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伦理与道德两个概念没有区别。
题目
伦理与道德两个概念没有区别。
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第1题：
教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。 （ ）答案：对解析：教学是智育的基本途径，智育是一种教育活动，二者有区别也有联系。 -
第2题：
在日常生活中，人们常把“伦理”和“道德”作为互相指称的概念在同一意义上使用，这两个概念是没有区别的。（ ）答案：错解析： -
第3题：
伦理学与道德的联系与区别？
正确答案:①伦理学是人类进入文明社会以后才出现的一种历史现象，它形成于奴隶社会。伦理学广泛探讨了道德的各种现象，是一门专门研究道德现象的科学。
②伦理学是以抽象思维形式构成的系统的理论形态。
①道德的产生则先于伦理学的创立，它是人类社会、人类生活相伴随共生死的一种永恒现象。②道德是以形象思维形式构成的复杂的社会现象。 -
第4题：
教育公平与社会公平是两个相互区别的概念，二者没有联系。
正确答案:错误 -
第5题：
法律职业道德与道德是两个不同领域的概念，二者之间几乎没有联系。
正确答案:错误 -
第6题：
简述道德与伦理的区别和联系。
正确答案: 道德与伦理的区别主要有：作为日常用法，“伦理”更具客观、外在、社会性意味；“道德”更多地或更有可能用于个人，更含主观、内在、个体性意味；作为价值本身，伦理的核心是正当（适当、合适、合宜等），道德的核心是善（或美德、德性、好等）；作为行为规范，伦理具有普遍性，道德具有独特性；作为评价尺度，伦理的尺度是正当与不正当、对与错，道德的尺度是好与坏、善与恶。作为学术范畴，伦理指关于各种道德的理性分析、说明、论证和评判，具有理论性、系统性和抽象性，道德指社会生活中的道德原则、规范和行为，具有生活化、多样性和具体性。道德与伦理的联系是：二者是一体两面的，都关涉人类社会生活的善恶意义和行为的价值规范，都具有调节人类生活秩序、创造和谐的功能。伦理不内化为道德就不能有效实施，道德没有伦理基础，就缺乏合理性论证而沦为说教和空谈。 -
第7题：
“伦理”和“道德”这两个词之间的区别是什么？
正确答案:“伦理”和“道德”这两个词之间的区别在于：
第一，道德源于人的内心，属于精神性的原则，表现为个体的“应当”，它具有内在性、主观性、个体性。伦理是内在道德的外在化，属于客观行为关系，表现为现实的群体规范，它具有外在性、客观性、群体性。第二，道德多指对人的行为的判断标准，它按照风俗、习惯和观念直接判定正当的行为。伦理多指行为判断标准的理由，它通过对风俗习惯和观念的检验和反省来行为进行判断。从学术研究的角度来看，人们也往往把伦理看作是对道德标准的寻求。 -
第8题：
判断题在日常生活中，人们常把“伦理”和“道德”作为互相指称的概念在同一意义上使用，这两个概念是没有区别的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题教育公平与社会公平是两个相互区别的概念，二者没有联系。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述道德与伦理及其区别。正确答案：
当代“伦理”概念蕴含着西方文化的理性、科学、公共意志等属性,“道德”概念蕴含着更多的东方文化的情性、人文、个人修养等色彩。“西学东渐”以来,中西“伦理”与“道德”概念经过碰撞、竞争和融合,目前二者划界与范畴日益清晰,即“伦理”是伦理学中的一级概念,而“道德”是“伦理”概念下的二级概念。二者不能相互替代,它们有着各自的概念范畴和使用区域。道德和伦理的区别可以从一下几个角度进行区分:
(1)作为日常用法,“伦理”更具客观性、外在性、社会性。而“道德”更多地用于个人,道德的主观性、内在性、个体性意味更强。
(2)作为价值本身,伦理的核心是正当(适当、合适、合宜等),而道德的核心是善(或美德、德性、好等)。
(3)作为规范,伦理具有普遍性,而道德具有独特性。
(4)作为评价尺度,伦理的尺度是对与错,而道德的尺度是好与坏、善与恶。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题法律职业道德与道德是两个不同领域的概念，二者之间几乎没有联系。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题“文书”与“文件”是两个十分相近的概念，两者之间没有区别。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
在日常生活中，人们常把“伦理”和“道德”作为互相指称的概念在同一问题上使用，这两个概念是没有区别的。答案：错解析： -
第14题：
“文书”与“文件”是两个十分相近的概念，两者之间没有区别。
A对
B错
错
略 -
第15题：
拥挤与密度是完全等同没有区别的概念。
正确答案:错误 -
第16题：
医学伦理与医学道德是相同的概念，两词可以通用
正确答案:正确 -
第17题：
师范教育与教师教育两个概念的联系与区别。
正确答案: “师范教育”与“教师教育”是两个既有联系又有区别的概念。二者之间的联系表现在都表述和指称教师培养教育活动。区别在于，教师教育是终身性的，师范教育是阶段性的；从空间的维度上看，教师教育的空间可分成三大块职前教育场所、入职教育场所、职后继续教育场所。教师教育体系是职前、入职、职后教育的统合。教师教育体系的职业前教育是一种教师职业资格教育，教育对象为准教师。师范教育是工业时代大批量生产的产物。教师教育是信息社会终身教育所要求的一种教育。 -
第18题：
道德的概念范围不正确的是什么（）。
- A、是判断行为正当与否的观念标准
- B、是调节人们行为的一种社会规范
- C、指对人的行为的判断标准，它按照风俗习惯和观念直接判定正当的行为
- D、伦理与道德二者常常通用，他们没有区别
正确答案:D -
第19题：
问答题伦理学与道德的联系与区别？正确答案： ①伦理学是人类进入文明社会以后才出现的一种历史现象，它形成于奴隶社会。伦理学广泛探讨了道德的各种现象，是一门专门研究道德现象的科学。
②伦理学是以抽象思维形式构成的系统的理论形态。
①道德的产生则先于伦理学的创立，它是人类社会、人类生活相伴随共生死的一种永恒现象。②道德是以形象思维形式构成的复杂的社会现象。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题从科学研究的角度，下列关于道德与伦理的辨析正确的是（）。A伦理与道德两个概念可以连在一起即伦理道德用以说明道德现象
B伦理学是研究道德的科学
C道德是伦理学研究的对象
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题“伦理”和“道德”这两个词之间的区别是什么？正确答案： “伦理”和“道德”这两个词之间的区别在于：
第一，道德源于人的内心，属于精神性的原则，表现为个体的“应当”，它具有内在性、主观性、个体性。伦理是内在道德的外在化，属于客观行为关系，表现为现实的群体规范，它具有外在性、客观性、群体性。第二，道德多指对人的行为的判断标准，它按照风俗、习惯和观念直接判定正当的行为。伦理多指行为判断标准的理由，它通过对风俗习惯和观念的检验和反省来行为进行判断。从学术研究的角度来看，人们也往往把伦理看作是对道德标准的寻求。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题道德的概念范围不正确的是什么（）。A是判断行为正当与否的观念标准
B是调节人们行为的一种社会规范
C指对人的行为的判断标准，它按照风俗习惯和观念直接判定正当的行为
D伦理与道德二者常常通用，他们没有区别
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题“伦理”与“道德”有何区别联系？正确答案： （1）词源探义：伦理与道德在一定的词源含义上可以视为同义异词，指社会道德现象。西方溯源：Ethos亚里士多德：人的美德分为伦理美德和理智美德。中国溯源：儒家典籍《小戴礼乐记》“乐者，通论理者也”。
（2）两种理解：可以取代；二者之间是有差别的。
道德，是指人们的行为准则和规范的总和，包含东方的情性，美德，属于伦理之内。而伦理，代表西方的理智和准则，一般有统类条理的意思，用在人际关系上，所以“伦理”比“道德”更进一步，它是道德现象的概括。解析： 暂无解析