了教师角色的示范性特点。

  • 第15题：

    教师的言行、仪表、衣着等都会对学生产生影响，这说明教师劳动具有（）的特点。

    • A、长期性
    • B、示范性
    • C、创造性
    • D、复杂性

    正确答案:B

  • 第16题：

    小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

    • A、示范性
    • B、复杂性
    • C、主体性
    • D、长期性

    正确答案:A

  • 第17题：

    学生具有向师性体现了教师的教学技能具有（）。

    • A、复杂性
    • B、发展性
    • C、整体性
    • D、示范性

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    学生具有向师性体现了教师的教学技能具有（）。
    A

    复杂性

    B

    发展性

    C

    整体性

    D

    示范性


    正确答案： A
    解析： 教师对学生的示范作用无时无刻不在发生着。由于青少年学生的向师性和模仿性，使得教师教学技能的构成、水平和发展情况，对学生的发展和成长具有直接和间接的自发影响力。

  • 第19题：

    单选题
    教师的风度仪表对学生具有（）。
    A

    示范性

    B

    熏陶性

    C

    渲染性

    D

    观赏性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有（）。
    A

    复杂性

    B

    创造性

    C

    示范性

    D

    长效性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（）
    A

    依赖性

    B

    向师性

    C

    背师性

    D

    示范性


    正确答案： B
    解析： 学生的向师性是指学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感；他们把教师看成是自己学习上的导师、德行上的榜样、生活中的参谋。

相关内容