患儿,5岁,因患麻疹收入传染病院,经治疗后病情好转,但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。此时患儿未满足的基本需要是()。
第1题:
马斯洛认为,人类需要从低到高依次为( )。
A.生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
B.安全需要、生理需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
C.生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱的需要、自我实现的需要
D.生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自我实现的需要、尊重需要
第2题:
马斯洛把需要分为几个层次,由低到高分别是
A、基本需要,尊重需要,归属和爱的需要,自我实现的需要
B、生理需要,安全需要,归属和爱的需要,尊重需要,自我实现的需要
C、生理需要,安全需要,尊重需要,归属和爱的需要,自我实现的需要
D、基本需要,安全需要,尊重需要,爱的需要,归属需要,自我实现的需要
E、生理需要,安全需要,尊重需要,归属需要,爱的需要,自我实现的需要
第3题:
患儿,5岁,因急性传染性肝炎住院治疗,虽然病情好转,但因没有家长的陪护而哭闹不止,食欲不佳。该患儿的何种需要未得到满足
A.生理需要
B.安全需要
C.爱与归属的需要
D.自尊重要
E.自我实现的需要
第4题:
患儿,5岁,因患麻疹收入传染病院,经治疗后病情好转出院,但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。
此时患儿未满足的基本需要是
A.生理的需要
B.安全的需要
C.爱与归属的需要
D.尊重的需要
E.自我实现的需要
第5题:
(70~72题共用题干)
患儿,5岁,因患麻疹收入传染病院,经治疗后病情好转,但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐
70.此时患儿未满足的基本需要是
A.生理的需要
B.安全的需要
C.爱与归属的需要
D.尊重的需要
E.自我实现的需要
爱与归属包括给予和得到两个方面,即个体需要去爱和接纳别人,同时也需要被别人爱,被集体接纳,以建立良好的人际关系。该患儿就属于没有满足爱的给予和得到两方面。因此他的闷闷不乐是对爱与归属的需要。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
患儿,5岁,因患麻疹收入传染病院,经治疗后病情好转,但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。根据艾瑞克森的心理社会发展学说此年龄段患儿主要解决的危机是()。
第11题:
有关马斯洛五个需要层次由低到高的顺序,以下正确的是()。
第12题:
安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
第13题:
马斯洛划分的五个层次需要由低到高是
A、安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
B、安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
C、生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
D、生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
E、安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
第14题:
马斯洛的需要层次理论中,从低到高的五个层次需要是()
A、生理需要、归属与爱的需要、安全需要、尊重的需要、自我实现的需要
B、安全需要、生理需要、归属于爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
C、生理需要、归属与爱的需要、安全需要、自我实现的需要、尊重的需要
D、生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
第15题:
此时患儿未满足的基本需要是
A.生理的需要
B.安全的需要
C.爱与归属的需要
D.尊重的需要
E.自我实现的需要
第16题:
马斯洛需要层次论由低到高的排序,正确的是
A、生理需要、安全需要、尊重与被尊重的需要、爱与归属的需要、自我实现的需要
B、生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重与被尊重的需要、自我实现的需要
C、生理需要、爱与归属的需要、尊重与被尊重的需要、安全需要、自我实现的需要
D、爱与归属的需要、生理需要、安全需要、自我实现的需要、尊重与被尊重的需要
E、安全需要、生理需要、爱与归属的需要、尊重与被尊重的需要、自我实现的需要
第17题:
患者,男性,4岁,因急性传染性肝炎住院治疗,现虽然病情好转,因无家长陪护仍哭闹不止,食欲缺乏。该患儿未得到满足的需要是
A.生理的需要
B.自尊的需要
C.自我实现的需要
D.安全的需要
E.爱与归属的需要
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
患者,男,65岁,因患脑出血,现生活不能自理,此时患者首要满足的需要是( )
第23题:
自我实现的需要
尊重的需要
生理的需要
爱和归属的需要
安全的需要