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更多“课堂导入就是创设课堂情境。”相关问题
  • 第1题:

    学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。
    A.课堂情境
    B.课堂结构
    C.课堂形式
    D.课堂教学


    答案:B
    解析:
    学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构,它包括课堂情境结构与课堂教学结构。因此,正确答案选B。

  • 第2题:

    如何创设良好的课堂教学情境?


    答案:
    解析:
    (1)创设的课堂教学情境应与教学目标保持高度一致;
    (2)创设的教学情境应能调动学生的思维;
    (3)创设的教学情境应能启发学生的教学思维;
    (4)创设的教学情境应严谨,无科学性错误;
    (5)课堂教学要把握动态生成的情境;
    (6)课堂教学情境的运用要适度。

  • 第3题:

    利用多媒体课件创设课堂教学情境有利无弊。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    高中音乐课堂教学创设情境不包括()。

    • A、音源创设情境
    • B、美术创设情境
    • C、语言创设情境
    • D、游戏创设情境

    正确答案:D

  • 第5题:

    简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。


    正确答案:(1)借助实物、图像创设教学情境。
    (2)借助动作(活动)创设教学情境。
    (3)借助语言创设教学情境。
    (4)借助新旧知识、观念的关系和矛盾创设教学情境。
    (5)借助“背景”创设教学情境。
    (6)利用谜语、儿歌创设情境。
    (7)借助问题创设情境。
    (8)运用想象创设教学情境。

  • 第6题:

    如何在普通高中美术课堂教学中创设情境?


    正确答案: ①普通高中美术课程标准的教学建议要求:美术教学应注重创设情境,在美术鉴赏教学中,可以针对美术作品、美术现象,用有关的音乐、故事、角色扮演等方式创设情境,加深对文化、历史以及美术社会作用的认识等。
    ②具体方法:用形象的道具创设情境;用精美的范作创设情境;用逼真的音像创设情境;用生动的角色创设情境:用真情实感的教学语言创设情境;用端庄、准确的体态创设情境等等。
    ③结合具体的教学实际阐述。(说明:具体的方法只要言之成理均可得分)

  • 第7题:

    思想品德课课堂导入的方法有哪些?() ①情境式导入 ②材料式导入 ③问题式导入 ④衔接式导入

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②③
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第8题:

    学生,学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。

    • A、课堂情境
    • B、课堂结构
    • C、课堂形势
    • D、课堂教学

    正确答案:B

  • 第9题:

    问答题
    如何创设良好的课堂教学情境?

    正确答案: (1)创设的课堂教学情境应与教学目标保持高度一致;
    (2)创设的教学情境应能调动学生的思维;
    (3)创设的教学情境应能启发学生的教学思维;
    (4)创设的教学情境应严谨,无科学性错误;
    (5)课堂教学要把握动态生成的情境;
    (6)课堂教学情境的运用要适度。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    课堂上,教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事,属于()。
    A

    借助问题创设情境

    B

    借助“背景”创设情境

    C

    借助实物图像创设情境

    D

    借助语言创设情境


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    幼儿最主要的学习情境是()。
    A

    现实生活情境

    B

    人为创设的教育情境

    C

    课堂教学情境

    D

    活动


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    高中音乐课堂教学创设情境不包括()。
    A

    音源创设情境

    B

    美术创设情境

    C

    语言创设情境

    D

    游戏创设情境


    正确答案: B
    解析: 游戏创设情境适用于义务教育阶段的学生,不符合高中学生的学情。

  • 第13题:

    导入时,教师根据教学内容创设一定的情境,渲染课堂气氛,让学生置身其中,深入体会音乐内涵,继而学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力,之后的知识学习也就水到渠成了。以上的描述属于( )类型。

    A.温故导入
    B.情境导人
    C.机变导入
    D.故事导入

    答案:B
    解析:
    B选项,老师根据一定的情境导入知识,属于情境导入。综上,B选项正确。

    A选项,温故导入是指通过旧知识学习新知识,故排除。

    C选项,机变导入是根据教学现场的环境、情况进行导入,故排除。

    D选项,故事导入法是指通过讲故事的形式进行导入,故排除。

    故正确答案是B项。

  • 第14题:

    课堂上,教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事,属于()。

    • A、借助问题创设情境
    • B、借助“背景”创设情境
    • C、借助实物图像创设情境
    • D、借助语言创设情境

    正确答案:B

  • 第15题:

    关于导入与情境创设,错误的说法是()。

    • A、导入是课堂教学之初的教学行为,情境创设则可以贯穿整个教学过程
    • B、导入方式有情境化的,也有非情境化的
    • C、现代教学观强调知识的情境化,因此情境创设是导入的一个很重要的原则
    • D、导入的方式虽多,但都属于情境创设

    正确答案:D

  • 第16题:

    在课堂导入的众多方式中,以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是() 

    • A、 衔接导入法
    • B、 故事导入法
    • C、 情境导入法
    • D、 温故知新导入法

    正确答案:A

  • 第17题:

    幼儿最主要的学习情境是()。

    • A、现实生活情境
    • B、人为创设的教育情境
    • C、课堂教学情境
    • D、活动

    正确答案:A

  • 第18题:

    如何在美术课堂教学中创设情境?


    正确答案: ①义务教育美术课程标准的教学建议要求美术教学应注重创设情境,在美术鉴赏教学中,可以针对美术作品、美术现象,用有关的音乐、故事、角色扮演等方式创设情境,加深对文化、历史以及美术社会作用的认识等。
    ②具体方法:用形象的道具创设情境;用精美的范作创设情境;用逼真的音像创设情境;用生动的角色创设情境;用真情实感的教学语言创设情境;用端庄、准确的体态创设情境等等。
    ③结合具体的教学实际阐述。(只要言之成理均可得分)

  • 第19题:

    课堂教学中怎样导入情境?


    正确答案:(1)根据教学目标、教学内容设计导入情境。离开教学内容,违背科学性的导入情境,再生动、精彩也是不可取的;
    (2)从学员的实际出发设计导入情境,不宜用过深的教学内容作为导入;
    (3)从课程类型的需要入手,导入的设计要因课程类型的不同而不同。

  • 第20题:

    问答题
    如何在美术课堂教学中创设情境?

    正确答案: ①义务教育美术课程标准的教学建议要求美术教学应注重创设情境,在美术鉴赏教学中,可以针对美术作品、美术现象,用有关的音乐、故事、角色扮演等方式创设情境,加深对文化、历史以及美术社会作用的认识等。
    ②具体方法:用形象的道具创设情境;用精美的范作创设情境;用逼真的音像创设情境;用生动的角色创设情境;用真情实感的教学语言创设情境;用端庄、准确的体态创设情境等等。
    ③结合具体的教学实际阐述。(只要言之成理均可得分)
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在课堂导入的众多方式中,以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是()
    A

    衔接导入法

    B

    故事导入法

    C

    情境导入法

    D

    温故知新导入法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    关于导入与情境创设,错误的说法是()。
    A

    导入是课堂教学之初的教学行为,情境创设则可以贯穿整个教学过程

    B

    导入方式有情境化的,也有非情境化的

    C

    现代教学观强调知识的情境化,因此情境创设是导入的一个很重要的原则

    D

    导入的方式虽多,但都属于情境创设


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    课堂导入就是创设课堂情境。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析