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更多“素质测评标准体系”相关问题
  • 第1题:

    员工素质测评标准体系的纵向结构要素不包括(  )。

    A. 工作绩效
    B. 测评目标
    C. 测评指标
    D. 测评内容

    答案:A
    解析:
    测评标准体系设计分为:①横向结构,是指将需要测评的员工素质的要素进行分解,并列出相应的项目;②纵向结构,是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定,并按层次细分。横向结构是基础,纵向结构是对横向结构各项素质的层层分解和推向可操作化。在测评标准体系的纵向结构中,一般根据测评目的来规定测评内容,在测评内容下设置测评目标,测评目标下设测评指标。

  • 第2题:

    员工测评标准体系的结构性要素包括()

    A:身体素质
    B:智能素质
    C:技能素质
    D:品德素质
    E:文化素质

    答案:A,B,D,E
    解析:
    结构性要素是从静态的角度来反映员工素质及其功能行为的构成。它包括身体素质和心理素质,心理素质主要包括智能素质、品德素质、文化素质等。

  • 第3题:

    员工素质测评标准体系的纵向结构要素中,()是对测评目标的具体分解。

    A.测评内容
    B.测评指标
    C.测评标准
    D.测评要求

    答案:B
    解析:
    测评内容是测评所指向的具体对象与范围,测评目标是对测评内容的明确规定,测评指标则是对测评目标的具体分解。

  • 第4题:

    素质只有通过(),才能表现出它的相对水平与内在价值。

    • A、标准体系
    • B、心理测评
    • C、知识测评
    • D、品德测评

    正确答案:A

  • 第5题:

    公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()

    • A、确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
    • B、构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划
    • C、制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
    • D、组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

    正确答案:A

  • 第6题:

    ()是人员素质测评活动的中心与纽带。同时也是整个人员素质测评工作指向的中心。

    • A、人员素质测评标准体系设计
    • B、人力测评技术
    • C、评价中心
    • D、面试

    正确答案:A

  • 第7题:

    素质测评标准体系


    正确答案:素质测评标准体系由一群组合特定、彼此间相互联系的测评指标组成,而且每项测评指标又都有着自己的独立性,一项测评指标只代表人员素质的某一侧面。所以,测评标准体系反映了人员素质测评要监测的各个方面,它是人员素质测评的框架基础,是保证测评准确、合理的重要条件。

  • 第8题:

    在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中,()是对测评内容的明确规定。

    • A、测评对象
    • B、测评主体
    • C、测评指标
    • D、测评目标

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    在测评与选拔标准体系的纵向结构中,最具体的是()
    A

    测评内容

    B

    测评素质

    C

    测评目标

    D

    测评指标


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    “素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评()?
    A

    标准

    B

    方法

    C

    目标

    D

    工具


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在素质测评标准体系中,一般在素质测评目的下规定()。
    A

    测评目标

    B

    测评内容

    C

    测评项目

    D

    测评指标


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述构建测评标准体系以及素质测评的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤。

    正确答案: (1)构建步骤:需解决两个问题:①对需要测评的人员素质的要素进行分解
    ②将每一个要素用规范化的行为特征或表征进行描述与规定。
    步骤:①明确测评的客体与目的:以一定的测评客体为对象,以一定的测评目的为依据
    ②确定测评的项目或参考因素:A.工作目标因素分析法。B.工作内容因素分析法。C.工作行为特征分析法。 ③确定素质测评标准体系的结构:
    ④筛选与表述测评指标:
    ⑤确定测评指标权重:德尔菲法、主观经验法、层次分析法
    ⑥规定测评指标的计量方法:
    ⑦试测或完善素质测评标准体系:
    (2)准备:①收集必要的资料。
    ②组织强有力的测评小组。
    ③测评方案的制定
    (3)实施:①测评前的动员。
    ②测评时间和环境的选择。
    ③测评操作程序
    (4)结果调整:①引起测评结果误差的原因:测评的指标体系和参照标准不够明确、晕轮效应、近因误差、感情效应、参评人员训练不足。
    ②测评结果处理的常用分析方法:集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析、因素分析。
    ③测评数据处理:绘制素质测评曲线图和结构测评曲线图。
    (5)综合分析:综合分析测评结果:测评结果的描述(数字描述、文字描述-基本素质、技术水平、业务能力、工作成果)、员工分类(调查分类标准和数学分类标准)、测评结果分析方法(要素分析法、综合分析法、曲线分析法)
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    (2017年11月)员工素质测评标准体系的纵向结构要素不包括( )

    A.测评目标
    B.测评指标
    C.测评标准
    D.测评内容

    答案:C
    解析:
    P113-118
    员工素质测评标准体系的纵向结构包括:(1)测评内容。(2)测评目标。(3)测评指标。(4)测评指标设计的原则。

  • 第14题:

    素质测评标准体系对测评对象的数量与质量的测评起着()作用。

    A:标准
    B:标度
    C:标尺
    D:标记

    答案:C
    解析:
    测评与选拔标准体系是员工测评与选拔活动的中心与纽带。它把测评与选拔主体、客体、对象、方法和结果联为一体,同时也成为整个测评与选拔工作指向的中心。测评与选拔标准体系对测评对象的数量和质量的测评起着“标尺”作用。

  • 第15题:

    在测评与选拔标准体系的纵向结构中,最具体的是()

    • A、测评内容
    • B、测评素质
    • C、测评目标
    • D、测评指标

    正确答案:D

  • 第16题:

    以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是()。

    • A、人员测评与选拔标准体系设计
    • B、人员测评与选拔标准体系应用
    • C、人员素质测评的量化
    • D、人员素质测评体系

    正确答案:A

  • 第17题:

    “素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评()?

    • A、标准
    • B、方法
    • C、目标
    • D、工具

    正确答案:A

  • 第18题:

    在素质测评标准体系中,一般在素质测评目的下规定()。

    • A、测评目标
    • B、测评内容
    • C、测评项目
    • D、测评指标

    正确答案:B

  • 第19题:

    简述构建测评标准体系以及素质测评的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤。 


    正确答案: (1)构建步骤:需解决两个问题:①对需要测评的人员素质的要素进行分解
    ②将每一个要素用规范化的行为特征或表征进行描述与规定。
    步骤:①明确测评的客体与目的:以一定的测评客体为对象,以一定的测评目的为依据
    ②确定测评的项目或参考因素:A.工作目标因素分析法。B.工作内容因素分析法。C.工作行为特征分析法。 ③确定素质测评标准体系的结构:
    ④筛选与表述测评指标:
    ⑤确定测评指标权重:德尔菲法、主观经验法、层次分析法
    ⑥规定测评指标的计量方法:
    ⑦试测或完善素质测评标准体系:
    (2)准备:①收集必要的资料。
    ②组织强有力的测评小组。
    ③测评方案的制定
    (3)实施:①测评前的动员。
    ②测评时间和环境的选择。
    ③测评操作程序
    (4)结果调整:①引起测评结果误差的原因:测评的指标体系和参照标准不够明确、晕轮效应、近因误差、感情效应、参评人员训练不足。
    ②测评结果处理的常用分析方法:集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析、因素分析。
    ③测评数据处理:绘制素质测评曲线图和结构测评曲线图。
    (5)综合分析:综合分析测评结果:测评结果的描述(数字描述、文字描述-基本素质、技术水平、业务能力、工作成果)、员工分类(调查分类标准和数学分类标准)、测评结果分析方法(要素分析法、综合分析法、曲线分析法)

  • 第20题:

    单选题
    ()是人员素质测评活动的中心与纽带。同时也是整个人员素质测评工作指向的中心。
    A

    人员素质测评标准体系设计

    B

    人力测评技术

    C

    评价中心

    D

    面试


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()
    A

    确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身

    B

    构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划

    C

    制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身

    D

    组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    名词解释题
    素质测评标准体系

    正确答案: 素质测评标准体系由一群组合特定、彼此间相互联系的测评指标组成,而且每项测评指标又都有着自己的独立性,一项测评指标只代表人员素质的某一侧面。所以,测评标准体系反映了人员素质测评要监测的各个方面,它是人员素质测评的框架基础,是保证测评准确、合理的重要条件。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。

    正确答案: (1)测评量化形式:①一次量化:指对素质测评的对象进行直接的定量刻画。如违纪次数、出勤频数、身高、体重、产品数量等。
    ②二次量化:指对素质测评的对象进行间接的定量刻画。其对象一般没有明显的数量关系,但具有质量或程度差异。
    ③类别量化:把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中,然后每个类别赋予不同的数字。每个对象仅属于一个类别
    ④模糊量化:要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中,根据该对象的隶属程度分别赋值。
    ⑤顺序量化:先依据某一素质特征或标准,将所有的素质测评对象两两比较排成序列,然后给每个测评对象一一赋予相
    应的顺序数值。
    ⑥等距量化:不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系,而且要求任何两个素质测评对象间差异相等,然后再次基础上才给每个测评对象一一赋值。
    ⑦比例量化:不但要求素质测评的排列有顺序等距关系,而且还要存在倍数关系。
    ⑧当量量化:先选择某一中介变量,把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化,对它们进行近似同类同质的量化。
    (2)测评标准体系:①要素:A.标准:从表现形式看:评语短句式、设问提示式、方向指示式。从测评指标操作方式分:测定式和评定式
    B.标度:量词式、等级式、数量式、定义式、综合式等
    C.标记:对应不同标度(范围、强度和频率)的符号表示。通常字母(ABC)、汉字(甲乙丙)、数字(123)
    ②构成:A.横向结构:结构性要素(身体素质、心理素质)、行为环境要素、工作绩效要素。
    B.纵向结构:测评内容、测评目标、测评指标、测评指标设计原则(与测评对象同质原则、可测性原则、普遍性原则、独立性原则、完备性原则、结构性原则)
    ③类型:A.效标参照性标准体系:一般是对测评对象内涵的直接描述或诠释,如飞行员选拔标准来自对飞机驾驶工作本身的直接描述。
    B.常模参照性指标体系:与测评课题直接相关。国家公务员的选拔标准属于此类。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是()。
    A

    人员测评与选拔标准体系设计

    B

    人员测评与选拔标准体系应用

    C

    人员素质测评的量化

    D

    人员素质测评体系


    正确答案: D
    解析: 暂无解析