“我是个什么样的人?”这是对以下哪个主题的思考()
第1题:
第2题:
以下的描述中哪个选项反映了集体主义文化中的人对自身价值的认识().
第3题:
我思故我在,这是笛卡尔箴言。其意思是()
第4题:
危机干预情绪急救的二个阶段包括哪些?()
第5题:
以下哪个专题,不属于小学阶段的心理健康教育范畴()。
第6题:
什么样的能力可以使得一个人具有自我意识,发现别人的情绪变化和管理情绪线索和信息?()
第7题:
以下哪个不是对主体“我”的描述或者举例?()
第8题:
我的职业规划
考试中的做题策略
天生我材必有用
生活小主人
第9题:
我是一个独立的人
我是一个乐于助人的人
我是一个有智慧的人
我是一个勤劳的员工
第10题:
评价危机的严重程度
评估来访者目前的情绪状态
评估替代解决方法
自杀危险性的评估
以上均是
第11题:
对
错
第12题:
我是一个什么样的人
老师眼里的我
同学眼里的我
父母眼里的我
第13题:
危机干预也被称为情绪急救。()
第14题:
德性伦理学的主题是()
第15题:
心理危机干预主要从以下哪个方面进行评估?()
第16题:
身份危机时常伴随对一系列问题的思考,以下哪一项不属于此类()
第17题:
引导学生认识自我包括()
第18题:
自我认识主要解决“我是一个什么样的人”的问题。
第19题:
情绪智力
情感事件理论
情感的外部约束
情绪表达
情绪认知
第20题:
对
错
第21题:
我认为我是一个积极向上的人”
主体“我”是指对自己活动的观察者
我觉得我是个人际关系不错的人”
与其他人相比,我更喜欢运动”
第22题:
只有思考的人才是存在是
自己在思考,这是不能怀疑的
任何人都在思考
第23题:
对
错