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健听儿童大致在（）就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子了。A、2岁；B、3岁；C、4岁；D、4岁半；E、5、6岁。

题目

健听儿童大致在（）就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子了。

  • A、2岁；
  • B、3岁；
  • C、4岁；
  • D、4岁半；
  • E、5、6岁。
相似考题

1.儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力

2.儿童语言发生的准备主要包括()的准备。A、语言产生B、语言理解C、语言发音D、学习句子E、语法

3.保育员要允许幼儿有机会()，并创造条件让孩子听、说、看和交流。A.学习运用语言B.自由交谈C.讲故事D.听儿歌

4.讲述活动是学前儿童学习运用( )进行说话的一种场合。A.非正式语言B.正式语言C.随意语言D.自由语言

更多“健听儿童大致在（）就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子了。A、2岁；B、3岁；C、4岁；D、4岁半；E、5、6岁。”相关问题

  • 第1题：

    听障儿童与健听儿童语言习得相比，有（）特点

    • A、发音不清
    • B、音色不好听
    • C、音节受限制
    • D、语调不准或缺乏语调
    • E、词汇量小于同龄听觉健全幼儿

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第2题：

    学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。

    • A、对语言的理解和产生
    • B、发音和词汇
    • C、语音和句子
    • D、语言形式和语言运用

    正确答案:D

  • 第3题：

    在非语言表达的场合，我们的身体不能表达各种各样的情绪。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。

    • A、非正式语言
    • B、正式语言
    • C、随意语言
    • D、自由语言

    正确答案:B

  • 第5题：

    儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。


    正确答案:创造性

  • 第6题：

    学前儿童语言的发展大致经历了哪几个阶段？


    正确答案:简单音节阶段连续音节阶段学话萌芽阶段
    单词句阶段双词句阶段
    初步掌握口语阶段目标口语初步发展阶段

  • 第7题：

    多选题
    听障儿童与健听儿童语言习得相比，有（）特点
    A

    发音不清

    B

    音色不好听

    C

    音节受限制

    D

    语调不准或缺乏语调

    E

    词汇量小于同龄听觉健全幼儿


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    保育员要允许幼儿有机会（），并创造条件让孩子听、说、看和交流。
    A

    学习运用语言

    B

    自由交谈

    C

    讲故事

    D

    听儿歌


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为（）、（）和（）

    正确答案： 生理因素,心理因素,社会因素
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。

    正确答案： 创造性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）
    A

    语言理解的发展

    B

    语言运用的发展

    C

    语言形式的发展

    D

    语言内容的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    健听儿童大致在（）就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子了。
    A

    2岁；

    B

    3岁；

    C

    4岁；

    D

    4岁半；

    E

    5、6岁。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为（）、（）和（）


    正确答案:生理因素；心理因素；社会因素

  • 第14题：

    保育员要允许幼儿有机会（），并创造条件让孩子听、说、看和交流。

    • A、学习运用语言
    • B、自由交谈
    • C、讲故事
    • D、听儿歌

    正确答案:B

  • 第15题：

    在儿童行为实践过程中，会遇到各种各样的问题，教师应当完全帮助儿童处理。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）

    • A、语言理解的发展
    • B、语言运用的发展
    • C、语言形式的发展
    • D、语言内容的发展

    正确答案:D

  • 第17题：

    计算机机病毒是人为制造出来的软件，有着各种各样的动机。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    人运用语言可以说出无限多的句子，这反映了语言的（）。

    • A、民族性
    • B、符号性
    • C、生成性
    • D、系统性

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    “看景不如听景”体现了导游语言运用原则中的(  )。
    A

    清楚

    B

    生动

    C

    灵活

    D

    正确


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是（）
    A

    自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围

    B

    语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力

    C

    数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力

    D

    同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力

    E

    单音节词（字）识别可以判断听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。
    A

    非正式语言

    B

    正式语言

    C

    随意语言

    D

    自由语言


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人运用语言可以说出无限多的句子，这反映了语言的（）。
    A

    民族性

    B

    符号性

    C

    生成性

    D

    系统性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。
    A

    对语言的理解和产生

    B

    发音和词汇

    C

    语音和句子

    D

    语言形式和语言运用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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