()是其它教学能力的基础;教学设计能力、实施能力是课堂教学的具体操作能力,也是最能体现()的能力;()是贯穿教学始终的能力。
第1题:
教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是().
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
第2题:
教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于( )。
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
第3题:
A、教学认知能力
B、教学设计能力
C、教学操作能力
D、教学监控能力
第4题:
综合实践活动课程没有现成的经验和模式,需要教师结合社区资源特点,从学生的兴趣出发,有针对性地选择活动主题,进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()
A、课程开发能力
B、教学设计能力
C、教学预测能力
D、研究与创新能力
第5题:
教师良好的教育教学能力包括()。
第6题:
教学设计能力
第7题:
新课程的推广实施,对数学教师的能力提出了新的要求,数学教师需要与时俱进,积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力,其中不包括()
第8题:
“课堂教案”的核心是(),它不仅能充分反应教师的课堂教学的具体思路,而且也包含了课堂实施的具体环节。
第9题:
教师首要的教学认知能力是()。
第10题:
第11题:
教学设计能力
教学组织能力
教学决策能力
教学监控能力
第12题:
教学设计能力
教学组织能力
教学决策能力
教学监控能力
第13题:
教师的教育机智属于教师的( )。
A.课堂驾驭能力
B.教学设计能力
C.反思能力
D .组织教学能力
第14题:
A、教学认知能力
B、教学设计能力
C、教学操作能力
D、教学监控能力
第15题:
A、教学认知能力
B、教学设计能力
C、教学操作能力
D、教学监控能力
第16题:
教师的教育机智属于教师的
A.课堂驾驭能力
B.反思能力
C.教学设计能力
D.组织教学能力
第17题:
在现代教师的教学能力中,所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、()、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和()。
第18题:
我国教师需要具备的最基本的专业能力是哪项()
第19题:
教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于()。
第20题:
教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()。
第21题:
教学设计能力
教学情境创设能力
教学应变能力
教学实施能力
第22题:
教育教学能力
沟通交往能力
自我发展能力
教学设计能力
第23题:
教学设计能力
教学组织能力
教学决策能力
教学监控能力