()是指处于同一社会的个体,在入学机会、教育过程及受教育的结果上都应该是平等的,任何受到区别对待或条件不均等都被视为教育机会的不均等。
第1题:
第2题:
教育机会均等包括入学机会均等、()教育结果的均等。
第3题:
教育是民族振兴的基石,()是社会公平的重要基础。
第4题:
教育平等只是指受教育机会的平等,与教育过程与结果没有关系。
第5题:
教育民主化体现为()
第6题:
受教育机会平等原则一般包括三个层面:() 选择一项或多项:
第7题:
在构建和谐社会的今天,实现"教育机会均等"已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与"教育机会均等"相类似的朴素主张,他的"有教无类"的观点体现了()
第8题:
受教育结果上的机会平等
受教育过程上的机会平等
受教育时间上的机会平等
受教育起点上的机会平等
第9题:
入学机会不均等
学校资源配置不均等
受教育过程中机会不均等
学业成功机会不均等
第10题:
教育起点机会均等
教育过程机会均等
教育条件机会均等
教育结果机会均等
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
城市教师超编,农村教师缺编现象体现了()不均等。
第15题:
2000多年前,孔子就提出了与()相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了。
第16题:
当前我国教育不平等主要变现在一下哪几个方面?()
第17题:
教师对不同学生的差别对待,体现了()不均等。
第18题:
包括高等教育的入学机会平等、受教育过程平等和受教育结果平等在内的高等教育平等是一种()。
第19题:
社会分配公平包括机会公平、过程公平和结果公平
机会公平要求社会成员在受教育方面机会均等
机会公平要求社会成员在竞争中享有平等待遇
结果公平要求分配合理化
第20题:
教育公平
教育过程
教育现象
教育策略
第21题:
入学机会不均等
学校资源配置不均等
受教育过程中机会不均等
学业成功机会不均等
第22题:
入学机会不均等
学校资源配置不均等
受教育过程中机会不均等
学业成功机会不均等
第23题:
教育机会均等
教育质量和效果平等
教育过程和结果平等
教育制度相同