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教师专业发展的过程也是教师（）形成的过程。A、自我意象B、自我尊重C、工作动机D、专业自我

题目

教师专业发展的过程也是教师（）形成的过程。

  • A、自我意象
  • B、自我尊重
  • C、工作动机
  • D、专业自我
相似考题

1.教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志,这是指()A.教师专业理想B.教师专业情操C.教师专业性向D.教师专业自我

2.依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。

3.成就()是幼儿教师专业自我发展的根本动力。A期望в动机C成本D收益

4.( )被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,能够促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。A.教学计划B.教学任务C.教学反思D.教学设计

更多“教师专业发展的过程也是教师（）形成的过程。A、自我意象B、自我尊重C、工作动机D、专业自我”相关问题

  • 第1题：

    教师个体专业发展的内容包括( )

    A.专业理想的建立
    B.专业知识的拓展
    C.专业自我的形成
    D.专业能力的发展

    答案：A,B,C,D
    解析：
    教师个体专业发展的内容包括专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展、专业自我的形成四个方面。

  • 第2题：

    下列不属于教师专业发展的内容的是(　　)

    A.专业思维的养成
    B.专业自我的形成
    C.专业知识的拓展与深化
    D.教师的专业人格

    答案：A
    解析：
    教师专业发展的内容包括：(1)专业理想的建立；(2)教师的专业人格；(3)专业知识的拓展与深化；(4)专业能力的提高；(5)专业态度和动机的完善；(6)专业自我的形成。

  • 第3题：

    白益民博士提出“自我更新”取向的教师专业发展过程包括的阶段有（）

    A“非关注”阶段

    B“自我更新关注”阶段

    C“生存关注”阶段

    D“任务关注”阶段


    A,B,C,D
    略

  • 第4题：

    教师真正实现自主专业发展的前提是（）

    • A、专业理念
    • B、专业自我
    • C、专业态度
    • D、专业能力

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。

    • A、教师专业理想
    • B、教师专业情操
    • C、教师专业性向
    • D、教师专业自我

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师的专业自我包括（）。

    • A、自我意象
    • B、自我尊重
    • C、工作动机
    • D、工作满意感
    • E、任务知觉

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    （）是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志。

    • A、教师专业理想
    • B、教师专业情操
    • C、教师专业性向
    • D、教师专业自我

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。

    • A、专业理想
    • B、专业情操
    • C、专业性向
    • D、专业自我

    正确答案:B

  • 第9题：

    自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。

    • A、基于实践的自我反思
    • B、自我规划与评价
    • C、自我超越与发展
    • D、专业知识与技能培训

    正确答案:A

  • 第10题：

    下列不属于教师专业发展的内容的是（）。

    • A、专业思维的养成
    • B、专业自我的形成
    • C、专业知识的拓展与深化
    • D、教师的专业人格

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）
    A

    专业理想

    B

    专业情操

    C

    专业性向

    D

    专业自我


    正确答案： B
    解析： 教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。故选B。

  • 第12题：

    判断题
    在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教师专业发展的途径中，( )是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高和专业风格形成的关键。

    A.师范教育
    B.在职培训
    C.教师的自我教育
    D.教师专业发展学校

    答案：C
    解析：
    教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

  • 第14题：

    教师专业情意发展成熟的标志是教师的(　　)。

    A.专业理想
    B.专业情操
    C.专业性向
    D.专业自我

    答案：B
    解析：
    【解析】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。

  • 第15题：

    对“作为一个教师我是谁”问题的回答称之为教师的（）。

    • A、自我意象
    • B、自我尊重
    • C、工作动机
    • D、工作满意感

    正确答案:A

  • 第16题：

    （）是一种“评价性”自我体验，即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。

    • A、自我意象
    • B、自我尊重
    • C、工作动机
    • D、工作满意感

    正确答案:B

  • 第17题：

    自我意象是一种“评价性”自我体验，即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。

    • A、专业态度
    • B、专业自我
    • C、专业理想
    • D、专业人格

    正确答案:B

  • 第21题：

    对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（）。

    • A、专业理想
    • B、专业情操
    • C、专业发展
    • D、专业自我

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（）。
    A

    专业理想

    B

    专业情操

    C

    专业发展

    D

    专业自我


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于教师专业发展内容的是(   )
    A

    专业思维的养成

    B

    专业自我的形成

    C

    专业知识的拓展与深化

    D

    教师的专业人格


    正确答案： A
    解析：

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