举例说出企业生产中至少6种常见习惯性违章现象？

第1题：

第2题：

说出你在校园内经常见到的消防设施。（至少五种）

正确答案: （1）消火栓（2）疏散指示标志（3）安全出口
（4）应急灯（5）结合器（6）灭火器
（7）感烟探测器（8）感温探测器（9）喷淋

第3题：

举例说明食品加工企业生产中对水控制要求。

正确答案: （1）水源的控制
（2）输送的控制
（3）水处理的控制
（4）污水的控制
（5）检测的控制

第4题：

说出几种违章现象。

正确答案: 现场不戴安全帽、不系安全帽带、现场吸烟、高处作业不挂安全带、不穿防滑鞋、高处向下清扫垃圾或渣土、高处向下抛物料、进出外用电梯不关好防护门、无证操作等。

第5题：

请你说出至少两家苏州（或其他地方）的台资企业？

正确答案: 捷安特、统一

第6题：

说出脉序的分类、特点，并举例。

正确答案: 1网状脉序叶脉：分布在叶片中的维管束。叶片上大小叶脉的分布方式○（细脉连接成明显网状），包括羽状网脉徐和掌状网脉虚，可见于双子叶植物；平行脉序（侧脉大致平行，有细脉链接但不成网状）包括直出脉、射出脉、弧状脉、测出脉，一般见于单子叶植物；叉状脉虚（一分为二、二分为四），一般见于单子叶植物。

第7题：

习惯性违章危害（）

• A、社会
• B、企业
• C、个人
• D、家庭

正确答案:A,B,C,D

第8题：

请举例说出影视音响的作用。

正确答案: 1、增加银幕空间的造型力量。
2、参与创造银幕形象。
3、连接镜头、参与情节。
4、象征和隐喻。

第9题：

习惯性违章人员的常见心理有侥幸（）

• A、自卑
• B、冒险
• C、麻痹
• D、惰性等

正确答案:B,C,D

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

说出换热器在实际生产中常见的故障及引起的原因？

正确答案: 换热器的热效率降低：管壁结垢、保温层破损、电加热元件损坏等原因引起；换热器的差压大：管壁结垢、流体的流量大。

第14题：

什么叫燃烧产物？试举例说出几种常见的燃烧产物。

正确答案: 由燃烧或热解作用而产生的全部的物质。一般包括燃烧时生成的气体、蒸气和固体物质，同时还产生大量的热，形成大量烟气。燃烧产物因燃烧物而不同，常见的气体产物有一氧化碳、二氧化碳、氯化氢、氰化氢、二氧化硫、水蒸汽等。

第15题：

举例说农业生产中调节温度的农业技术措施有哪些？

正确答案: （1）保护地栽培措施；（2）营造农田防护林带；（3）松土和镇压耕作措施；（4）灌水调温和烟雾增温措施。

第16题：

从违章者本人的安全技术素质与思想、心理、习惯等角度，违章可分为偶然性违章和习惯性违章，什么是习惯性违章？

正确答案: 是指由于固守旧的不良作业传统和工作习惯而违反安全工作规程的工作状况。

第17题：

在安全生产中，通常所说的“三违”现象是指违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。

正确答案:正确

第18题：

安全生产中“三违”现象是指（）

• A、违章指挥
• B、违章操作
• C、违反劳动纪律
• D、违反劳动法

正确答案:A,B,C

第19题：

习惯性违章的表现形式多种多样，最常见的概括为哪十种？

正确答案: 1、进入生产作业环境未按规定穿戴劳动保护用品或不配戴饰物。
2、攀爬、登高未采取防护措施。
3、未执行监督监护制度，单人操作。
4、选用工具不当、随意丢弃放置工具、对工具不进行保养。
5、随意排放易燃、易爆、有毒、有害废弃物。
6、进入易燃、易爆环境未进行消除静电处理或携带火种接打手机。
7、使用汽油等有机溶剂擦拭设备、地面或使用湿布擦拭带电电气设备。
8、酒后、疲劳操作，超速、超载操作或操作时打闹。
9、封闭、阻塞安全通道。
10、进入有限空间或有危险空间时未按规定进行检查。

第20题：

请举例说出汉语学习者在汉语词语层面可能发生的四种偏误现象。

正确答案: 1.母语和目的语在词义上的交叉造成的偏误。如“厚”这个字，对应英语解释“thick”，学习者会认为”thick”的所有意义都和“厚”对应。因此会出现“前面有一个后树林”“这个铅笔很厚”的错误。
2.母语和目的语对应词的搭配关系不同造成的偏误。如汉语中的“开”可以和名次“门”，“窗户”等搭配，但是学习者却造出了“请你开书”，“开你的嘴”，实际上是学习者把“openthebook””openyourmouth”的搭配转移到了汉语中来。
3.母语和目的语中意义对应的词语因用法不同造成的偏误。如汉语的“这”“那”分别对应英语的“this”“that”，但二者在用法上不同。如在总括上文时，汉语习惯用“这”，而英语习惯用“that”.这会导致母语的负迁移。
4.母语和目的语对应词在感情色彩，语体色彩，使用场合方面的差异造成的偏误。如英语中的“hate”仅仅有不喜欢的意思，“shehatesfish”，她不喜欢鱼。而汉语的“恨”有着比较强烈的感情色彩，如果学习者造出“她恨鱼”的句子，就明显没有弄清二者感情色彩的差异。

第21题：

第22题：

第23题：