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教育部考核的导入程序分为五步来完成：集中注意→（）→激发思维→明确目的→进入学习课题。A、引起兴趣B、导入新课C、启发创新

题目

教育部考核的导入程序分为五步来完成：集中注意→（）→激发思维→明确目的→进入学习课题。

  • A、引起兴趣
  • B、导入新课
  • C、启发创新
相似考题

1.下列不属于导入新课技能的构成程序的是（ ?）。A.集中注意 B.拓展思维 C.明确目的 D.进人课题

2.教师在分析不同的导入类型时，考虑到导入的作用，下列选项中说法不正确的一项是（ ）。A.巩固练习 B.激发兴趣 C.集中注意 D.明确目的

3.关于鲁迅《风筝》的导入语，下列哪一项不正确( )A.课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课 B.多媒体显示清代高鼎的《村居》导入新课 C.让学生讨论风筝的相关话题，先引起其兴趣，进而导入新课 D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课

4.导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。

参考答案和解析
正确答案:A
更多“教育部考核的导入程序分为五步来完成：集中注意→（）→激发思维→明确目的→进入学习课题。A、引起兴趣B、导入新课C、启发创新”相关问题

  • 第1题：

    对于鲁迅《风筝》的导人语，下列哪一项不正确( 　　) 。

    A.课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课
    B.多媒体显示清代高鼎的《村居》，导入新课
    C.让学生讨论风筝的相关话题，先激发其兴趣，进而导入新课
    D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课

    答案：D
    解析：
    在课堂教学中，要想激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就能把学生牢牢地吸引住。所以教授《风筝》时，不能直接进行讲授。

  • 第2题：

    直接导入法是直接阐明学习目的和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。直接导入法包括目的导入、作用导入、问题导入、（）等。

    • A、讲解导入
    • B、切要导入
    • C、启发导入
    • D、创新导入

    正确答案:B

  • 第3题：

    导入的功能有（）。

    • A、激发学习兴趣，引起学习动机
    • B、引起对所学课题的关注
    • C、为学习新知识做铺垫
    • D、明确学习目的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称为（　）。

    • A、直接导入
    • B、练习导入
    • C、事例导人
    • D、温故导人

    正确答案:D

  • 第5题：

    教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，这种方式是（）

    • A、以情导入
    • B、以静导入
    • C、以新导入
    • D、以奇导入

    正确答案:A

  • 第6题：

    与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。

    • A、获得反馈信息
    • B、引起学习动机
    • C、明确学习目的
    • D、激发学习兴趣

    正确答案:A

  • 第7题：

    教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是导入新课，激发学员的学习兴趣。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    多选题
    导入的功能有（）。
    A

    激发学习兴趣，引起学习动机

    B

    引起对所学课题的关注

    C

    为学习新知识做铺垫

    D

    明确学习目的


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。
    A

    以情导入

    B

    以静导入

    C

    以新导入

    D

    以奇导入


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）。
    A

    集中注意

    B

    拓展思维

    C

    明确目的

    D

    进入课题


    正确答案： D
    解析： 导入新课技能的构成程序是集中注意、引起兴趣、明确目的、进入课题。

  • 第11题：

    单选题
    通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导人新课。这种导入方式称之为（）。
    A

    直接导入

    B

    练习导入

    C

    事例导入

    D

    温故导入


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。
    A

    获得反馈信息

    B

    引起学习动机

    C

    明确学习目的

    D

    激发学习兴趣


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（ ）。

    A、直接导入
    B、练习导入
    C、事例导入
    D、温故导入

    答案：D
    解析：
    温故知新法是指通过复习、联系旧课或已有知识导入新课的方法，是一种常见的教学导入方式。

  • 第14题：

    下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）。

    • A、集中注意
    • B、拓展思维
    • C、明确目的
    • D、进入课题

    正确答案:B

  • 第15题：

    学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥（）的功能。

    • A、激发学习兴趣，引起学习动机
    • B、引起对所学课题的关注
    • C、为学习新知识做铺垫
    • D、明确学习目的

    正确答案:A

  • 第16题：

    课堂导入的作用主要体现在（　）

    • A、集中注意
    • B、引发兴趣
    • C、进入课题
    • D、引发思考

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。

    • A、以情导入
    • B、以静导入
    • C、以新导入
    • D、以奇导入

    正确答案:A

  • 第18题：

    教练员在组织理论课教学时，导入新课的根本目的是（）。

    • A、让学员做好上课的准备
    • B、让学员掌握授课的内容
    • C、激发学员的学习兴趣

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（　　）。
    A

    直接导入

    B

    练习导入

    C

    事例导入

    D

    温故导入


    正确答案： A
    解析：
    考查温故导入的含义。

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）
    A

    集中注意

    B

    激发兴趣

    C

    明确目的

    D

    进入课题


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    课堂导入的作用主要体现在（　）
    A

    集中注意

    B

    引发兴趣

    C

    进入课题

    D

    引发思考


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称为()。
    A

    直接导入

    B

    练习导入

    C

    事例导人

    D

    温故导人


    正确答案： C
    解析： 此题考查温故导入的含义。

  • 第23题：

    单选题
    学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥（）的功能。
    A

    激发学习兴趣，引起学习动机

    B

    引起对所学课题的关注

    C

    为学习新知识做铺垫

    D

    明确学习目的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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