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（）说：“思维既把相互联系的要素联合为了个统一体，同样地把意识的对象分解为它们的要素，没有分析就没有综合。A、马克思B、恩格斯C、列宁

题目

（）说：“思维既把相互联系的要素联合为了个统一体，同样地把意识的对象分解为它们的要素，没有分析就没有综合。

  • A、马克思
  • B、恩格斯
  • C、列宁
相似考题

1.“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”,这句话是()说的。A.毛泽东B.马克思C.恩格斯

2.综合就起把事物的各个要素加在一起得到新知识的思维方法。【参考解析】：错误。(1)综合就是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思考过程。命题认识到综合就是把分解开来的各个要素结合起来，是正确的，因为它正确地指出了综合的含义，只有对事物各个要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观事物。但把它说成是各个要素加在一起的思维方法，则是不科学的。(2)综合不是简单地机械相加，而是紧紧抓住各个要素之间的内在联系，紧紧抓住各部分的研究成果之间的内在联系，从中把握事物整体的本质和运动规律，得出一个全新的整体性的认识。各部分的机械相加，不会形成新的认识。参考答案：错误

3.“批评是工人运动生命的要素，工人运动本身怎能避免批评，想要禁止争论呢？”说这句话的是（）A马克思B列宁C普列汉诺夫D恩格斯

4.分析方法是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素,以便逐个加以研究的思维方法。()此题为判断题(对，错)。

更多“（）说：“思维既把相互联系的要素联合为了个统一体，同样地把意识的对象分解为它们的要素，没有分析就没有综合。A、马克思B、恩格斯C、列宁”相关问题

  • 第1题：

    在思维中把客观事物分解为各个要素、各个部分、各个方面，然后逐个分别加以考察的思维方法称为：（）

    • A、归纳法
    • B、演绎法
    • C、分析法
    • D、综合法

    正确答案:B

  • 第2题：

    （）说：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”

    • A、马克思
    • B、恩格斯
    • C、列宁
    • D、毛泽东

    正确答案:C

  • 第3题：

    分析的方法就是把整体分解为各个部分、方面或要素，以便逐个加以研究的思维方法。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    （）是把整体分为部分，把复杂的事物分解成为简单要素，然后分别对部分或简单要素加以研究的一种思维方法

    • A、分析法
    • B、综合法
    • C、归纳法
    • D、演绎法

    正确答案:A

  • 第5题：

    （），就是在思维中把认识对象分解为各个方面、各个部分来分别进行考察的方法。

    • A、比较
    • B、分类
    • C、分析
    • D、综合

    正确答案:C

  • 第6题：

    “没有革命的理论，就没有革命的行动”，这句话出自于（）。

    • A、马克思
    • B、恩格斯
    • C、黑格尔
    • D、列宁

    正确答案:D

  • 第7题：

    “没有丹麦王子的忧郁，就没有王子本身”是（）说的。

    • A、恩格斯
    • B、勃兰兑斯
    • C、马克思
    • D、巴尔扎克

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    小学生在思维过程中把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，或将它的各种属性，各个方面及其等区分开的过程是（）。
    A

    分析

    B

    综合

    C

    分类

    D

    具体化


    正确答案： A
    解析： 分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或做出合理的结论的思维。如学生在解数学题时，通过多步的推理和论证，得出答案的过程。

  • 第9题：

    单选题
    在思维中把认识的对象分解为不同的组成部分、方面，对它们分别加以研究的方法是（）
    A

    分析方法

    B

    综合方法

    C

    归纳方法

    D

    演绎方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “没有丹麦王子的忧郁，就没有王子本身”是（）说的。
    A

    恩格斯

    B

    勃兰兑斯

    C

    马克思

    D

    巴尔扎克


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “没有革命的理论，就没有革命的行动”，这句话出自于（）。
    A

    马克思

    B

    恩格斯

    C

    黑格尔

    D

    列宁


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    岗位分类法和要素比较法在岗位分析中是常用的方法，它们两者的共同特点是（　）
    A

    把岗位细分为要素

    B

    都要确立标准

    C

    分析结果相同

    D

    没有共同点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”这句话出自（）。

    • A、马克思
    • B、恩格斯
    • C、列宁
    • D、毛泽东

    正确答案:B

  • 第14题：

    岗位分类法和要素比较法在岗位分析中是常用的方法，它们两者的共同特点是（　）

    • A、把岗位细分为要素
    • B、都要确立标准
    • C、分析结果相同
    • D、没有共同点

    正确答案:B

  • 第15题：

    在思维中把认识的对象分解为不同的组成部分、方面，对它们分别加以研究的方法是（）

    • A、分析方法
    • B、综合方法
    • C、归纳方法
    • D、演绎方法

    正确答案:A

  • 第16题：

    将批评看作是“工人运动生命的要素”的革命导师是（）。

    • A、恩格斯
    • B、马克思
    • C、列宁
    • D、毛泽东

    正确答案:A

  • 第17题：

    小学生在思维过程中把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，或将它的各种属性，各个方面及其等区分开的过程是（）。

    • A、分析
    • B、综合
    • C、分类
    • D、具体化

    正确答案:A

  • 第18题：

    系统思维是指？（）

    • A、系统思维就是把认识对象作为系统，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象的一种思维方法，让我们建立整体观。
    • B、系统思维就是把认识对象看成系统，从手册、规章、能力等方面全面开展评价的一种思维方法。
    • C、系统思维就是通常是遏制隐患条件和人为差错的最后一层安全网。

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    （）强调把整体分解为若干要素，然后对每一个要素进行具体分析。只有把整体分解为若干要素，对各个要素加以仔细分析、研究，才能准确地掌握整体的发展规律。
    A

    整体分析法

    B

    分解分析法

    C

    动态分析法

    D

    层次分析法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    岗位分类法和要素比较法在岗位分析中是经常用到的方法，它们两者的共同特点是（）。
    A

    把岗位细分为要素

    B

    都要确立标准

    C

    分析结果相同

    D

    没有共同点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在思维中把客观事物分解为各个要素、各个部分、各个方面，然后逐个分别加以考察的思维方法称为：（）
    A

    归纳法

    B

    演绎法

    C

    分析法

    D

    综合法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）说：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”
    A

    马克思

    B

    恩格斯

    C

    列宁

    D

    毛泽东


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “批评是工人运动生命的要素，工人运动本身怎能避免批评，想要禁止争论呢？”说这句话的是（）
    A

    马克思

    B

    列宁

    C

    普列汉诺夫

    D

    恩格斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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