问题:学生阅读时常使用画重点线的策略;这是利用了知觉的哪一种基本特性?()A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性...
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问题:()的一方从对方的言行中推论出他的感受、信念和态度,是一种能力。...
问题:按典型行为论的观点教师职业能力发展过程可分为哪些阶段?...
问题:广义的教育制度即(),是指一个国家为实现其国民教育目的,从组织系统上建立起来的一切()和()。...
问题:教师对学生赏罚必须以教育为前提,在施教过程中必须做到()。A、赏罚有度B、公平合理C、赏罚有节D、赏罚有据...
问题:试论述教师班集体管理能力。...
问题:()是教学设计的第一步。...
问题:“尊重学生”包括()。...
问题:通过教师职业道德评价,将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较,以确定其职业道德水平的高低,这是教师职业道德评价的()。A、评定功能B、分析反馈功能C、导向功能D、预测功能...
问题:好的教学目标应该如何陈述?...
问题:人民教师在强烈的道德责任感驱使下,自觉履行教师义务,努力从事教育工作,培养出合格的人才后,社会给予的公认与褒奖,属于()。A、教师公正B、教师义务C、教师荣誉D、教师良心...
问题:教师发展与学生发展()...
问题:新课程强调培养学生的科学精神就是要求()。A、从小学三年级开设科学课B、从小就进行科学研究C、树立当科学家的雄心斗志D、尊重、理解、热爱科学...
问题:教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约...
问题:下列不属于三好学生标准的是().A、学习成绩好B、思想品德好C、身体状况好D、团结同学...
问题:语言发展的渐变性和语言系统内部各个组成部分发展速度的(),是语言...
问题:简述心理发展的基本特征。...
问题:教师职业道德认识的形成和提高,从形式上看一般需要经历掌握职业道德知识、()这几个阶段。A、确立职业道德信念B、培养职业道德情感C、形成职业道德观念D、发展职业道德判断...
问题:教育行政复议的范围主要包括以下几方面()A、对教育行政处罚不服的B、对教育行政强制的措施不服的C、对侵犯其他人身权、财产权的D、教育行政机关违反法定条件和法定程序,要求其履行义务的...
问题:试论述教师怎样提高撰写科研论文的能力?...