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对学生的精神关怀是班主任教育劳动的（）。A、核心内容B、主要环节C、一般要求D、附加成分

题目

对学生的精神关怀是班主任教育劳动的（）。

  • A、核心内容
  • B、主要环节
  • C、一般要求
  • D、附加成分
相似考题

1.李更生说:"教育要教会学生做人、做事;教育就是让生命有尊严。”这要求班主任对自己的精神世界要有追求。()此题为判断题(对，错)。

2.班主任的工作要求有：A、关怀、爱护、了解学生B、与学生家庭和社会有关方面取得联系C、关心学生的生活和身体健康D、组织学生参加生产劳动和公益劳动E、组织领导班委会的工作

3.班主任是学校的一种管理角色,他对学校中的班级发挥管理职能。班主任管理角色的自身特殊性有()。A、班级的组织者B、教育者C、发展中儿童的精神关怀者D、班级秩序维持者

4.班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()A.操行评定B.建立学生档案C.班主任工作计划D.班主任工作总结

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  • 第1题：

    班主任对学生进行精神关怀的基本内容包括（　　）

    A.关心
    B.理解
    C.尊重
    D.公平
    E.信任

    答案：A,B,C,E
    解析：

  • 第2题：

    《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。

    • A、班主任可以采用任何形式批评教育学生
    • B、对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生
    • C、有采取适当方式对学生进行批评教育的权利
    • D、班主任不能批评学生，只能教育引导学生

    正确答案:C

  • 第3题：

    关于班主任专业化的主要内容。下列说法中不符合这一表述的一项是（）

    • A、学会精神关怀
    • B、学会专业的沟通与交流技能
    • C、学会班级建设
    • D、拥有班主任的教育信条

    正确答案:B

  • 第4题：

    给学生以“精神关怀”是以人为本的教育的本质规定，是（）的表现，也准确地反映了班主任教育劳动的性质。

    • A、教育人性化
    • B、教育理性化
    • C、教育人道主义
    • D、教育现代化

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    班主任的教育信条（）

    • A、教育是文化-心理过程
    • B、对学生的精神关怀是班主任教育劳动的核心内容
    • C、班主任的教育劳动是一种专业性的劳动
    • D、以心育心，以德育德，以人格育人格

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    班主任以教育目的为指导思想．以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。

    • A、建立学生档案
    • B、班主任工作总结
    • C、班主任工作计划
    • D、操行评定

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（）。
    A

    班主任可以采用任何形式批评教育学生

    B

    对于多次批评教育无效的学生，班主任可以适当的惩罚学生

    C

    有采取适当方式对学生进行批评教育的权利

    D

    班主任不能批评学生，只能教育引导学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    班主任对学生进行精神关怀的基本内容包括（）
    A

    关心

    B

    理解

    C

    尊重

    D

    公平

    E

    信任


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对学生的精神关怀是班主任教育劳动的（）。
    A

    核心内容

    B

    主要环节

    C

    一般要求

    D

    附加成分


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    班主任的教育信条（）
    A

    教育是文化-心理过程

    B

    对学生的精神关怀是班主任教育劳动的核心内容

    C

    班主任的教育劳动是一种专业性的劳动

    D

    以心育心，以德育德，以人格育人格


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    给学生以“精神关怀”是以人为本的教育的本质规定，是（）的表现，也准确地反映了班主任教育劳动的性质。
    A

    教育人性化

    B

    教育理性化

    C

    教育人道主义

    D

    教育现代化


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    班主任工作的重点是(    )
    A

    教育学生做好功课

    B

    对学生进行安全教育

    C

    对学生进行品德教育

    D

    协调学校与家庭的关系教育


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    班主任工作的重点是对学生进行（）。

    A.德育
    B.智育
    C.体育和美育
    D.体育、美育和劳动技术教育

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    班主任对学生进行精神关怀的基本内容包括（）

    • A、关心
    • B、理解
    • C、尊重
    • D、公平
    • E、信任

    正确答案:A,B,C,E

  • 第15题：

    对学生的教育管理是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务。简述班主任的教育任务有哪些？


    正确答案:思想品德教育；心理健康教育；学习指导；环境教育；科学教育；生活指导；人生规划

  • 第16题：

    在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（）

    • A、学生的人生导师
    • B、学生的精神关怀者
    • C、学生合法权益的保护者
    • D、学生发展的重要他人

    正确答案:B

  • 第17题：

    班主任的主要任务是（）。

    • A、教育学生努力学习，完成学习任务
    • B、指导学生课余生活，关心身体健康
    • C、组织学生参加劳动和其他社会活动
    • D、对学生进行品德教育

    正确答案:D

  • 第18题：

    新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括（）

    • A、教育教学能力
    • B、班级管理能力
    • C、自我调节能力
    • D、道德反思能力
    • E、精神关怀能力

    正确答案:A,B,D,E

  • 第19题：

    判断题
    班主任应指导学生开展课外活动，培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    班主任的主要任务是（）。
    A

    教育学生努力学习，完成学习任务

    B

    指导学生课余生活，关心身体健康

    C

    组织学生参加劳动和其他社会活动

    D

    对学生进行品德教育


    正确答案： D
    解析： 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。从班主任的定义可以看出班主任的主要任务是对学生进行品德教育。

  • 第21题：

    多选题
    新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括（）
    A

    教育教学能力

    B

    班级管理能力

    C

    自我调节能力

    D

    道德反思能力

    E

    精神关怀能力


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    尊重、关怀、体贴学生，是教育试验的首要前提。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（）。
    A

    学生的人生导师

    B

    学生的精神关怀者

    C

    学生合法权益的保护者

    D

    学生发展的重要他人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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