如果学生在默写生字词时笔划顺序错误,老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性,又能充分利用现有的多媒体资源()
第1题:
看书时.用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
第2题:
在使用电子白板的汉字笔划时,只能定义正确的笔划顺序。
第3题:
重整医嘱时,下列哪项是错误的()
第4题:
如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现有的多媒体资源 (选项中所涉及到的课件已存在,无须教师另行制作)()
第5题:
如果学生在默写生字时笔画顺序错误,教师选择哪种方法,既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现在的多媒体资源。(注:选项中所涉及到的课件存在,无需教师另行制作。)()
第6题:
如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师选择哪能种方法,既能充分地调动学生学习的积极生和主动性,又可以利用现在的多媒体资源?(选项中所涉及到的课件件存在,必须教师另行制作()
第7题:
亚伟速录系统采用了先进的()多数词语可由软件识别,无需选择。
第8题:
如果要定位到特定的字词,可选择“查找”对话框中()选项卡
第9题:
转科、手术、分娩后,需重开医嘱
医嘱单页数过多不宜查阅时重整
将前面的医嘱下用红笔划一红线以示作废
选择一页空白的医嘱单
将继续需要执行的医嘱,按原来的日期顺序抄录于医嘱单上
第10题:
模拟写字教学游戏,让学生在游戏中掌握笔画顺序
教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习
教师在黑板上板书该生字,一笔一划地演示正确的笔划顺序
放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序
第11题:
查找
替换
定位
选择
第12题:
用双删线将错误删去
用涂改液涂去错误
用黑色水笔划去错误
用红色水笔划去错误
第13题:
如果要求一个线性表既能较快地查找,又能动态适应变化要求,可以采用()查找方法。
A散列
B折半
C分块
D顺序
第14题:
按照装配工艺规程下列对操作人员进行装配时的顺序描述正确的一项是()。
第15题:
在“汉字笔划动画”中,汉字笔划的顺序是系统缺省的,不能更改。
第16题:
插入“汉字笔划及动画演示”的汉字后,采用下面哪种方式可以直接播放笔划动画?()
第17题:
系统提供了汉字笔划动画,展示汉字的书写顺序,利于汉字的学习,“管理汉字笔划”功能可以调整汉字笔划顺序
第18题:
检测人员在填写原始记录时如果发现记录错误,可以进行修改,修改方法是:(),并加盖修改人员的印章。
第19题:
学生在看书时,用红笔划出重点以便于下次阅读,这是利用了知觉的()。
第20题:
数学老师布置了一道题目“求1+2+3+……+100000的和”,如果让你用计算机编程的方法求解,我们应该选择的程序结构是()。
第21题:
教师在黑板上板书生字词,一笔一划地演示正确的笔画顺序
放映多媒体软件制作的动画,来演示生字词的笔画顺序
学生自己对照课本上的笔画顺序,反复练习直到掌握为止
教师口述生字词的笔画顺序,让学生同时练习
第22题:
对
错
第23题:
选择性
整体性
理解性
恒常性