15岁的小丽在距家两公里的镇中学读初三,一次回家的路上,被一男青年性侵犯。事发后,小丽几次欲寻短见,家人向社工求助。这时,社工应该()。
第1题:
在八一中学所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭,因此,有些家在郊区的yk--中学的学生不骑自行车上学。为使上述论证成立,以下断定必须假设的是( )。
A.骑自行车上学的学生家都不在郊区
B.所有家在郊区的学生都不回家吃午饭
C.有些家在郊区的学生回家吃午饭
D.家不在郊区的学生都不回家吃午饭
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
15岁的小丽在距家两公里的镇中学读初三,一次回家的路上,被一男青年性侵犯。事发后,小丽几次欲寻短见,家人向社会工作者求助。这时,社会工作者应该()。
第6题:
小丽,女, 17 岁,初中三年级学生。小丽还有两个哥哥,都是初中没毕业就出去打工了,现在都已经成家。小丽家在农村,父母都是农民,但由于这两年收成不好,父亲便出去打工,做起了农民工。小丽的父母一直对小丽寄予厚望,希望小丽能考进市重点中学,所以对小丽处处严格要求。小丽虽然家庭条件不好,可是父母却舍得为小丽的教育投资。从小时候起,小丽的每一天都排满了学习课程,小丽父母还为小丽买了各种辅导书。小丽自由活动的时间很少,出去玩一会都要向父母请示,买文具、衣服等都有妈妈的全程监督。小丽看到很多同学都可以去外面自由玩耍,还可以随意买自己喜欢的东西,心里很羡慕也很难受。小丽如果和同学出去玩,回来也不敢跟家里人说,害怕挨批评。马上就要中考了,小丽很担心,如果考不上重点高中,父母会责备她。有时小丽磨蹭着不敢回家,还学会了撒谎。小丽的父母已发觉小丽经常说谎,而且最近一次月考的成绩也不如以前。针对小丽的困境,社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论?
第7题:
9岁的小丽在一次地震中受重伤,之后常因做噩梦而哭醒,对母亲格外依恋,小丽的母亲来求助,但机构没有擅长儿童创伤辅导的社会工作者。此时最恰当的做法是()。
第8题:
第9题:
调整夫妻角色
规范夫妻角色分工
接纳家庭角色的变化
培养小丽的独立性
关注小丽所在学校的要求
第10题:
处理小丽经历此事后的负面情绪
让小丽描述被性侵犯的细节以帮助取证
对小丽进行全面评估并作危险性判断
征得小丽的同意争取法律援助
向媒体披露此事争取社会同情与支持
第11题:
处理小红在此事后的负面情绪
让小红描述被侵犯的细节以帮助取证
对小红进行全面评估并做危险性判断
向媒体披露争取社会同情与支持
征得小红同意生争取法律援助
第12题:
重塑小丽的人格独立
怀疑小丽是因为特定的行为招引了歹徒
关注小丽的安全
与小丽建立信任的专业关系
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
小丽开始上小学了,父母的生活也因此发生了变化,小丽妈妈每天早上需要早起,负责送小丽上学,小丽爸爸每天下午需要准时下班,接小丽回家。根据家庭生命周期理论,小丽父母在此阶段需要承担的新任务包括()
第18题:
小丽,女, 17 岁,初中三年级学生。小丽还有两个哥哥,都是初中没毕业就出去打工了,现在都已经成家。小丽家在农村,父母都是农民,但由于这两年收成不好,父亲便出去打工,做起了农民工。小丽的父母一直对小丽寄予厚望,希望小丽能考进市重点中学,所以对小丽处处严格要求。小丽虽然家庭条件不好,可是父母却舍得为小丽的教育投资。从小时候起,小丽的每一天都排满了学习课程,小丽父母还为小丽买了各种辅导书。小丽自由活动的时间很少,出去玩一会都要向父母请示,买文具、衣服等都有妈妈的全程监督。小丽看到很多同学都可以去外面自由玩耍,还可以随意买自己喜欢的东西,心里很羡慕也很难受。小丽如果和同学出去玩,回来也不敢跟家里人说,害怕挨批评。马上就要中考了,小丽很担心,如果考不上重点高中,父母会责备她。有时小丽磨蹭着不敢回家,还学会了撒谎。小丽的父母已发觉小丽经常说谎,而且最近一次月考的成绩也不如以前。小丽面对的主要困境有哪些?
第19题:
第20题:
第21题:
应追究施暴者的刑事责任和民事责任
学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任
不会自我保护的小丽也要承担部分责任
施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任
第22题:
小丽与儿子关系处理的问题
小丽工资不足以给儿子买保险
小丽带着儿子不易再婚
邻居议论小丽克夫
小丽儿子因成绩出众而被同学欺负
第23题:
重塑小丽的人格独立
怀疑小丽是因为特定的行为招引了歹徒
关注小丽的安全
与小丽建立信任的专业关系