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中小学德育课程主要让学生认识基本国情，理解国家的基本政治经济制度，帮助学生树立正确的国家观念，增强学生的国家主权意识和国家安全意识，维护民族团结，维护国家利益，使学生逐步成长为（）的合格公民。A、遵法守纪B、有责任、懂担当C、有家国情怀D、具有国家立场和民族担当

题目

中小学德育课程主要让学生认识基本国情，理解国家的基本政治经济制度，帮助学生树立正确的国家观念，增强学生的国家主权意识和国家安全意识，维护民族团结，维护国家利益，使学生逐步成长为（）的合格公民。

  • A、遵法守纪
  • B、有责任、懂担当
  • C、有家国情怀
  • D、具有国家立场和民族担当
相似考题

1.我国的社会主义建设( )A、必须从我国的基本国情出发B、走中国特色社会主义道路C、照搬西方国家“三权分立”的政治制度D、照搬西方国家私有化的经济制度

2.中小学德育的基本途径是思想品德(政治)课与______的教学。

3.选择德育方法时应考虑（ ）A.德育目标 B.中小学生的年龄特点C.德育内容 D.教师个人意愿 E.中小学生的个性差异

4.我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。

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  • 第1题：

    我国中小学的学生进行德育的基本方法是__________，基本途径是__________。


    答案：
    解析：
    说理教育（说服教育）教学
    这是一个考点，可以以选择题和辨析题等其他题型出现。

  • 第2题：

    对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本要求；要让全体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的（）

    A循序性

    B主体性

    C整体性

    D集体性


    C
    略

  • 第3题：

    中小学德育的总体目标指出：教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解（）和革命文化、社会主义先进文化。

    • A、家乡文化
    • B、地域特点
    • C、历史文化
    • D、中华优秀传统文化

    正确答案:D

  • 第4题：

    谈谈你对德育过程基本特点的认识和理解。


    正确答案: （1）德育过程是培养学生知、情、意、行全面协调发展的过程，具有知行培养的统一性。
    （2）德育过程是不断激发，促进学生思想矛盾发展的过程，具有教育和自我教育的结合性。
    （3）德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程，具有社会性和实践性。
    （4）教育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，具有渐进性和反复性。
    （每个要点各2分，展开论述给3分，有自己看法的给3分）

  • 第5题：

    《中小学德育工作指南》明确提出中小学德育的总体目标要求引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和（）。

    • A、文化意识
    • B、行为习惯
    • C、思想品质
    • D、心理素质

    正确答案:C

  • 第6题：

    着重于传授道德知识，发展道德认识能力，这是哪一种德育课程（）

    • A、隐性德育课程
    • B、活动性德育课程
    • C、认识性德育课程
    • D、辅导性德育课程

    正确答案:C

  • 第7题：

    学校德育通过系统的德育学科课程，可以向学生传播一定的政治理论，这体现了它的（）

    • A、文化功能
    • B、经济功能
    • C、政治功能
    • D、自然性功能

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    谈谈你对德育过程基本特点的认识和理解。

    正确答案： （1）德育过程是培养学生知、情、意、行全面协调发展的过程，具有知行培养的统一性。
    （2）德育过程是不断激发，促进学生思想矛盾发展的过程，具有教育和自我教育的结合性。
    （3）德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程，具有社会性和实践性。
    （4）教育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，具有渐进性和反复性。
    （每个要点各2分，展开论述给3分，有自己看法的给3分）
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    （2015福建）中小学德育的基本途径是思想品德(政治)课与( )的教学。

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本要求；要让全体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的（）
    A

    循序性

    B

    主体性

    C

    整体性

    D

    集体性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    请谈谈对当代中国基本国情的理解与认识。

    正确答案： 深刻认识我国国情和所处的历史阶段，是我们党提出科学理论和制定正确路线方针政策的基本依据，也是做好各项工作的重要前提。
    1、基本国情主要是指一个国家的社会性质及其所处的社会发展阶段。我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是中国共产党和邓小平对当代中国基本国情的科学判断。我们将从实际出发建设社会主义，最大的“实际”就是这一基本国情。现阶段我国的具体国情主要是以下几方面：第一，我国的社会生产力水平还比较低；第二，我国的科学技术水平和民族文化素质还不够高；第三，我国的社会主义具体制度还不完善；第四，我国人口基数大，人均资源占有量少。因而，我们始终并将长期处于社会主义初级阶段。党的十三大明确指出社会主义初级阶段包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度。社会主义初级阶段的两层基本含义既相互区别，有紧密联系，构成了一个具有特定内涵的新概念。这里所说的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。
    2、我国在进入社会主义的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家。建国以来特别是改革开放以来，我国社会生产力有了巨大发展，综合国力大幅增强，人民生活显著改善，实现了总体上达到小康的历史性跨越。但是，我国城乡发展和地区发展很不平衡，生产力不发达的状况并没有根本改变。我们在进行经济体制改革的同时，稳步推进政治体制改革，社会主义民主法制建设不断加强，人民的政治生活日趋活跃。但是，我国的社会主义市场经济体制还不够完善，民主法制还不够健全，社会不公、贪污腐败等问题仍然存在，社会主义制度还不够成熟。所以，我国今天远没有走出社会主义初级阶段，仍然是一个发展中国家。
    在改革开放和现代化建设的进程中，我们将不断加深对什么是社会主义、怎样建设社会主义的认识，将不断丰富和发展社会主义，坚持实践是检验真理的唯一标准。为此，有两点必须非常明确：第一，对社会主义初级阶段的基本国情要有全面的、深刻的理解。在一个拥有十几亿人口的大国建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，这是长期而又艰巨的历史任务。第二，始终坚持改革，鼓励创新。改革和创新，不仅要总结和发扬我们党在长期的社会主义建设和改革中积累的极其丰富、宝贵的经验，同时要大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。只有这样，我们的社会主义制度才能赢得同资本主义制度相比较的优势。
    3、因此，我们必须坚持党在社会主义初级阶段的基本路线100年不动摇，坚持改革和创新，使中国特色社会主义永葆蓬勃生机。我们只有对社会主义初级阶段的长期性和历史任务有一个全面认识，才会懂得我们今天为什么要实行这样的而不是别的方针政策。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    着重于传授道德知识，发展道德认识能力，这是哪一种德育课程（）
    A

    隐性德育课程

    B

    活动性德育课程

    C

    认识性德育课程

    D

    辅导性德育课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述德育对政治经济制度的影响。
    （1）培养符合一定社会政治经济制度要求的人的品德。
    （2）培养一定社会的政治领导人才。
    （3）传播一定社会的思想政治观点和制造社会舆论。
    略

  • 第14题：

    中小学德育课程以社会主义核心价值观为导向，以（）为基础，融合道德、心理健康、法律、国情、经济、政治、文化、哲学等相关内容。

    • A、教育需求
    • B、学生身心特点
    • C、儿童立场
    • D、学生生活

    正确答案:D

  • 第15题：

    中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处，学会与自然和谐相处，参与（）建设，增强国际合作意识。

    • A、和谐社会
    • B、和谐国家
    • C、和谐家庭
    • D、和谐法治

    正确答案:A

  • 第16题：

    请谈谈对当代中国基本国情的理解与认识。


    正确答案:深刻认识我国国情和所处的历史阶段，是我们党提出科学理论和制定正确路线方针政策的基本依据，也是做好各项工作的重要前提。
    1、基本国情主要是指一个国家的社会性质及其所处的社会发展阶段。我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是中国共产党和邓小平对当代中国基本国情的科学判断。我们将从实际出发建设社会主义，最大的“实际”就是这一基本国情。现阶段我国的具体国情主要是以下几方面：第一，我国的社会生产力水平还比较低；第二，我国的科学技术水平和民族文化素质还不够高；第三，我国的社会主义具体制度还不完善；第四，我国人口基数大，人均资源占有量少。因而，我们始终并将长期处于社会主义初级阶段。党的十三大明确指出社会主义初级阶段包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度。社会主义初级阶段的两层基本含义既相互区别，有紧密联系，构成了一个具有特定内涵的新概念。这里所说的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。
    2、我国在进入社会主义的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家。建国以来特别是改革开放以来，我国社会生产力有了巨大发展，综合国力大幅增强，人民生活显著改善，实现了总体上达到小康的历史性跨越。但是，我国城乡发展和地区发展很不平衡，生产力不发达的状况并没有根本改变。我们在进行经济体制改革的同时，稳步推进政治体制改革，社会主义民主法制建设不断加强，人民的政治生活日趋活跃。但是，我国的社会主义市场经济体制还不够完善，民主法制还不够健全，社会不公、贪污腐败等问题仍然存在，社会主义制度还不够成熟。所以，我国今天远没有走出社会主义初级阶段，仍然是一个发展中国家。
    在改革开放和现代化建设的进程中，我们将不断加深对什么是社会主义、怎样建设社会主义的认识，将不断丰富和发展社会主义，坚持实践是检验真理的唯一标准。为此，有两点必须非常明确：第一，对社会主义初级阶段的基本国情要有全面的、深刻的理解。在一个拥有十几亿人口的大国建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，这是长期而又艰巨的历史任务。第二，始终坚持改革，鼓励创新。改革和创新，不仅要总结和发扬我们党在长期的社会主义建设和改革中积累的极其丰富、宝贵的经验，同时要大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。只有这样，我们的社会主义制度才能赢得同资本主义制度相比较的优势。
    3、因此，我们必须坚持党在社会主义初级阶段的基本路线100年不动摇，坚持改革和创新，使中国特色社会主义永葆蓬勃生机。我们只有对社会主义初级阶段的长期性和历史任务有一个全面认识，才会懂得我们今天为什么要实行这样的而不是别的方针政策。

  • 第17题：

    中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处，学会与自然和谐相处，参与和谐社会建设，增强（）意识。

    • A、团结合作
    • B、国家安全
    • C、国际合作
    • D、跨文化

    正确答案:C

  • 第18题：

    德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    中小学德育课程主要让学生认识基本国情，理解国家的基本政治经济制度，帮助学生树立正确的国家观念，增强学生的国家主权意识和国家安全意识，维护民族团结，维护国家利益，使学生逐步成长为（）的合格公民。
    A

    遵法守纪

    B

    有责任、懂担当

    C

    有家国情怀

    D

    具有国家立场和民族担当


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处，学会与自然和谐相处，参与（）建设，增强国际合作意识。
    A

    和谐社会

    B

    和谐国家

    C

    和谐家庭

    D

    和谐法治


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《中小学德育工作指南》明确提出中小学德育的总体目标要求引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和（）。
    A

    文化意识

    B

    行为习惯

    C

    思想品质

    D

    心理素质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    中小学德育的总体目标指出：教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解（）和革命文化、社会主义先进文化。
    A

    家乡文化

    B

    地域特点

    C

    历史文化

    D

    中华优秀传统文化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    中小学德育课程以社会主义核心价值观为导向，以（）为基础，融合道德、心理健康、法律、国情、经济、政治、文化、哲学等相关内容。
    A

    教育需求

    B

    学生身心特点

    C

    儿童立场

    D

    学生生活


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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