ARCS动机模型中“信心”的含义是（）。A、信心能够确保学生对所学知识感兴趣B、有信心就一定能学会C、信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习D、信心的维持是一次性的

第1题：

第2题：

下列关于ARCS的叙述中错误的是（）。

• A、ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素
• B、ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思
• C、学习动机中很重要的是建立现在所学与以往的联系
• D、ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心

正确答案:B

第3题：

自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时（　）

• A、常常求助于别人
• B、不轻易请求帮助
• C、不知所措,闷闷不乐
• D、很容易放弃

正确答案:B

第4题：

发现学习的优点不包括（）。

• A、有利于掌握知识体系与学习方法
• B、有利于启发学生的学习动机
• C、增强学生自信心
• D、不利于学生成长

正确答案:D

第5题：

信心足够就一定能改变。

正确答案:错误

第6题：

下面有关自我照顾信心调查（Self efficacys cale）的叙述，不正确的是（）

• A、有4个项目
• B、1分代表完全没信心
• C、10分代表充满信心
• D、可以个别比较他们在进行每个项目时的能力和信心
• E、0分代表无信心

正确答案:E

第7题：

在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的阶段是（）

• A、自我解放
• B、自我放弃
• C、自我再评价
• D、寻求帮助
• E、维持信心

正确答案:A

第8题：

客户的购买意愿可以从（）、（）、（）这些指标中反映。

• A、购买动机、价值取向、信心
• B、购买动机、价值取向、是否承诺近段时间会购买
• C、购买动机、是否承诺近段时间会购买、信心
• D、价值取向、是否承诺近段时间会购买、信心

正确答案:C

第9题：

国际货币体系必须能够在出现汇率危机、储备不足和复杂危机情况下维持国际社会的信心，反应的是有效的国际货币体系改革的（）。

• A、清偿能力
• B、调整问题
• C、信心问题
• D、储备问题

正确答案:C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

坚持当众说话，勇敢吐露见解，能够（）。

• A、增加我们的知识
• B、锻炼我们的勇气
• C、增强自信心
• D、降低自信心

正确答案:A,B,C

第15题：

温家宝总理说：“信心比货币和黄金还重要，一个民族、一个国家在困难的时候，如果失去信心，那就失去一切，有了信心，才有力量的源泉，才有勇气”。这说明（）

• A、物质决定意识，意识是物质的反映
• B、意识对事物发展具有能动作用
• C、只要树立信心就一定能够战胜困难
• D、精神力量比物质力量更重要

正确答案:B

第16题：

下列能够阻碍学生对知识的重现的是（）。

• A、过度疲劳
• B、心情过分紧张
• C、缺乏信心
• D、注意力涣散
• E、动机过强

正确答案:A,B,C,D,E

第17题：

在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于（）。

• A、让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题
• B、让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣
• C、让学生的学习更加轻松
• D、通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机

正确答案:A,B,D

第18题：

“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上，体现的是（）。

• A、学籍管理
• B、常规管理
• C、德育管理
• D、学习管理

正确答案:D

第19题：

在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）

• A、自我解放阶段
• B、自我放弃阶段
• C、自我评价阶段
• D、寻求帮助阶段
• E、维持信心阶段

正确答案:C

第20题：

在学习和飞行训练中，学员自信心不足的主要原因是（）

• A、有关知识和技能掌握不牢固、不恰当的自我评价、反复遭受挫折
• B、情绪紧张、学习和训练动机过低、身体素质差
• C、人际关系紧张、心理素质不好、身体状态差

正确答案:A

第21题：

第22题：

第23题：