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如何理解物流的定义与职能？
题目
如何理解物流的定义与职能？
相似考题
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第1题：
如何理解物流服务与成本的关系？
正确答案: 物流服务与成本的关系有四种类型：
（1）在物流服务水准一定的情况下，降低物流成本。
（2）要提高物流服务水准，不得不牺牲低水平的成本，听任其上升。
（3）在物流成本一定的情况下，实现物流服务水准的提高。
（4）在降低物流成本的同时，实现较高的物流服务。 -
第2题：
如何理解教育督导的含义与职能（分析教育督导的职能）。
正确答案: 教育督导是指政府或教育主管部门任命或聘任的教育专家，对下级政府或教育行政机关以及学校的教育行为，进行监督、指导、反馈的教育行政活动。
（1）教育督导室政府或教育行政部门管理教育的行为；
（2）教育督导系统式构成科学、健全的教育行政系统地重要部分；
（3）监督系统应相对独立；
（4）教育督导的主要职能是监督、指导、反馈和作好参谋；
（5）督导机构设置必须与其职能相适应；
（6）督学必须是教育管理或教学专家。
根据原国家教委1991年发布的《教育督导暂行规定》和教育部1999年颁布的《关于加强教育督导与评估工作的意见》的规定，教育督导的职能主要有：
（1）监督职能；
（2）指导职能；
（3）反馈职能。 -
第3题：
如何理解国家的职能划分？
正确答案: 国家的职能分对内职能和对外职能。
对内职能划分为：政治统治职能和社会管理职能。政治统治职能主要是通过国家强制力来实现，这些强制力主要表现为军队、监狱、警察等暴力机器。国家通过这些结构来约束、控制和镇压被统治阶级，维护有利于统治阶级的社会秩序。社会管理职能是为了社会的共同需要，管理社会公共事事务的职能。 -
第4题：
如何理解集装箱多式联运与现代物流之间的关系？
正确答案: （1）集装箱多式联运与现代物流之间相同点
考察集装箱多式联运与现代物流的构成要素和特点，可以发现在硬件要求上，多式联运与现代物流是基本相同的。如两者都需要有完善的运输网络、设施，需要通过多种运输方式的配合实现商品的位移，需要有配套的仓储条件、商品检验、信息系统的支持实现物的通畅流动等。
（2）集装箱多式联运与现代物流之间不同点
多式联运作为一种单纯的运输组织形式，其主要目的是为客户提供高质量、低成本的运输服务，其“门—门”的服务仅限于运输过程，除了完成货物的安全、便捷、快速、低廉的运输服务外，不存在任何增值服务；而现代物流则以全程服务为目标，考虑包括运输在内的物流系统各个环节的成本与质量，并注重在物流过程中提供便捷、低廉、高效的增值服务。
（3）集装箱多式联运与现代物流之间联系
国际多式联运与现代物流既相同又有区别。共同点是：运输是核心，网络是基础，信息是手段；不同点是，现代物流是信息流、商流、物流、资金流的集成，物流强调的是多式运输，是运输链的衔接和最优方案的解决，通过信息和网络达到增值服务的目的。因此对它们之间的关系可以理解为：现代物流＝国际多式联运＋信息平台＋增值服务。 -
第5题：
如何理解物流管理的目标？
正确答案: 物流管理的目标在目地上表现为：实现物流的效率化和效果化，以较低的成本和优良的顾客服务完成商品实体从供应地到消费地的运动；在原则上具体表现为6R，即：合适的质量（Rirht Quality）、合适的数量（Right Quantity）、合适的时间（Right TimE.、合适的地点（Right PlacE.、合适的印象（Right Impression）、合适的价格（Right PricE.。物流管理的目标就是：物流企业或物流服务部门在合适的时间、合适的地点，以合适的服务、质量和价格向顾客提供合适数量的价格。 -
第6题：
分别简述美国物流管理协会（Council of Logistics Management）20世纪80年代与20世90年代对物流的定义？你是如何理解的？根据美国的物流定义？
正确答案: （1）美国物流管理协会20世纪80年代对物流的定义是：将原材料、半成品及产成品由生产地送至消费地的所有流通活动。这些活动包括客户服务、需求预测、库存控制、物料搬运、订单处理、服务支持、工厂及仓库选址、采购、包装、运输、退货处理、废弃物回收及仓储管理。
（2）美国物流管理协会20世纪90年代对物流的定义：物流是供应链的一部分，是为了满足客户需求而对货物、服务及相关信息从原产地到消费地的高效率、高效益的正向和反向的流动及存储进行的计划、实施与控制过程。
（3）理解：
1）物流过程综合了运输、仓储、存货管理、物料搬运系统及包装和其他相关活动；
2）它包括整个供应链（从供应商开始，一直到客户）的流动的成本与服务水平的权衡取舍；
3）追求物流过程中物流效率和效益两个方面的系统优化
；4）其最终目的是满足客户的需求与企业目标。 -
第7题：
如何理解现代物流的概念？
正确答案:从服务角度看物流，物流是为产品的生产制造，市场营销提供服务。从管理角度看物流，物流就是功能整合，即包装运输，装卸，搬运，保管，等各种功能性活动，用物流进行统筹的安排和协调。从资产角度看物流，物流的核心是在供应链中流动的存货，物流就是对供应链中各种形态的存货进行有效协调和控制过程。从环境角度看物流，物流是有助于企业降低资源消耗，减少环境污染，谋求可持续发展的重要途径和方式。从产业角度看物流，物流是一个蓬勃兴起的产业。从企业角度看物流，物流主要包括生产物流，供应物流，销售物流，回收物流，废弃物物流。 -
第8题：
问答题如何理解物流服务与成本的关系？正确答案： 物流服务与成本的关系有四种类型：
（1）在物流服务水准一定的情况下，降低物流成本。
（2）要提高物流服务水准，不得不牺牲低水平的成本，听任其上升。
（3）在物流成本一定的情况下，实现物流服务水准的提高。
（4）在降低物流成本的同时，实现较高的物流服务。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何理解物流设施与设备在物流系统中的地位与作用？正确答案： ①物流机械设施与设备是物流系统的物质技术基础
②物流机械设施与设备是物流系统的重要资产
③物流机械设施与设备涉及物流活动的各个环节
④物流机械设施与设备是物流技术水平的主要标志解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何理解物流的定义与职能？正确答案： 所谓物流，是指通过有效地安排商品的仓储、管理和转移，使商品在需要的时间到达需要的地点的经营活动。物流的任务，涉及原料及最终产品从起点到最终使用点或消费点的实体移动的规划与执行，并在取得一定利润的前提下，满足顾客的需求。物流的职能是将产品由其生产地转移到消费地，从而创造地点效用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题分别简述美国物流管理协会（Council of Logistics Management）20世纪80年代与20世90年代对物流的定义？你是如何理解的？根据美国的物流定义？正确答案： （1）美国物流管理协会20世纪80年代对物流的定义是：将原材料、半成品及产成品由生产地送至消费地的所有流通活动。这些活动包括客户服务、需求预测、库存控制、物料搬运、订单处理、服务支持、工厂及仓库选址、采购、包装、运输、退货处理、废弃物回收及仓储管理。
（2）美国物流管理协会20世纪90年代对物流的定义：物流是供应链的一部分，是为了满足客户需求而对货物、服务及相关信息从原产地到消费地的高效率、高效益的正向和反向的流动及存储进行的计划、实施与控制过程。
（3）理解：
1）物流过程综合了运输、仓储、存货管理、物料搬运系统及包装和其他相关活动；
2）它包括整个供应链（从供应商开始，一直到客户）的流动的成本与服务水平的权衡取舍；
3）追求物流过程中物流效率和效益两个方面的系统优化
；4）其最终目的是满足客户的需求与企业目标。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何理解集装箱多式联运与现代物流之间的关系？正确答案： （1）集装箱多式联运与现代物流之间相同点
考察集装箱多式联运与现代物流的构成要素和特点，可以发现在硬件要求上，多式联运与现代物流是基本相同的。如两者都需要有完善的运输网络、设施，需要通过多种运输方式的配合实现商品的位移，需要有配套的仓储条件、商品检验、信息系统的支持实现物的通畅流动等。
（2）集装箱多式联运与现代物流之间不同点
多式联运作为一种单纯的运输组织形式，其主要目的是为客户提供高质量、低成本的运输服务，其“门—门”的服务仅限于运输过程，除了完成货物的安全、便捷、快速、低廉的运输服务外，不存在任何增值服务；而现代物流则以全程服务为目标，考虑包括运输在内的物流系统各个环节的成本与质量，并注重在物流过程中提供便捷、低廉、高效的增值服务。
（3）集装箱多式联运与现代物流之间联系
国际多式联运与现代物流既相同又有区别。共同点是：运输是核心，网络是基础，信息是手段；不同点是，现代物流是信息流、商流、物流、资金流的集成，物流强调的是多式运输，是运输链的衔接和最优方案的解决，通过信息和网络达到增值服务的目的。因此对它们之间的关系可以理解为：现代物流＝国际多式联运＋信息平台＋增值服务。解析： 暂无解析 -
第13题：
如何理解“基”的定义？
正确答案: 基是计算基数的意思。 -
第14题：
如何理解物流设施与设备在物流系统中的地位与作用？
正确答案: ①物流机械设施与设备是物流系统的物质技术基础
②物流机械设施与设备是物流系统的重要资产
③物流机械设施与设备涉及物流活动的各个环节
④物流机械设施与设备是物流技术水平的主要标志 -
第15题：
如何理解市政职能？
正确答案:①市政职能状况取决于城市的行政地位；②市政职能体系是一个变动的整体；③市政职能主体是城市人民政府；④市政职能的客体是城市公共事务；⑤实现市政职能的主要途径是法制化、科学化、现代化的公共管理。 -
第16题：
如何理解审计的职能？
正确答案:审计的职能是审计本身固有的、体现审计本质属性的内在功能。审计职能不由人们的主 观意愿决定，也不是一成不变的，而是由社会经济条件、经济发展的客观需要及人们对审计工作的认识水平决定的。审计具有经济监督、经济鉴证和经济评价职能。
1.经济监督职能
经济监督是审计的基本职能，是由审计的本质决定的。它主要是通过审计，检查和督促被审计人的经济活动在规定的范围内沿着正常的轨道健康运行；检查受托经济责任人履行经济责任的情况，借以揭露违法违纪、制止损失浪费、查明错误弊端、判断管理缺陷，进而追究经济责任。在审计实务中，政府审计从依法检查到依法评价，从依法做出审计处理处罚决定到督促决定的执行，都体现着审计的监督职能。
2.经济鉴证职能
经济鉴证职能是指审计人对被审计单位的财务报表及其他经济资料进行检查和验证，确定其财务状况和经营成果的公允性、合法性，并做出书面证明，以取信于委托者和社会公众。例如，注册会计师接受委托，通过对财务报表审计出具的审计报告，就体现了审计的鉴证职能。
3.经济评价职能
经济评价职能是指通过审核检查，评价被审计单位的计划、预算、决策、方案是否先进可行，经济活动是否按照既定的决策和目标进行，经济效益的高低优劣，以及内部控制是否健全、有效等，从而有针对性地提出意见和建议，以促使其改善经营管理，提高经济效益。审查被审计单位的经济资料及其经济活动，是进行经济评价的前提。只有查明了被审计单位的客观事务真相，才能按照一定的标准进行对比分析，才能够形成各种经济评价意见。这样，经济评价才能建立在真实情况的基础上，评价的结论才能客观、公正，才能被社会各界所接受。评价的过程，同时也是肯定成绩、发现问题的过程。因此，在评价的基础上，审计师往往提出审计建议，帮助被审计单位克服不足，纠正错误，改善经营管理，提高经济效益。例如，经济效益审计最能体现审计的评价职能。 -
第17题：
如何理解物流的六要素及其在分析物流活动中的作用？
正确答案: 流体。不同的物品的属性对载体提出不同的要求。
载体。如何根据不同物品的属性，及交通基础设施等情况，确定采用不同的运输方式及多种运输方式的结合。
流向。从供应地到需求地。
流速。从何时开始到何时结束？客户的时间要求。
流程。根据物品的属性和时间要求，结合交通基础设施的完善情况，来确定具体的流程。
流量。一次的数量，一段时间的量，周期性、稳定性状况。 -
第18题：
如何理解供应物流、销售物流及生产物流的划分关系？
正确答案: 供应链上的任何企业，根据其所处的位置来区分其供应物流和销售物流，任何来自上游的产品不论其何种形态，我们都称为原材料的供应物流；同理，不论其销售的产品的是何种形态，我们都称之为是产成品的销售物流；在企业内部的，就称之为主产物流。 -
第19题：
问答题如何理解国家的本质与职能？正确答案： 马主义认为，国家是一个历史范畴，国家是阶级矛盾不可调和的产物。在国家起源问题上要反对“君权神授论”和“社会契约论”等历史唯心主义观点。
从国家阶级本质上看，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的暴力工具。首先，国家体现了统治阶级意志，对被统治阶级进行专政。民主是有阶级性的，民主是与专政相联系的。其次，国家主要成分是军队等暴力工具，国家本质上是维护统治阶级利益的暴力工具。
国家的职能是由国家的本质决定的。国家的对内职能是：镇压被统治阶级的反抗，调整阶级关系，维持社会秩序，维护统治阶级的利益；组织社会的经济和文化建设，干预社会生活；管理社会公共事务，调节社会关系。国家的对外职能是：防御外来侵略和颠覆，维护国家主权；处理国际关系或外交事务，维护本国利益。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题对物流定义的理解正确答案： 1、物流的对象应包括人2、物流是一个过程3、物流过程与组成这个过程的一个或几个环节不同4、物流过程需要一体化
物流过程从纵向可以分解为：环节、作业和动作；从横向可以分为流体、载体、流向、流量、流程和流速六要素。
纵向分解即EMOC分析。EMOC分析师动素、动作、作业和业务环节分析的简称
物流和配送的区别（1）物流辐射范围大，配送辐射范围小；（2）物流作业发生在供应链上游和前端，配送链发生供应链下游和末端；（3）物流包括各项要素活动及增值服务，配送除上述作业之外，还包括分拣、拣选等标志性作业；（4）物流处理的流体具有少品种、大批量、少批次的特点，配送则相反解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何理解供应物流、销售物流及生产物流的划分关系？正确答案： 供应链上的任何企业，根据其所处的位置来区分其供应物流和销售物流，任何来自上游的产品不论其何种形态，我们都称为原材料的供应物流；同理，不论其销售的产品的是何种形态，我们都称之为是产成品的销售物流；在企业内部的，就称之为主产物流。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何理解教育督导的含义与职能（分析教育督导的职能）。正确答案： 教育督导是指政府或教育主管部门任命或聘任的教育专家，对下级政府或教育行政机关以及学校的教育行为，进行监督、指导、反馈的教育行政活动。
（1）教育督导室政府或教育行政部门管理教育的行为；
（2）教育督导系统式构成科学、健全的教育行政系统地重要部分；
（3）监督系统应相对独立；
（4）教育督导的主要职能是监督、指导、反馈和作好参谋；
（5）督导机构设置必须与其职能相适应；
（6）督学必须是教育管理或教学专家。
根据原国家教委1991年发布的《教育督导暂行规定》和教育部1999年颁布的《关于加强教育督导与评估工作的意见》的规定，教育督导的职能主要有：
（1）监督职能；
（2）指导职能；
（3）反馈职能。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何理解情绪与情感的定义？正确答案：解析：