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使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是（）提出来的。A、赫尔巴特B、布卢姆C、凯洛夫D、赞科夫

题目

使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是（）提出来的。

  • A、赫尔巴特
  • B、布卢姆
  • C、凯洛夫
  • D、赞科夫
相似考题

1.第 8 题 使所有学生包括差生都得到发展的教学原则提出者是（　　）A．凯洛夫B．布卢姆C．赫尔巴特D．赞科夫

2.运用马克思列宁主义的观点、方法全面的论述教育问题的是（）A.凯洛夫B.赞科夫C.苏霍姆林斯基D.赫尔巴特

3.“教学与发展”的思想是由（）提出来的。 A.赫尔巴特 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.赞科夫

4.赞科夫在批判和否定凯洛夫教学原则体惜基础上形成自己的教学原则体系，其中哪几条被认为是对于凯洛夫教育学理论的突破?()。A.理论知识起主导作用的原则B.使学生理解学习过程的原则C.高难度原则D.使所有学生包括差生都得到一般发展的原则

参考答案和解析
正确答案:D
更多“使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是（）提出来的。A、赫尔巴特B、布卢姆C、凯洛夫D、赞科夫”相关问题

  • 第1题：

    “教学与发展”的思想是（）提出来的。
    A.赫尔巴特
    B.巴班斯基
    C.布鲁纳
    D.赞科夫


    答案：D
    解析：
    赞科夫提出了“教学与发展”的思想，故选D。

  • 第2题：

    “最近发展区”是由( )提出来的。

    A.维果斯基
    B.赞科夫
    C.苏霍姆林斯基
    D.赫尔巴特

    答案：A
    解析：
    苏联心理学家维果斯基提出了“最近发展区”的概念。

  • 第3题：

    （　　）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

    A.赞科夫
    B.苏霍姆林斯基
    C.布卢姆
    D.皮亚杰

    答案：A
    解析：
    赞科夫把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则。

  • 第4题：

    主张“教学结构是模拟科研的过程”的学者是（）。

    • A、凯洛夫
    • B、杜威
    • C、赫尔巴特
    • D、赞科夫

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）是现代教学流派的代表人物。

    • A、赫尔巴特
    • B、布卢姆
    • C、杜威
    • D、凯洛夫

    正确答案:C

  • 第6题：

    提倡发现学习的教育心理学家是（）

    • A、布卢姆
    • B、布鲁纳
    • C、凯洛夫
    • D、赞可夫

    正确答案:B

  • 第7题：

    最近发展区”是由（）提出来的。

    • A、维果斯基
    • B、赞科夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第8题：

    运用马克思列宁主义的观点、方法全面的论述教育问题的是（）

    • A、凯洛夫
    • B、赞科夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、赫尔巴特

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    “教育是一种社会的过程”是（）提出的
    A

    赫尔巴特

    B

    布卢姆

    C

    杜威

    D

    凯洛夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    主张“教学结构是模拟科研的过程”的学者是（）。
    A

    凯洛夫

    B

    杜威

    C

    赫尔巴特

    D

    赞科夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    传统教学论中较有影响的人物的人物有：（）
    A

    夸美纽斯

    B

    赞科夫

    C

    赫尔巴特

    D

    凯洛夫


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下教育家中，（）认为教育要“以知识、技能和熟练技巧的体系去武装学生，并在这一过程中有计划地使学生的认识能力和才能得到发展”。
    A

    杜威

    B

    赫尔巴特

    C

    凯洛夫

    D

    赞科夫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “最近发展区”是由（ ）提出来的。


    A.维果茨基

    B.赞科夫

    C.苏霍姆林斯基

    D.赫尔巴特

    答案：A
    解析：
    苏联心理学家维果茨基提出了“最近发展区”的概念。

  • 第14题：

    “教学与发展”的思想是（　　）提出来的。

    A、赫尔巴特
    B、巴班斯基
    C、布鲁纳
    D、赞科夫

    答案：D
    解析：
    赞科夫主张教学过程应当是让学生得到一般发展的过程。他的所谓一般发展过程，就是不仅发展学生的智力，而且发展情感、意志品质、性格和集体主义思想。

  • 第15题：

    “教育是一种社会的过程”是（）提出的

    • A、赫尔巴特
    • B、布卢姆
    • C、杜威
    • D、凯洛夫

    正确答案:C

  • 第16题：

    以下教育家中，（）认为教育要“以知识、技能和熟练技巧的体系去武装学生，并在这一过程中有计划地使学生的认识能力和才能得到发展”。

    • A、杜威
    • B、赫尔巴特
    • C、凯洛夫
    • D、赞科夫

    正确答案:C

  • 第17题：

    传统教学论中较有影响的人物的人物有：（）

    • A、夸美纽斯
    • B、赞科夫
    • C、赫尔巴特
    • D、凯洛夫

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    （）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

    • A、赞科夫
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、布卢姆
    • D、皮亚杰

    正确答案:A

  • 第19题：

    发展性教学理论是由（）提出的。

    • A、洛克
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、赞科夫
    • D、凯洛夫

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    运用马克思列宁主义的观点、方法全面的论述教育问题的是（）
    A

    凯洛夫

    B

    赞科夫

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    赫尔巴特


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “教学与发展”的思想是（　　）提出来的。
    A

    赫尔巴特

    B

    巴班斯基

    C

    布鲁纳

    D

    赞科夫


    正确答案： D
    解析：
    苏联教育家赞科夫著有《教学与发展》一书，他的理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”。赞科夫主张教学过程应当是让学生得到一般发展的过程。，一般发展过程是指不仅发展学生的智力，而且发展情感、意志品质、性格和集体主义思想。

  • 第22题：

    单选题
    最近发展区”是由（）提出来的。
    A

    维果斯基

    B

    赞科夫

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    赫尔巴特


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是现代教学流派的代表人物。
    A

    赫尔巴特

    B

    布卢姆

    C

    杜威

    D

    凯洛夫


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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