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在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中，我们看到：第一课时教师要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习，感受汉字的美丽，激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展，积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感兴趣的课题，组成学习小组，进行研究性学习，在第二课时中展示学习成果，与同学进行交流。分析本案例，我们可以得知下列选项哪一个不是体现了研究性学习的特点（）A、强调学习方式的研究性B、强调学习内容的实践性C、强调认识过程的完整性D、强调学习对象的可感性
题目
在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中，我们看到：第一课时教师要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习，感受汉字的美丽，激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展，积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感兴趣的课题，组成学习小组，进行研究性学习，在第二课时中展示学习成果，与同学进行交流。分析本案例，我们可以得知下列选项哪一个不是体现了研究性学习的特点（）
- A、强调学习方式的研究性
- B、强调学习内容的实践性
- C、强调认识过程的完整性
- D、强调学习对象的可感性
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参考答案和解析
更多“在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中，我们看到：第一课时教师要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习，感受汉字的美丽，激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展，积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感兴趣的课题，组成学习小组，进行研究性学习，在第二课时中展示学习成果，与同学进行交流。分析本案例，我们可以得知下列选项哪一个不是体现了研究性学习的特点（）A、强调学习方式的研究性B、强调学习内容的实践性C、强调认识过程的完整性D、强调学习对象的可感性”相关问题
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第1题：
关于研究性学习的内容，下列说法不正确的是（）。
A研究性学习的内容可以由教师提供选题建议
B研究性学习的内容不可以由学生自己选择确定
C研究性学习的内容既可以来源于课本知识和课堂教学，也可产生于家庭或社会生活实际
D研究性学习的内容可以是对自然现象的研究，也可以是对社会问题的探讨
B
略 -
第2题：
研究性学习的特征有：（）
- A、“从自然、社会和生活中选择和确定专题”说明了研究性学习研究的内容和范围。
- B、“进行研究”说明研究性学习的学习方式，意味着探索与创造。
- C、研究的过程是学生运用已知、突破已知、创新发现的过程。
- D、“获取知识、应用知识、解决问题”说明了研究性学习这门课程的目标，即研究性学习就是要让学生在研究性学习的过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去，从而探索问题的解决方式。
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
研究性学习的特点（）
- A、强调学习方式的研究性
- B、强调学习内容的实践性
- C、强调认识过程的完整性
- D、强调学习时间的长期性
正确答案:A,B,C -
第4题：
以为不属于研究性学习的特点的是（）
- A、强调学习方式的研究
- B、强调学习内容的实践性
- C、强调认识过程的完整性
- D、强调研究的完全开放性
正确答案:D -
第5题：
“鱼生理作用的探究实验”课题的学习属于研究性学习，请分别从教师和学生的层面来分析，简要谈谈研究性学习的一般过程。
正确答案:研究性学习的一般过程包括两个层面：一是教师组织研究性学习的过程（组织过程）；二是学生进行研究性学习的过程（学习过程）。从研究性学习的组织过程来看，其实施步骤一般可以表述为：组织辅导报告和班级布置与动员；学生选题并拟定计划和方案；班主任初审并合并相近项目；公布初选项目和同学自由组成课题组；小组选举组长并共同设计研究方案（指导教师开始介入）；举办开题报告会和进行方案评审；小组独立实施（教师监控、指导）；形成研究报告；班级成果展示和同学评议；答辩会、年级报告会；教师评定成绩和总结。从学生的学习过程来看，其实施步骤可以表述为：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结沦：表达交流。 -
第6题：
数学研究性学习是一种以学生为主体的积极学习活动过程，是学生在数学教学活动中去自主选择研究学习课题，亲自去发现、提出、探究和解决数学问题的探索性学习方式。
正确答案:正确 -
第7题：
以下有关研究性学习的描述不正确的是（）
- A、学生是研究性学习的主体
- B、广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习
- C、教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识
- D、研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力
正确答案:C -
第8题：
在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）
- A、以定量评价为主
- B、以形成性评价为主
- C、尽可能给学生客观公平的评价
- D、强调合作学习
- E、评价贯穿研究性学习的多个阶段
- F、以促进学生的能力发展为目标
正确答案:B,C,D,E,F -
第9题：
在对研究性学习“梳理探究——优美的汉字”的评价中，注重了对学生参与研究的学习方式、思维方式、知识整理与综合信息资料的收集处理和判断等，这体现了研究性学习评价的（）价值取向。
- A、更重视过程
- B、更重视应用
- C、更重视体验
- D、更重视全员参与
正确答案:A -
第10题：
关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是（）
- A、研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题
- B、研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动
- C、研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解
- D、研究性学习的内容是学生感兴趣的，能够充分调动学生的学习积极性
正确答案:C -
第11题：
问答题“鱼生理作用的探究实验”课题的学习属于研究性学习，请分别从教师和学生的层面来分析，简要谈谈研究性学习的一般过程。正确答案： 研究性学习的一般过程包括两个层面：一是教师组织研究性学习的过程（组织过程）；二是学生进行研究性学习的过程（学习过程）。从研究性学习的组织过程来看，其实施步骤一般可以表述为：组织辅导报告和班级布置与动员；学生选题并拟定计划和方案；班主任初审并合并相近项目；公布初选项目和同学自由组成课题组；小组选举组长并共同设计研究方案（指导教师开始介入）；举办开题报告会和进行方案评审；小组独立实施（教师监控、指导）；形成研究报告；班级成果展示和同学评议；答辩会、年级报告会；教师评定成绩和总结。从学生的学习过程来看，其实施步骤可以表述为：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结沦：表达交流。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于（）。A表现性学习法
B研究性学习法
C接受性学习法
D程序性学习法
正确答案： D解析： 研究性学习是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。 -
第13题：
研究性学习强调学生独立思考，过程的展开不需要教师的指导。
正确答案:错误 -
第14题：
“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习强调认识必须完成三个阶段（）
- A、B、理性认识
- B、C、实践运用
- C、D、拓展发散
正确答案:B,C -
第15题：
在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。
- A、评价贯穿研究性学习的多个阶段
- B、以促进学生的能力发展为目标
- C、尽可能给学生客观公平的评价
- D、强调合作学习
- E、以形成性评价为主
正确答案:A,B,C,D,E -
第16题：
教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于（）。
- A、表现性学习法
- B、研究性学习法
- C、接受性学习法
- D、程序性学习法
正确答案:B -
第17题：
教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生进行自主学习、（）与合作交流。
- A、接受性学习
- B、研究性学习
- C、孤立性学习
- D、机械性学习
正确答案:B -
第18题：
在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中，我们看到：第一课时教师只要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习，感受汉字的美丽，激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展，利用字典、网络等资料，积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感兴趣的课题，组成学习小组，进行研究性学习，在第二课时中展示学习成果，与同学进行交流。这个教学设计体现的教学目标有：（）
- A、培养学生的问题解决能力
- B、提高学生的信息素养
- C、培养学生分享和合作
- D、培养学生的情意体验
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）。
- A、形成研究性学习的学习方式
- B、促进学生的个性健康发展
- C、强调学科内容的归纳和整合
- D、注重研究生活中的重大问题
正确答案:B -
第20题：
在对研究性学习“梳理探究——优美的汉字”的评价中，注重了学生在探究过程中热爱祖国语言文字的热情、发扬传播汉字的使命感、完成搜索积累汉字的进取心和意志等，这体现了研究性学习评价的（）价值取向。
- A、更重视过程
- B、更重视应用
- C、更重视体验
- D、更重视全员参与
正确答案:C -
第21题：
有关研究性学习错误的说法是（）。
- A、研究性学习注重学习的实践性
- B、研究性学习强调学习的自主性
- C、研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授
- D、研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程
正确答案:A -
第22题：
多选题研究性学习的特点（）A强调学习方式的研究性
B强调学习内容的实践性
C强调认识过程的完整性
D强调学习时间的长期性
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题研究性学习不注重对学生进行纯粹的书本知识的传授，而让学生自己动手实践，通过实践丰富学生的直接经验。这体现了研究性学习什么特点？（）A贯彻人类认识论的完整过程，真正实现教学中知行的统一
B以自然界或社会中的真实问题作为研究的专题
C注重学习的实践性
D强调学习的开放性
正确答案： B解析： 暂无解析